網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生思想政治教育的影響及對策

李名川 譚英雄

進(jìn)入21世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)對人類社會的影響和滲透日益加深。同時(shí)，獨(dú)具特色的網(wǎng)絡(luò)文化作為現(xiàn)代文明的新成員，正在對人們的思想價(jià)值觀念發(fā)揮著強(qiáng)大影響，對于敏感、活躍的新時(shí)代青年大學(xué)生更是如此，大學(xué)生思想政治教育已進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。新形勢下，研究思想政治教育的新路徑成為一項(xiàng)重要課題。

一、網(wǎng)絡(luò)文化的內(nèi)涵

網(wǎng)絡(luò)文化作為一種客觀存在的文化現(xiàn)象對當(dāng)代大學(xué)生所產(chǎn)生的影響已得到各界普遍關(guān)注。有學(xué)者認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)文化是一種集合，內(nèi)涵非常豐富，不但包括互聯(lián)網(wǎng)之內(nèi)產(chǎn)生的各種文化現(xiàn)象，還應(yīng)當(dāng)包括互聯(lián)網(wǎng)中產(chǎn)生的各種文化產(chǎn)品。這種看法強(qiáng)調(diào)了互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)整體所產(chǎn)生的文化、文化產(chǎn)品以及相關(guān)現(xiàn)象的總和。還有學(xué)者認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)文化是一種新興媒介文化，該觀點(diǎn)從傳播渠道展開分析研究，將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)傳播中產(chǎn)生的思想、觀念統(tǒng)稱為網(wǎng)絡(luò)文化。這些出自不同角度、立場對網(wǎng)絡(luò)文化所作的科學(xué)研究和界定中，值得注意的是，任何一個(gè)角度都對網(wǎng)絡(luò)文化的認(rèn)識持與時(shí)俱進(jìn)的原則，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)文化本身就是一個(gè)不斷豐富、不斷發(fā)展變化的事物。

網(wǎng)絡(luò)文化存在的基礎(chǔ)是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和現(xiàn)代通訊技術(shù)，基于技術(shù)平臺上建立的虛擬空間內(nèi)產(chǎn)生的新型文化形態(tài)就是網(wǎng)絡(luò)文化。作為人類意識形態(tài)的一種，它也具有意識的一般特征，是社會存在的客觀反映。現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)、政治發(fā)展?fàn)顟B(tài)在網(wǎng)絡(luò)文化中都能找到自己的影子，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)文化又整合和創(chuàng)新了現(xiàn)實(shí)文化和傳統(tǒng)文化。從廣義上來講，網(wǎng)絡(luò)文化可以涵蓋所有與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的人類活動。例如，精神文化、思想文化、制度文化、傳播文化等。狹義上講，網(wǎng)絡(luò)文化可特指精神文化，網(wǎng)絡(luò)中人的信息、知識、心理、思想及行為都是構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)文化的重要組成部分。由此可見，網(wǎng)絡(luò)文化作為時(shí)代產(chǎn)物、科技產(chǎn)物，體現(xiàn)著文化的特殊形態(tài)和存在方式。與其他文化形態(tài)相比，它有其自身的特殊性，而正是這些特殊性給沿襲了十幾年的大學(xué)生思想政治教育帶來了諸多挑戰(zhàn)。

二、網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生思想政治教育的沖擊

網(wǎng)絡(luò)文化形成之后，一方面，增強(qiáng)了思想政治教育對大學(xué)生的針對性和吸引力；另一方面，也沖擊著傳統(tǒng)的思想政治教育方式。

1.思想政治教育方法和手段受到挑戰(zhàn)。一直以來，大學(xué)生思想政治教育都是以固定時(shí)間、地點(diǎn)的課堂宣講為主，由教師講解、說服、啟發(fā)，學(xué)生被動接受和自主領(lǐng)會，其他則輔以個(gè)別談心、座談、報(bào)告會、主題演講等形式以豐富教學(xué)手段。這種思想政治教育工作的持續(xù)開展，學(xué)生也能從中潛移默化地受到積極影響，思想政治教育的目的基本能實(shí)現(xiàn)。然而，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，大學(xué)生接觸新思想、新觀念的渠道變得多樣化，一臺電腦、一根網(wǎng)線便可以了解整個(gè)世界，可以隨時(shí)隨地獲取新知識，了解國內(nèi)外各方面的最新動態(tài)。例如，本文曾就“大學(xué)生關(guān)于各種國內(nèi)外大事件的了解渠道”這一課題進(jìn)行調(diào)查，向100名大學(xué)生提出了三個(gè)問題，分別是，問題一：你是如何獲知美國大選結(jié)果的？問題二：你是如何了解敘利亞局勢的？問題三：你是如何學(xué)習(xí)“十八大”報(bào)告的？具體回答情況如下表所示：

大學(xué)生了解國內(nèi)外大事件調(diào)查表

一個(gè)開放性的、全球性的教育空間瞬間取代了原來固定、封閉的教育環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)文化的開放性和共享性革新了大學(xué)生的思維方式、生活方式和交往方式。在網(wǎng)絡(luò)高度自由互動的環(huán)境下，思想政治教育必須突破死板的時(shí)空限制，考慮到網(wǎng)絡(luò)文化對傳統(tǒng)教學(xué)手段和教學(xué)方法的沖擊，實(shí)現(xiàn)變革，應(yīng)對挑戰(zhàn)。

2.思想政治教育過程復(fù)雜化。思想政治教育的目的是幫助學(xué)生形成良好的思想品德，因此這一過程具有較強(qiáng)的目的性、計(jì)劃性和組織性。為了實(shí)現(xiàn)高效、高質(zhì)量的教育，往往需要對大學(xué)生做深入的分析和調(diào)查，這無疑使得思想政治教育過程變得復(fù)雜化。我國高校長期以來都非常重視學(xué)生道德觀的培養(yǎng)與教育，教師在教學(xué)中掌握了知識傳播的話語權(quán)與主動權(quán)，再加之教師的身份及年齡優(yōu)勢，都能收放自如地進(jìn)行受教育者、教育內(nèi)容和教育情景的結(jié)合和調(diào)整。在講解、說服、榜樣示范等方式的影響下，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念，在學(xué)生心靈深處形成主流道德標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)結(jié)合各種獎(jiǎng)懲手段不斷推動學(xué)生道德品質(zhì)的提高，保障學(xué)校思想政治教育工作得以順利進(jìn)行。一直以來，這種教學(xué)模式在大學(xué)生思想政治教育過程中占據(jù)主導(dǎo)地位。網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)生以后，這一過程不可避免地受到了影響，其復(fù)雜性也逐漸加劇。在多元化的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)信息的接受和發(fā)布都將有大學(xué)生的參與，被動接受思想灌輸?shù)臅r(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了。學(xué)生與老師在網(wǎng)絡(luò)中的身份地位是平等的，并且，匿名的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境也將擴(kuò)大思想政治教育的對象。因此，思想政治教育的復(fù)雜性加劇，不穩(wěn)定因素增多，其過程與以往相比也更加復(fù)雜了。網(wǎng)絡(luò)文化對傳統(tǒng)教學(xué)形成的這種沖擊，迫使教師不能再簡單地向?qū)W生灌輸各種思想，而是要直面學(xué)生的質(zhì)疑，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，做到有理有據(jù)、有說服力。

3.網(wǎng)絡(luò)文化對學(xué)生身心健康沖擊較大。開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，大學(xué)生面臨著魚龍混雜的思潮，要在眾多選擇面前確立自己的思想觀念，這對心理素質(zhì)尚未完全成熟的大學(xué)生來說無疑是一種挑戰(zhàn)。開放性、交互性使得網(wǎng)絡(luò)文化具有極強(qiáng)的包容性，來自世界各個(gè)國家和民族的文化和意識形態(tài)都能在網(wǎng)絡(luò)中找到生存的土壤。互聯(lián)網(wǎng)作為一種新事物，自誕生以來在管理上毫無經(jīng)驗(yàn)可借鑒，不能有效過濾和制止虛假信息、腐朽思想，而這些都對大學(xué)生產(chǎn)生著極為消極的影響。因此，思想政治教育必須要擔(dān)當(dāng)大任，以強(qiáng)大的思想陣地守衛(wèi)學(xué)生的心靈凈土。

三、新時(shí)期完善大學(xué)生思想政治教育的對策

1.正確引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論。可以說，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲入大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的方方面面，他們可以自由發(fā)表言論、意見、抒發(fā)情緒。更為重要的是，他們還可以在網(wǎng)絡(luò)中接受別人的言論、輿論，而且受其影響。網(wǎng)絡(luò)文化傳播過程中會形成網(wǎng)絡(luò)輿論，且這些輿論對公眾特別是大學(xué)生有著非同小可的影響力。如何利用好這些輿論和網(wǎng)絡(luò)的這種輿論功能，對大學(xué)生思想政治教育來說至關(guān)重要。高校要充分挖掘網(wǎng)絡(luò)論壇（BBS）對大學(xué)生的輿論引導(dǎo)作用。網(wǎng)絡(luò)論壇集合了社會或某個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的各種焦點(diǎn)問題及網(wǎng)民的各種觀點(diǎn)，這里是傳播信息、發(fā)表觀點(diǎn)的公共場所。網(wǎng)民在這種開放性的論壇中可以自由地討論，意見達(dá)成一致后便形成強(qiáng)大的輿論力量。高校應(yīng)當(dāng)組織思想政治課程教師和思想政治工作者及時(shí)關(guān)注這些論壇，傾聽網(wǎng)民發(fā)表的關(guān)于各種事件的看法，及時(shí)掌握網(wǎng)絡(luò)輿情。面對偏激和錯(cuò)誤的觀點(diǎn)時(shí)，要及時(shí)發(fā)表意見進(jìn)行糾正。同時(shí)，可會同政府部門、網(wǎng)站論壇負(fù)責(zé)人及相關(guān)當(dāng)事人說明真相，消除誤解。更重要的是，要結(jié)合社會主義核心價(jià)值體系，對網(wǎng)民開展適當(dāng)?shù)慕逃砸龑?dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿情動態(tài)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想教育的功能。

2.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育。網(wǎng)絡(luò)道德教育可以分為網(wǎng)絡(luò)道德知識教育、網(wǎng)絡(luò)自律教育和正確的網(wǎng)絡(luò)意識引導(dǎo)。首先是網(wǎng)絡(luò)道德知識教育。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)，要求大學(xué)生自覺抵制網(wǎng)絡(luò)中流傳的腐朽思想、謠言，而且本著負(fù)責(zé)任的態(tài)度，不發(fā)表過激言論，不發(fā)布虛假信息等。通過教育使大學(xué)生清晰地認(rèn)識到，網(wǎng)絡(luò)道德與現(xiàn)實(shí)道德沒有本質(zhì)差別，作為知識青年應(yīng)當(dāng)自覺遵守這些道德要求。其次是網(wǎng)絡(luò)自律教育。網(wǎng)絡(luò)自律能對網(wǎng)絡(luò)行為的規(guī)范起到根本性的作用，而加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)自律的最大推力便是思想政治教育。在思想政治教育中，應(yīng)當(dāng)教育學(xué)生積極倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明，嚴(yán)格要求自己不制造網(wǎng)絡(luò)垃圾，不看、不聽、不信網(wǎng)絡(luò)中流傳的反動、色情、虛假信息。多了解網(wǎng)絡(luò)道德模范的事跡，宣傳和加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)自律。最后，還應(yīng)加強(qiáng)對當(dāng)代大學(xué)生正確網(wǎng)絡(luò)意識的引導(dǎo)。建設(shè)高校特色的思想政治教育的主題網(wǎng)站，不斷提升網(wǎng)站質(zhì)量，成立專門的網(wǎng)站維護(hù)和編輯隊(duì)伍，確保網(wǎng)站對大學(xué)生的吸引力，促使其能夠在網(wǎng)站上接受正確的思想、豐富的知識。

3.優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。當(dāng)今社會，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)、學(xué)習(xí)、休閑、娛樂等方式對大學(xué)生的影響力逐漸加深，同時(shí)也不斷豐富著校園生活。校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境的發(fā)展，一方面，提升了高校建設(shè)的信息化水平；另一方面，拓展了大學(xué)生的知識信息來源，蓬勃發(fā)展的電子商務(wù)和功能強(qiáng)大的搜索引擎為學(xué)生的生活也提供了極大的便利。因此，優(yōu)化這種大學(xué)生賴以生存的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對于加強(qiáng)思想政治教育工作來說極為重要。優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境可以從建設(shè)文明校園網(wǎng)絡(luò)做起，并加強(qiáng)監(jiān)管力度和監(jiān)察工作。大量引入先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)，不斷延伸網(wǎng)絡(luò)覆蓋面，合理運(yùn)用各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，如PC機(jī)、工作站、終端設(shè)備、局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)等，建設(shè)一個(gè)結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)外相通的高效校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，通過這些硬件設(shè)備的完善為文明校園網(wǎng)絡(luò)文化的形成和傳播搭建穩(wěn)定的平臺。

4.增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)執(zhí)法監(jiān)督。網(wǎng)絡(luò)空間具有虛擬性和自由性的特點(diǎn)，大學(xué)生在第一時(shí)間不能掌握網(wǎng)絡(luò)行為背后的行為者，不能辨別事件的真?zhèn)涡裕磺宄W(wǎng)絡(luò)推手的真實(shí)目的，如果不分青紅皂白地對具有一定社會影響力的事件進(jìn)行傳播，往往擴(kuò)大了影響面，嚴(yán)重?fù)p害了國家和政府的形象。因此，法治監(jiān)督在網(wǎng)絡(luò)空間中顯得更加重要。當(dāng)前，國家已經(jīng)把網(wǎng)絡(luò)安全提升到國家安全高度，也制定了一些相關(guān)的法律法規(guī)，但在網(wǎng)絡(luò)立法和執(zhí)法方面還有許多工作要做，以便在懲治網(wǎng)絡(luò)犯罪時(shí)有法可依，從法律制度上保證網(wǎng)絡(luò)的健康發(fā)展。公安和國安部門應(yīng)該加強(qiáng)“網(wǎng)絡(luò)警察”的隊(duì)伍建設(shè)，對一些危害社會的信息進(jìn)行篩查、堵截、屏蔽，利用先進(jìn)的技偵手段，查找傳播源，對專門從事網(wǎng)絡(luò)犯罪的不法分子予以嚴(yán)厲打擊，依法追究他們的法律責(zé)任。政府應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行六大制度：一是登記注冊制度；二是實(shí)名制；三是許可制；四是分級制；五是內(nèi)容檢查制；六是舉報(bào)投訴制。通過加大立法和執(zhí)法力度，確保網(wǎng)絡(luò)環(huán)境風(fēng)清氣正，為大學(xué)生思想政治教育提供一個(gè)健康的網(wǎng)絡(luò)平臺。