高中化學教學中學生創新能力的培養

王秀蓉

摘 要：實行新課改和素質教育以后，在進行教學的時候，老師更加重視培養學生創新方面的能力，并且在新課改中，創新能力的培養也是一個重要的目標。高中化學和學生的實際生活有著直接的聯系，在進行高中化學教學的時候，重視培養學生的創新能力，能夠幫助學生更加全面地發展，并且教學的效率和水平也會有明顯的提升。

關鍵詞：高中化學教學；創新能力；學生

現在，隨著社會的發展，對人才的要求也在不斷地提高，只有學生的綜合素質以及創新能力得到提高，才有可能獲得更好的發展機會，擁有更好的職業生涯。創新能力能夠幫助學生在走入社會之后更好更快地適應。高中化學本身是一門以實驗為主的課程，在教學的時候，必須重視學生創新能力以及實踐能力的培養，在提高學生綜合素質的基礎上，保證學生化學水平的提高。

一、培養學生創新能力過程中存在的問題

1.培養學生創新能力的意識不夠

創新能力的重要性不言而喻，但是很多老師在進行高中化學教學的時候，還是不夠重視學生創新能力的培養，在進行高中化學教學的時候依舊使用以往落后的教學方法，這就直接導致了在教學的時候不重視創新。老師在講課的時候還是以自己為中心，進行知識的灌輸，學生提出的一些意見或者建議，老師也不夠重視，這對于學生創新意識和創新能力的提高是非常不利的。

2.培養學生創新能力的方式不夠完善

高中化學教學的過程中會遇到很多的實驗，所以，老師想要培養學生的創新能力必須將實驗這種方式利用起來。但是現在很多校領導的思想還沒有擺脫以往的應試教育，這就導致了學校和老師對實驗不夠重視，相關的實驗設施也不夠完善，老師在教學的時候還是采用以往的方式進行教學，這對學生的創新能力培養是沒有任何作用的。

二、培養學生創新能力的一些辦法

化學這門科目是和我們的生活有著直接聯系的，會給學生造成很嚴重的影響。所以，老師在進行高中化學教學的時候必須重視學生創新能力的培養，這對學生將來的發展是非常有利的。老師在教學的時候必須進行教學思想和教學方法的改變，重視學生創新能力的培養。

1.重視培養學生的創新意識

我國在相當長的一段時間內，采取的教育方式都是應試教育，這也導致了很多老師和學生在教學和學習的時候不夠重視創新能力的培養。在以后進行化學教學的時候，老師必須真正地意識到創新意識的重要性，在教學的時候采取合適的方式將學生的求知欲望以及好奇心理激發出來，鼓勵其主動地提出問題和解決問題，培養學生創新方面的意識。

2.鼓勵學生進行質疑

在培養學生創新能力的過程中，鼓勵學生進行質疑是非常重要的。老師在教學的時候應該鼓勵學生說出自己的看法和想法，主動地提出問題。老師則應該重視學生的問題，仔細地進行問題的解答。在以往教學的時候，老師會提出一些問題，讓學生回答，在回答問題的過程中，學生是處于被動地位的，這對學生質疑能力的提高是非常不利的。在實行新課改之后，老師應該給學生創造條件，鼓勵學生進行質疑，并對學生進行引導，鼓勵其自主地解決問題，這對學生質疑意識養成和創新能力提高是非常重要的。

3.重視實驗在化學教學中的作用

在高中化學中，實驗的作用是非常重要的，想要提高化學教學的效率是離不開實驗教學的，培養學生的創新能力同樣也離不開化學實驗。學校應該根據化學教學的需要，不斷地對實驗條件進行完善，老師也應該認識到實驗教學的重要性，做好實驗教學。在實驗的過程中，學生能夠更好地培養自己的實踐能力，學生對化學原理的理解和對化學知識的掌握也會更加地深刻。所以，必須做好化學實驗教學。

4.將化學和生活結合在一起，培養學生的創新能力

在化學教學過程中，很多知識都和學生的生活有著直接的聯系，但是很多老師在進行高中化學教學的時候并沒有真正地將知識和生活結合在一起，這不僅會影響教學效果，還不利于學生創新能力的培養。以后在進行化學教學的時候，老師可以將生活情境創設的辦法利用進去，將生活和化學更好地結合在一起，這不僅能夠提高學生對化學學習的興趣，還能夠幫助學生更好地掌握化學知識。此外，老師還可以利用實踐活動來提高學生的創新能力。老師可以在化學課結束之后，安排學生進行一些和生活有關的實驗，這樣不僅能夠豐富學生的化學知識，還能夠將化學的實用功能更好地發揮出來。

在高中的學科中，化學是非常重要的，其和我們的實際生活有著直接的聯系。老師在進行化學教學的時候也應該重視學生創新能力的培養，這樣能夠更好地提高學生的綜合素質，幫助其將來更好地適應社會，獲得更好的發展機會。

參考文獻：

[1]李永銳.高中化學教學中學生創新意識的培養研究[D].河南師范大學，2012.

[2]楊洪，黃志懷.試論高中化學實驗教學中學生創新能力的培養[J].教育前沿：理論版，2007（12）.endprint