弘揚傳統(tǒng)文化《弟子規(guī)》提高師生素養(yǎng)

龐宇

【摘 要】華傳統(tǒng)文化，博大精深，源遠流長，其豐富的內(nèi)涵及深刻的寓意集中了無數(shù)圣賢先哲的思想精華，中華傳統(tǒng)文化包括許多國學經(jīng)典，而《弟子規(guī)》無疑是傳統(tǒng)文化大花園中的一朵玫瑰。

【關(guān)鍵詞】弟子規(guī)；教育網(wǎng)絡(luò)；創(chuàng)新能力

我院舉行了“實施書香校園工程，構(gòu)建德育特色學院暨深入學習踐行《弟子規(guī)》活動動員大會”，會上，學院領(lǐng)導(dǎo)在動員報告中從為什么學、怎樣學、學習《弟子規(guī)》的必要性等幾個方面為我們系統(tǒng)全面、深入淺出的指出了學習《弟子規(guī)》的途徑、意義、方法和要求。

通過學習，我們知道《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，由清代李毓秀所著，后由清朝賈存仁改編，并改名為《弟子規(guī)》，它是啟蒙養(yǎng)正、教育子弟養(yǎng)成忠厚家風的教育讀本。正如喬院長在學習動員大會上所說：“《弟子規(guī)》是家庭教育和生活教育的規(guī)范?！?/p>

根據(jù)院領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，學生處立即召開各系“學習踐行《弟子規(guī)》活動座談會”，會上同志們就院領(lǐng)導(dǎo)的講話精神及如何在師生中開展好此次活動作了深入的討論，每位同志都做了深刻的發(fā)言。大家一致認為，學習實踐《弟子規(guī)》是為人之必須、處世之必須、工作之必須、為師之必須、育人之必須。從社會形勢、學院發(fā)展、師生素養(yǎng)等幾方面講，學院的這次活動得時、得勢、得心。大家一致決心，要按院領(lǐng)導(dǎo)的要求，從我做起，從現(xiàn)在做起，從本職工作做起，認真學習，努力實踐，真正做到：誦弟子規(guī)、行圣人訓(xùn)、養(yǎng)好品行。

為了保證這次活動開展得深入有序、取得實效，各系成立了以主任為組長的學習踐行《弟子規(guī)》活動領(lǐng)導(dǎo)小組，對如何在師生中深入持久開展《弟子規(guī)》學習實踐活動做了認真的部署，制定了詳細的活動計劃。

近一個月來，各系在學生中通過多種形式深入開展了學習實踐《弟子規(guī)》活動，取得了較好的教育效果。多次組織“品讀《弟子規(guī)》”主題班會活動，每次活動都要求學生做到“四有”即又發(fā)言、有記錄、有總結(jié)、有匯報。利用業(yè)余時間，舉辦學習講座，組織學生集中學習《弟子規(guī)》原文及釋義，讓學生理解領(lǐng)會其思想內(nèi)涵和精神實質(zhì)，并用之指導(dǎo)自己的學習生活實踐，真正落實到自身行動上。此外，通過座談會、書畫展等形式讓學生交流心得體會，抒發(fā)感想，并對學習活動提出自己的意見或建議。

學習《弟子規(guī)》后 ，大部分學生的日常行為規(guī)范、為人處世和個人修養(yǎng)等方面都得到了提高。今后，我們將繼續(xù)深入持久的開展弟子規(guī)學習實踐活動，具體活動方案如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，完善機制，保證《弟子規(guī)》學習教育實踐活動順利開展。

開展《弟子規(guī)》學習教育實踐活動不是一項急功近利的工作，學習、理解《弟子規(guī)》，養(yǎng)成自覺用《弟子規(guī)》的要求規(guī)范自己言行的習慣，將對學生的成長、發(fā)展產(chǎn)生終身影響。

（一）抓好制度建設(shè)。

各系成立了學習實踐《弟子規(guī)》活動的領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員各有分工，具體負責研究有關(guān)學習、實踐《弟子規(guī)》活動的情況，制訂活動的工作計劃，定期檢查落實活動開展情況，及時反饋進展情況。其次，建立學習、實踐《弟子規(guī)》活動的骨干隊伍，成員由黨員教師和學生黨員、積極分子、學生會干部和各個班級班長團支書組成，具體負責帶動全系師生積極參與學習、實踐活動。

（二）建立激勵機制。

為了激發(fā)師生學習、實踐《弟子規(guī)》的興趣和熱情，我們計劃把師生開展學習、實踐《弟子規(guī)》活動的情況，作為全院師生個人評優(yōu)評先的重要內(nèi)容之一。

二、形式多樣，培養(yǎng)情趣，切實提高學習、實踐《弟子規(guī)》活動效果。

（一）誦讀《弟子規(guī)》，牢記于腦。

1.各班在黑板報或者學習園地中開辟一塊“誦讀經(jīng)典”專欄，由輔導(dǎo)員、班主任抄出當日或者近日要誦讀的內(nèi)容，組織學生誦讀、背誦。

2.用每天的早讀、大課間及主題班隊會、第二課堂與其它零星時間，組織與指導(dǎo)學生每天不少于15分鐘誦讀，同時要求學生回家后和家長一起誦讀，并要求學生每周在家做一件與弟子規(guī)要義相符的事。

3.本活動的開展由學生副主任、系團總支具體負責，并用集會和課間時間抽查活動開展的情況。

（二）巧妙結(jié)合，注重力行，提高效果。

1.在加強學生日常行為的養(yǎng)成教育中糅合《弟子規(guī)》教育的內(nèi)容，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣。

2.在加強紀律法制教育的過程中，結(jié)合《弟子規(guī)》內(nèi)容，啟迪學生的心靈，提高學生遵紀守法的自覺性。

①結(jié)合《弟子規(guī)》內(nèi)容加強法制教育，聘請法律專業(yè)老師舉辦法律講座，不斷提高學生明辨是非的能力，糾正他們自身不良的行為，增強遵紀守法的意識。

②根據(jù)實際定期請公安司法機關(guān)的人員圍繞《弟子規(guī)》的內(nèi)容為全體師生作專題教育報告，學習法制知識，增強法制觀念。

聘請市級以上先進黨員、勞動模范或其他先進人物為學生做事跡報告，并舉行座談會，讓學生與他們面對面交流，了解先進英模們的感人事跡和崇高品格，從而培養(yǎng)他們樂于奉獻、吃苦耐勞、銳意進取、愛崗敬業(yè)、熱愛人民等可貴精神。

3.在加強心理健康教育的過程中結(jié)合《弟子規(guī)》的內(nèi)容，培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)。

4.在開展職業(yè)教育、就業(yè)指導(dǎo)等各項專題教育活動過程中滲透《弟子規(guī)》的內(nèi)容，促進學生道德品質(zhì)的提高。

5.在開展各種各樣的體驗活動中，落實《弟子規(guī)》的內(nèi)容。如在開展“發(fā)揮個人特長，爭做文明之星”活動，讓更多的學生體驗成功，每學期分別評出“孝敬之星、尊師之星、道德成長之星、遵章守紀星、自立自強星、文明勤奮之星”等多方面的明星，并把他們的照片及簡要事跡在系板報上展出，激發(fā)和影響其他學生不斷加強自身修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。

6.進一步拓展教育空間，建設(shè)立體教育網(wǎng)絡(luò)，推進《弟子規(guī)》學習實踐活動的開展。

①是充分利用晨會、學校廣播站、宣傳櫥窗、黑板報、專題講座等載體，促進學習《弟子規(guī)》效果的提高。

②是密切家校聯(lián)系，開展“，同讀《弟子規(guī)》”的親子閱讀活動。積極爭取家長的理解與支持，鼓勵和指導(dǎo)好學生學習、踐行《弟子規(guī)》。

三、全院教師率先垂范，身體力行，與學生同享學習實踐《弟子規(guī)》的快樂與幸福，共品經(jīng)典茗香。

讓我們?nèi)巳藢W習弟子規(guī)，人人傳誦弟子規(guī)，人人領(lǐng)悟弟子規(guī)，人人踐行弟子規(guī)，在各自的學習和工作中嚴格要求自己，懷著感恩與恭敬之心來待人接物，謙和友善，身體力行，不斷提高個人修養(yǎng)和素質(zhì)，為構(gòu)建和諧校園、構(gòu)建和諧社會貢獻應(yīng)有的力量！

參考文獻：

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