國際

第94屆美國社區(qū)學(xué)院協(xié)會年會召開

4月5～8日，美國社區(qū)學(xué)院協(xié)會召開第94屆社區(qū)學(xué)院協(xié)會年會，本次年會的主題是“偉大的期望：實施21世紀(jì)學(xué)生成功議程”。2000多名社區(qū)學(xué)院的校長及行政管理者、國際友人、行業(yè)企業(yè)代表及政府工作人員參加會議。會議主要目的是促進社區(qū)學(xué)院、行業(yè)企業(yè)及政府管理部門間互相交流經(jīng)驗，加強合作網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，促進專業(yè)知識的分享。大會以圓桌會議、論壇、研討分會等多種形式舉辦了近百場研討活動。

歐洲建立新的成人學(xué)習(xí)電子平臺

4月28日，歐盟委員會建立了新的成人學(xué)習(xí)電子平臺，以從長遠角度促進歐洲高質(zhì)量的成人學(xué)習(xí)。該平臺主要向教師、培訓(xùn)者、志愿者、政策制定者、研究者和學(xué)術(shù)人員開放。

英特諾攜手佐治亞理工學(xué)院推動供應(yīng)鏈工程職業(yè)教育發(fā)展

4月29日，全球領(lǐng)先的內(nèi)部物流核心部件和關(guān)鍵設(shè)備供應(yīng)商英特諾宣布，將與佐治亞理工學(xué)院供應(yīng)鏈與物流學(xué)院（SCL）開展合作，雙方將交流有關(guān)內(nèi)部物流的基礎(chǔ)專業(yè)知識，從而進一步鞏固在各自領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)地位，推動供應(yīng)鏈工程職業(yè)教育的發(fā)展。

歐盟召開學(xué)徒制會議

5月7～8日，歐洲職業(yè)培訓(xùn)發(fā)展中心（cedefop）組織召開了“歐洲學(xué)徒制會議”，會議旨在進一步促進歐洲學(xué)徒制聯(lián)盟的發(fā)展，擴大學(xué)徒的范圍和數(shù)量，提高學(xué)徒制的質(zhì)量和形象。會議認為，學(xué)徒制是成員國勞動力市場的重要支柱，學(xué)徒制和工作本位培訓(xùn)項目可以促進青年從教育到工作過渡，實現(xiàn)青年有效就業(yè)。因此，歐盟各國應(yīng)進一步加強合作，推進學(xué)徒制的發(fā)展。

歐盟發(fā)布《歐洲職業(yè)教育質(zhì)量保障參考框架執(zhí)行情況報告》

近日，歐盟發(fā)布《歐洲職業(yè)教育質(zhì)量保障參考框架執(zhí)行情況報告》?！秷蟾妗坊仡櫫?009年以來職業(yè)教育質(zhì)量保障在促進歐洲職業(yè)教育形成“質(zhì)量文化”方面取得的成績，如，支持網(wǎng)絡(luò)在線工具構(gòu)建和監(jiān)控質(zhì)量保障體系，鼓勵通過歐洲職業(yè)教育與培訓(xùn)質(zhì)量保障框架（EQAVET）網(wǎng)絡(luò)分享經(jīng)驗和最佳實踐等。報告同時指出，要使質(zhì)量保證更加透明并提高不同國家資格證書的互信和互認度，以達到幫助高職學(xué)生及勞動者獲得不同國家均認可的職業(yè)技能和資格的目的，仍須采取進一步行動。未來職業(yè)教育質(zhì)量保障國際合作的優(yōu)先領(lǐng)域包括提高如實習(xí)等以實踐為基礎(chǔ)的教育質(zhì)量保障，以及如何更好地界定及評估學(xué)習(xí)成果等。

新加坡推出全新職教課程框架

新加坡工藝教育局負責(zé)新加坡職業(yè)技能人才的培養(yǎng)，今年起該局推出全新的課程框架，旨在讓學(xué)生學(xué)習(xí)特定技能的同時，也學(xué)到其他相關(guān)的基礎(chǔ)技能，以方便他們?nèi)蘸蟾鶕?jù)興趣的改變或是行業(yè)技術(shù)的更新，能更加容易地轉(zhuǎn)換到其他相關(guān)領(lǐng)域，而不至于失業(yè)。

加蓬啟動降低青年失業(yè)率計劃

近日，加蓬國家就業(yè)辦公室（ONE）、加蓬石油部與加蓬石油聯(lián)合會（UPEGA）簽署了關(guān)于啟動降低青年失業(yè)率計劃的協(xié)定。該合作協(xié)議明確指出，將會對加蓬青年在關(guān)于石油企業(yè)生產(chǎn)、勘探、合同采購、海關(guān)稅收、人力資源等多方面進行培訓(xùn)，同時進入企業(yè)實習(xí)，以培養(yǎng)全面的石油行業(yè)青年人才。

喀麥隆總統(tǒng)命令在布埃亞大學(xué)新增設(shè)高等技術(shù)教育師范學(xué)院

喀麥隆總統(tǒng)保羅·比亞近日簽發(fā)總統(tǒng)令，決定在布埃亞大學(xué)（Université de Buea）增設(shè)高等技術(shù)教育師范學(xué)院。新增設(shè)的師范學(xué)院將建在喀西南部大區(qū)梅梅?。∕eme）首府昆巴市（Kumba），學(xué)院將設(shè)土建與林業(yè)技術(shù)、地形測量學(xué)與物業(yè)管理、計算機科學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、社會與家庭經(jīng)濟學(xué)、可再生能源、旅游與酒店管理、電氣工程、指導(dǎo)顧問、機械專業(yè)、管理學(xué)、行政技術(shù)、農(nóng)藝學(xué)等14個專業(yè)。

越媒稱越南需要提高勞動者素質(zhì)

《越南新聞》5月3日報道，越南總工會法律事務(wù)主任鄧光迢在接受媒體采訪時指出，越南有5300萬勞動力，充足的年輕勞動力是經(jīng)濟增長的動力，但是越南勞動力的素質(zhì)沒有跟上社會經(jīng)濟發(fā)展的步伐。越南技術(shù)工人的比例只有40%，接受職業(yè)培訓(xùn)的工人比例只有30%。鄧光迢認為，要提高越南的勞動者素質(zhì)，勞動者需要加強自身紀(jì)律性和敬業(yè)精神，并參加技能培訓(xùn)，越南政府應(yīng)出臺支持政策尤其是提供工資方面的支持，建立一個吸引高科技投資替代勞動密集型產(chǎn)業(yè)的路線圖，同時應(yīng)鼓勵學(xué)生接受職業(yè)教育。這些政策應(yīng)當(dāng)相互協(xié)調(diào)以促進越南勞動力素質(zhì)的提高。