英語狀態動詞進行時的功能闡釋

柴同文

（中國石油大學外國語學院，北京 102249）

一、引言

Halliday（1994：106-107；Halliday &Matthiessen，2004：170-175）將人類可能的經驗分成物質、心理、關系、行為、言語和存在等六個可以操作的過程。其中，物質、行為和言語等過程通常是由動態動詞（dynamic verbs）來體現的，心理、關系和存在過程則通常是由靜態（或稱狀態）動詞（stative verbs）來體現的。Halliday和 Matthiessen（2004：179-259）還 列舉了各個過程的典型動詞，并指出了它們的非標記現在時：物質過程和行為過程的非標記現在時為現在進行時，其他過程均為一般現在時。例如，由于“物質過程具有明確的起點和終點，心理過程則不受時間的限制”（Halliday& Matthiessen，2004：206），因而就有（1）和（2）的區別（Halliday， 1994：116）。

（1）a.She likes the gift.

b.*She is liking the gift.

（2）a.They’re building a house.

b.?They build a house.

然而，這卻不能否認狀態動詞可以用于進行時的事實①。

（3）I was trained to see behind enemy lines, Mr. Aggarwal told me, and I am knowing how to observe properly.（Text H89）②

（4）...and Microsoft is including its own proprietary compression utility with MS-DOS 6.0.（Text HAC）

這里的主要事件動詞know和include均屬于靜態動詞的范疇，分別體現的是心理過程和關系過程。根據Halliday（1994）以及Halliday和 Matthiessen（2004），其典型的非標記現在時應該是一般現在時，如（5）和（6）。

（5）I know the roads in that place.（Text A1B）

（6）The service includes pain and symptom control and nursing advice.（Text A01）

針對上述現象，本文擬討論以下幾個問題。狀態動詞進行時的使用頻率如何？狀態動詞進行時的語義潛勢是什么？語言使用者為何選擇使用這種語言表達形式？

二、系統功能語法框架下的狀態動詞

Quirk 等（1985：203）將英語的狀態動詞分成了四類③：心智類（intellectual states），如 know，believe，think，wonder等；情 感類（emotional states），如 intend，wish，want，like等；感覺類（states of perception），如see，hear，feel，smell，taste 等 ；體感類（states of bodily sensation），如 hurt，itch，ache，tickle等。賽爾斯－穆爾西亞等（2002：91）將其分成感覺類，如see，smell；心理知覺類，如know，believe；所屬類，如have，own；情感、態度、觀點類，如like，want；度量類，如equal，weigh；相互關系類，如contain，entail和描述類，如be，resemble等七個類型。Radden和Dirven（2007：190-195）則對這類動詞進行了更為詳細的分類和描述，詳見圖1。

在系統功能語法框架內，雖然Halliday等 語 言 學 者（Halliday，1994；Halliday &Matthiessen，2004；Eggins，2004；Thompson，2004）沒有明確使用狀態動詞這一術語，但從各個過程的典型動詞來看，我們仍然可以找到狀態動詞的痕跡，它指的是用以體現心理過程、關系過程和存在過程的動詞類型。其中，心理過程動詞又可以分為感知型（perception）、認 知 型（cognition）、 情 感 型（emotion） 和意愿型（desideration）四個類型；而關系過程動詞又分為內包型（intensive）、環境型（circumstantial）和所有型（possessive）三個類型。而各個過程的次類范疇都有自己的典型動詞。通過對比分析這些動詞，我們可以得到以下三點啟示：第一，與動態動詞相呼應，狀態動詞所代表的是英語中的一大類動詞，包括及物動詞、不及物動詞，雙及物動詞和系動詞等。第二，它們有的用來識解物質（或外部）經驗，有的可以識解心理（或內部）經驗。第三，即便是同一個動詞，如become，be，have等，它們既可以識解物質經驗，如例（9），也可以用來識解心理經驗，如例（10）。

（7）He says: I do like real beers, but I can’t stand keg.（Text A14）

（8）For a while she believes that Peter Roche is a doer.（Text A05）

（9）a.Because it is open to the sea, the lake becomes salty now and again...（Text AMS）

b.He is tall and thin with mouseycolored hair, long on one side.（Text HGL）

c.The New Yorker has a good record of commissioning articles.（Text A04）

（10） a.He hesitated, then became angry.（Text AB9）

b.John is happy because Mary has invited him to her party.（Text EF8）

c....and he has a longing for Gavin’s wife...（Text A05）

為了解決前面提到的幾個問題，我們隨機選取了13個狀態動詞（其中6個是識解物質經驗的，6個是識解心理經驗的，而動詞be則可以識解兩種經驗類型。但是在具體分析時，我們也考慮到了其他類型的狀態動詞），并利用BNC（British National Corpus）語料庫對它們的進行時使用情況進行統計，各個動詞的使用情況如表1所示（單位：次/每億詞）。

基于這些數據，我們將基于系統功能語法的及物性理論，從語義、語用和認知三個角度來探討狀態動詞進行時的標記性用法。

三、狀態動詞進行時的語義分析

在系統功能語言學看來，語言是一個多層次的意義系統，這為語言使用者提供了表達意義的多種選擇（Halliday，1978，1985；1994；Halliday & Matthiessen，2004；Bloor& Bloor， 1995）。正是從此種意義上說，我們使用語言的過程就是從語言的各個子系統中不斷做出選擇的過程，而任何選擇都是有意義的。同時，語言使用者在選擇某種語言形式時，有時是有意識的，有時是無意識的（黃國文，2002：29）。就本文的議題而言，狀態動詞用于現在時，就是語言使用者做出的無意識選擇，其進行時形式就是語言使用者的有意識選擇。我們的目的就是要看說話人為什么會在那個交際情景中選擇使用該種形式（Thompson，2004：10）。狀態動詞在語義上滿足了進行時的某些要求，因此能夠使用進行時，但所傳遞的意義具有標記性。在實際的交際過程中，說話人（包括作者）也會選擇使用狀態動詞的進行時形式來滿足語言使用的需要。

表1 英語狀態動詞的進行體使用情況統計

進行時的功能之一就是表征處在某一過程中的事件（event in progress），而該過程又具有明顯的起點和終點（Quirk et al., 1985：197）。某一動詞能否使用進行時就是要看它是否滿足了進行時的動態性（dynamicity）、延續性（duration）和終結性（telicity）的語義特征（Vendler， 1957：182；Evans & Green，2006：631）。例（1）中的build之所以能夠使用進行時，是因為它滿足了動態性、延續性和終結性三個語義特征。與build不同，例（2）中的like則帶有靜態性、延續性和非終結性的語義特征。不過，說話人卻可以將其看作是一個具有起點和終點的動態過程，即like這個動作（活動）經歷了“從不喜歡到喜歡”這樣一個變化過程，因而可以使用進行時。

（11）Cowley was liking the sound of this;ideas and facts were beginning to fit together.（Text CE5）

根據檢索到的語料，我們將狀態動詞進行時所表達的語義特征歸納如下。

第一，某些狀態動詞用于進行時可以表示某一狀態在有限時間內的延續，即強調狀態的暫時性（temporariness）。試比較：

（12）a.Now, he is living in the UK: I like the weather here and the people are friendlyno revolvers. （Text A4E）（暫時性事件）

b.He lives in the same town and it still hurts her to see him. （Text A1X）（持續性事件）

（13）a.Frances Bradburn is loving every bit of the attention bestowed on her after winning the region’s Mum of the Year Award.（Text K3A）（具體描述）

b.He really loves his country visits as he is very pampered and fed on roast chicken, she says.（Text A17）（一般性描述）

12（a）和13（a）均向我們傳遞了“暫時性”的意義。其中，12（a）告訴我們的是，“他只是最近一段時間住在英國，可能不久就會離開”；13（a）傳遞給我們的則是某人當前的情感狀態，在短期內也可能會發生變化；而12（b）和13（b）兩句則帶有相對的持續性和穩定性。

第二，某些狀態動詞用于進行時可以表示具體的、當前的行為或活動。試比較：

（14）a.Whether an animal is tasting or smelling its food may be difficult to determine,however, for the distinction between the two senses is often blurred.（Text FEV）

b . Whatever it is, it tastes good.（Text A61）

（15）a.I am thinking of going out there myself to try to sort this out.（Text CBF）

b.But I think it’s probably different for different people.（Text A06）

在這兩個例子中，a句強調的是當前的、此刻的行為或思維活動，具有暫時性和動態性，b側重于描述某個狀態或事實，具有普遍性和延續性。換句話說，時態的選擇改變了小句的及物性過程類型。taste和 think分別屬于關系過程和心理過程，但選擇進行時以后，它們都變成了行為過程。

第三，某些狀態動詞用于進行時可以暗示事件的 “始發性”（inceptive）和遞變性。例如：

（16）I feel I’m knowing the cityfor the first time.（Halliday，1985：109）

（17）Your soup’s tastingbetter every day.（Quirk et al.，1985 ：205）

（18）He is liking his jobmore and more.（Langacker，1991：231）

動詞know，taste，like的進行時形式給我們感覺是在某一給定的時間內，某個狀態正在經歷著某種質或量的變化，而且這種變化還將繼續進行下去。從它們對應的漢語譯文中，我們更能看出這一點。例如：

（16’）我平生第一次開始理解這個城市了。

（17’）你熬的粥越來越好喝了。

（18’）他越發喜歡自己的工作了。

值得注意的是，這些動詞的進行時用法通常會伴有某些頻度副詞，如every day，more and more等（如劃線部分所示）。

第四，狀態動詞用于進行時還可以強調動作者有意識地參與某個事件或活動。換言之，當我們主動去感知客觀存在的物體，并且強調動作的全過程時，狀態動詞也可以用于進行時。例如：

（19）What a blinding man, and I’m so very pleased that Michael is seeming to make an amazing recovery.（Text CH3）

（20）But now she is wanting to be home.（Text KB8）

語言使用者選擇使用狀態動詞的進行時形式，有時還是出于交際目的，或者說是語言使用的需要，主要有以下四個方面。

首先，狀態動詞的進行時形式能夠加強說話人（或作者）的感情。情感類狀態動詞多用于此，因為它們大都表達了說話人對某人或某物的喜好或憎惡之情。例如：

（21）Football is a game of chance and I am loving every minute of it.（Text K52）

（22）It was five-thirty in the morning, and when I finally got to sleep I was hating those birds. （Text FAP）

這里的“愛”與“恨”已經失去了原心理過程的意義，轉而表達說話人的情感了。與一般現在時形式不同，狀態動詞進行時通常出現在非正式場合。說到這里，我們也許可以理解麥當勞廣告語I’m lovin’ it的真正用意了。

其次，狀態動詞用于進行時可以表達說話人對某人、某物或某事的主觀評價。僅以動詞be為例來說明。當它用來表達“顯出某種樣子”的意義時，它就可以用于進行時，后跟形容詞，表示暫時性。語料分析表明，具有此種用法的形容詞大都是識解心理經驗的，例如，ambitious，awkward，brave，careful，cautious，clever，cruel，fanciful，foolish，friendly，funny，good，greedy，helpful，honest，kind，naughty，patient，rude，sardonic，serious，shy，stupid，tactful，thoughtful，virtuous等。這種主觀評價包括說話人對某人常規（normality）、能力（ability）、韌性（tenacity）、真實性（veracity）或合適性（propriety）的判斷等（Martin，2000；Martin& Rose，2003；Martin & White，2005）。例如：

（23）We couldn’t work it out, although I noticed that Terry was being very cool about the whole thing.（Text C8E）（常規性）

（24）That’s a dangerous business these days,so he’s being clever－if he’s being successful. （Text HWL）（能力）

（25）But they are being very brave.（Text AL6）（韌性）

（26）He is being honest and honesty is such a rare quality in a performer that the audience are stunned.（Text CAE）（真實性）

（27）She was being polite.（Text AD1）（合適性）

此種情況下，動詞be的進行時形式還可以直接與某些名詞（如下劃線部分所示）連用。例如：

（28）The interviewer who changes questions, who adds bits to questions, who generally messes about with the schedule, is not being clever, he/she is beinga bad fieldworker.（Text B25）

（29）I hope you’re beinga good girltoday.（Text CDK）

第三，某些狀態動詞用于進行時還是出于禮貌原則（politeness principle）的需要。試比較：

（30）a.Are you wanting me to warm you up?（Text KPK）

b.Do you want me to warm you up?

（31）a.Now she is wishing that I was back at work.（Text CMK）

b.She wishes that I was back at work.

由于進行時構式（Langacker，1990，2008）本身要求其中心動詞具有[+持續性]、[+暫時性]和[-終結性]的語義特征，所以want，wish用于進行時，使得本來十分確定的意義帶上了不確定的因素。這一形式使得表達更間接，語氣更委婉。其過去進行時用法更是如此。例如：

（32）Were you wanting to speak to Catherine?（Text ANL）

（33）She was wishing she could find the courage to go through the wood by the path.（Text B0B）

最后，狀態動詞進行時形式還可以減弱批評的語氣，使之更容易讓聽話人或讀者接受。試比較：

（34）a.You are being silly about this,Penny.（Text AB9）

b.You are silly about this, Penny.通過對比，我們發現，在a句中，說話人選擇進行時，其意圖是對聽話人進行善意的批評，指出某人只是在這個事件上“有些滑稽、犯暈”，而非他的一貫特征，其意思是說，you are silly only now，not usually。相反，b句的意思等于是說being silly is part of one’s personality。對于聽話人來說，哪一種說法較容易接受是顯而易見的。再如：

（35）a.I don’t like my voice, I’m not liking it at all and I think that’s what putting me off on taping it and listening to myself after, I don’t, I like, I like to.（Text KCF）

b.I don’t like it at all...至此，我們可以對狀態動詞進行時的語義潛勢做一小結，見表2。

表2 英語狀態動詞進行體的意義潛勢

四、狀態動詞進行時的認知闡釋

以上我們詳細分析了英語狀態動詞進行時的語義特征。實際上，它們的使用還與語言使用者的觀察視角有關。在此，我們借用認知語言學的原型理論來進行解釋。

跟其他事物一樣，狀態動詞也具有原型效應，也體現一個等級范疇。據此，Radden和 Dirven（2007：191）將其分成延續狀態和暫時狀態兩類。前者是從最大視窗（即外部視點）來觀察的一種無限視角。所以，它們在時間上是無界的，可進一步區分為無限延續狀態、習慣狀態和永久狀態三種次類型。暫時狀態則是從一個有限的視窗（即情景內部視點）來觀察的，因而是有界的，可以進一步區分為暫時狀態和暫時習慣狀態兩種。狀態動詞及其時間圖式如圖1所示。

圖1 延續狀態和暫時狀態及其時間圖式

可以看出，由于絕大多數延續狀態動詞所描述的是一種“無限”的情景狀態④，不存在內在的界點，所以，通常情況下，它們是不會出現在進行時之中的。試比較：

（36）a.*The bottle is containing malt whisky.

b.The bottle contains malt whisky .（不定延續狀態）

（37）a.*She is living next door.

b.She lives next door.（習慣狀態）

（38）a.*The earth is being round.

b.The earth is round.（永久狀態）常識告訴我們，某一狀態要么是永久的延續，要么是暫時的延續，除此之外，別無其他選擇；然而，由于后者帶有[+暫時性]的語義特征，與進行時所標注的體意義相吻合，當然能夠用于進行時。例如：

（39）She is living with her baby in one of those ghastly hotels, you know.（Text EV1）

（40）Rupinder may be working in America,Mrs Puri would tell her friends at their monthly kitty parties, but she is loving only our Punjab.（Text H89）

（41）How are you liking your new job?

（42）I am hoping we’ ll get a discount.

（43）I am feeling sick.

顯而易見，上述分類的主要依據是說話人對某一給定狀態所采取的觀察視角，當然，這種分類僅僅是出于分析上的方便。事實上，這一界限在現實中并非表現的如此清晰，而是在不定延續狀態和永久狀態之間形成了一個連續體。正是由于這種連續體特征，才使得某些狀態動詞發生游離運動，出現了與進行時連用的情況。動詞be通常被認為是最具典型性的狀態動詞，但在特定的語境下，也可以用于進行時。例如：

（44）You’ re being obnoxious.

（45）You’ re being a nuisance.

其次，狀態動詞用于進行時還是進行時構式向狀態情景類比映射的結果。認知語法（Langacker，1990，1991，2008 ；Taylor，2002 ；Evans & Green，2006）將[be1 [ing[V]]]形式看作是一種獨立的進行時構式。Langacker（1991：209）認為，進行時構式通常是從內部視角來觀察整個完成過程的，因此通常將其描述為“非完成狀態”（imperfective）。進行時的語義特征是其動態的過程性，它著眼于某一行為的動態發展過程，但這一過程不包括起點和終點，并且是整體上不斷變化的連續過程，因而帶有不完整性、不確定性和暫時性的特征（梁建萍等，2002 ）。進行時構式向狀態動詞映射時，就等于賦予了狀態動詞[+動態性]和[+暫時性]的語義特征，進而把相對靜止的狀態當成了動態的事件或活動來看待，其結果是狀態動詞帶上了動態動詞的語義特征。

五、結語

至此，我們可以回答前文提出的幾個問題。首先，從事件類型來看，狀態動詞與進行時之間存在著基本語義上的沖突，是不允許用于進行時的。但從意義與詞匯—語法之間的關系，即從體現與被體現的角度來看，該用法又是可行的，因為按照Halliday（1985，1994； Halliday &Matthiessen，1999，2004）的觀點，同一經驗可以通過不同的詞匯—語法形式來實現。這就為狀態動詞的進行時用法提供了理論上的依據。第二，從語言使用的角度來看，狀態動詞的進行時形式能夠使語言表達更生動、形象，因而更有益于日常交際。第三，從認知的角度來說，說話人對觀察視角的選擇也可以影響其對過程類型（即動詞類型）及其時體的選擇。要正確理解英語的狀態動詞系統，真正搞清它們的用法和限制，我們必須從狀態意義本身及實現方式兩個方面來考慮。狀態意義的實現是一個程度問題，由于動詞本身代表著不同的事件類型，它們在編碼意義時也會出現差異。對狀態動詞進行時的探討還要考慮到語境的作用，語境不同，動詞所表達的意義也會不同。

注釋：

① “……這種非標記性現在時并不是絕對的，物質過程也使用一般時，心理過程也可以使用現在進行時，只不過這些用法都帶有不同程度的標記性而已”（Halliday & Matthiessen，2004：207）。例如：（1）I think that you’re wanting you little captive breeding program here.（2）Good morning, CSR. (7 secs) Who are you wanting, sorry?

② 除了某些特殊標注的例句之外，文中其他例句均來自BNC語料庫（British National Corpus），Text XXX系該例句所在語篇在整個語料庫中的編號。

③ Quirk等（1985）對英語狀態動詞的分類大致與Halliday的心理過程一致。具體說來，前者的心智類、情感類和感覺類狀態動詞大致相當于Halliday的認知（心理），情感（心理）過程和感知（心理）過程。賽爾斯－穆爾西亞等（2002）對英語狀態動詞所做的劃分也有相似之處。

④ Radden和Dirven（2007：191）指出，不定延續動詞所表征的狀態可能會比較短，但通常情況下可以看作是“處于不定時間內的一種穩定狀態”；習慣狀態動詞，嚴格說來，不應該是“狀態”，而應該是同一情景的不斷重復；永久狀態通常所描述的是不受時間限制的、永恒的真理或現象。

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