陜西省普通高校大眾與競技體育教育發展現狀研究

楊霄 楊敏

眾所周知，體育可以劃分為競技體育和大眾體育兩部分。大眾體育本質上是指廣大群眾在余暇時間中廣泛開展的，以身體運動作為主要手段，以提高健康水平、進行娛樂消遣為主要目的，在身心健全發展的階梯上不斷超越自我，促進社會物質、精神文明進步的大規模社會實踐。競技體育是體育的重要組成部分，以體育競賽為主要特征，是以創造優異運動成績、奪取比賽優勝為主要目標的社會體育活動。

當代大學生是國家未來的主人，也是民族復興的希望。當前，國家體育總局提出在全國開展陽光體育，讓大、中、小學生積極參與體育活動，提高身體素質。同時，高校大眾體育的開展過程中可以發現更好的體育苗子，為競技體育選拔人才提供一個很好的平臺。所以，高校大眾體育的開展好壞也會直接影響競技體育的發展。

一、陜西省高校大眾體育與競技體育的發展現狀

1.陜西省高校大學生參與大眾體育與競技體育的情況。

學生對大眾或者競技體育參與的積極性受外部環境和自己主觀認識兩方面的影響。無論是大眾或者競技體育首先要運動員或者鍛煉者從思想上接受，愿意去參加，覺得體育活動或比賽對人體各方面都有益無害。因此，在學校讓學生了解各項體育活動，參與各種體育運動，從而使學生在長期的運動中慢慢找到運動的樂趣，然后積極地訓練，最終實現參加各種比賽。

我們對陜西省10所高校的100名學生進行了問卷調查。調查發現，完全不參加任何體育運動的人數為18%，偶爾參加體育鍛煉的人數為19%，經常參與大眾體育的人數為48%，參與競技體育的人數不足5%。而且，高年級學生參加體育活動的積極性低于低年級學生，女生參加體育運動的積極性低于男生。大學生參與競技體育的人數較少，這種狀況直接影響我省競技體育水平的整體發展。

2.高校體育場地的完善性和校方的支持。高校體育場地的完善程度和校方的支持也直接影響大學生參與大眾體育鍛煉的積極性。通過對陜西省部分高校調查發現：（1）場地基本完善的達到30%。學生活動的場地受到極大限制，有的學校連田徑場地都沒有，極大影響了大眾體育的開展。（2）校方支持率為34%。大部分高校認為體育是第三世界，缺乏對體育高校教學、科研等方面輔助作用的認識，認為體育設施可有可無，對學校辦學實力影響不大。

二、高校大眾體育發展不平衡，體育意識淡薄直接影響競技體育的發展

1.高校體育項目開設得不夠全面影響競技體育的發展。陜西省大部分高校實行體育選項課制度，學生可以結合自己的興趣選擇適合的體育項目上課。但是，好多學校選項課的項目少，學生選擇面窄。以擊劍、輪滑等課程為例，部分學校近兩年才開設。任課教師從選修的學生中選拔運動員，并進行專門培訓參加各級比賽。近兩年來陜西省省級大學生體育賽事中也是極少數學校參加這兩項體育項目的比賽，參加全國性擊劍、輪滑體育競賽的學校也不多，因此學校體育項目開設項目的覆蓋面會直接影響學校和本省乃至全國該項賽事競技水平的提升。

2.學生沒有養成運動的習慣、體育意識不強影響學校競技體育的發展。當前，學校體育教學事故頻出，學生猝死現象屢見不鮮。究其原因，一方面是管理的缺陷；另一方面是缺乏大眾體育鍛煉導致學生身體機能的下降。

通過對部分高校進行問卷調查發現：每天活動一小時的人只有1.2%；一周運動一次的人居多，占85%；兩三天運動一次的有7.9%；參加俱樂部活動的人占10%。可見，學生長期參加活動的人很少，偶爾運動一次的居多，說明大眾體育學生參與的人不多，影響了競技體育的發展。體育運動意識的養成需要從小學、中學做起，才可以逐步提高國民的身體素質。

3.競技水平各城市水平不同，體育院校水平較高。陜西省高校眾多，但是層次參差不齊。學校之間存在著規模、檔次、條件上的巨大差異，如一部分是“985”“211”的重點院校，一部分是有著幾十年發展歷程的普通高校，一部分是新合并的專科院校，再有一部分是近幾年興起的民辦高校。學校層次差異影響學校招生，同時也影響高校大眾體育參與程度和競技體育水平的提高。

三、分析影響陜西省高校大眾體育和競技體育發展的因素

1.陜西省高校對體育的發展不夠重視。大眾體育和競技體育在少部分學校不被重視，多數學校重視不夠，而且往往是形式上重視、實際上不重視，說起來重視、做起來不重視。主要表現在學校的領導層大都沒有真正樹立起“健康第一”的教育思想，其理解往往僅賦予體育其使命。比如有的學校要求學生參加省級或國家級比賽必須拿前三名才能公費去參加，否則就自己掏經費，極大打擊了教練員和隊員的積極性。

2.場地器材不夠完善直接影響競技體育的水平。經費投入不足仍然是制約高校體育發展的主要原因。據統計，所有學校體育經費均不足，根本達不到規定的標準，包括一些名校在內，多年來體育場地和設施幾乎沒有什么變化，無體育館、無游泳池的學校占有相當比例。沒有場地大眾體育就難以運行，競技體育也很難出成績。

3.教練員的水平高低也影響高校大眾體育的發展和競技體育水平的提高。調查表明，擴招后各校師生之比普遍增大，教師上課任務都比較重，多忙于應付教學。與其他學科相比，體育教師隊伍的學歷偏低，學科建設滯后，高水平教師的培養力度太小。教練的水平也包括裁判員的水平，裁判員水平高低直接影響競技水平的提高。我們就陜西省競技健美運動裁判做了一項調查，如右表所示。從裁判等級上來看，國家一級裁判占了絕大多數，國家級裁判3人，而亞洲級裁判2人；從學歷結構方面來看，只有9人達到本科及本科以上學歷，大部分人只有專科及以下學歷。這充分說明陜西省競技健美運動裁判員的綜合能力較低，加強這一方面的培養勢在必行。

陜西省競技健美運動裁判員的現狀表

四、陜西省高校大眾體育發展的舉措，提高競技體育水平的方案

1.領導部門要重視高校大眾體育和競技體育的發展。體育要發展首先需要領導的重視，建立科學有效的制度，同時要求高校有效落實“陽光體育運動”，以最終提升本省大眾體育及競技體育的有效發展。因此，陜西省有關教育部門必須加大各高校的體育場地器材設施建設，對高校的年度考核及評估必須突出學校大眾體育的組織及開展情況，同時對高校上報的大學生體質測試的成績進行效度及信度的檢測。只有這樣，才可以有效促使高校大眾體育及競技體育向良性方向發展，以便實現高校培養復合型人才的目標。

2.學校鼓勵學生參與學校大眾體育以促進競技體育的發展。學校采取多種鼓勵措施激勵學生參與體育活動，比如參加學校俱樂部活動、參加校運動會，還有集體做廣播操都可以加課外學分。這樣可以大大鼓勵學生積極參與各種大眾活動，豐富校園體育文化，同時也推動了競技體育的發展。

3.提高教師的授課水平，豐富教師的裁判知識。學校大眾體育開展得好與壞和教師的水平也息息相關。教師的水平高才能吸引學生積極參與鍛煉，教師帶隊才會打出比較高的水平，獲得更高的名次。另外，教師要在裁判方面進行提升，了解裁判的知識，懂得本項目比賽的規則，這樣才能有針對性地訓練，為學校獲得更好的競技運動成績打下基礎。

4.政府出臺鼓勵各高校大力開展學校大眾體育的措施，支持競技體育走出本省，參與高水平的運動。作為經濟欠發達地區，陜西競技體育出現的起伏讓人深思。成績上去了，大家會盲目樂觀，認為經濟落后體育工作照樣可以搞好；成績滑坡了，大家又盲目悲觀，認為經濟落后體育就沒戲。但大家忽視了一個重要的東西，那就是人的因素，這其中包括人的斗志，人的改革精神、意識和立足長遠的眼光。我們應該大力提倡學校開展大眾體育，提高競技水平，走向國際。