二次根式教學(xué)的點(diǎn)滴體會(huì)

桑玲玲 席大東

摘 要：二次根式屬于數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容，在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位。從復(fù)習(xí)數(shù)的開(kāi)方開(kāi)始時(shí)引出二次根式的，但是很多學(xué)生死記硬背，學(xué)習(xí)吃力，不能真正接受和理解二次根式。

關(guān)鍵詞：二次根式；教學(xué)；數(shù)學(xué)

分析原因：一方面是學(xué)生七年級(jí)數(shù)的開(kāi)方學(xué)的不扎實(shí)，性質(zhì)的逆運(yùn)用不熟練，也沒(méi)有考慮到式子中字母的取值范圍。另一方面和學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度還有老師的教學(xué)方法也有關(guān)系。

基于以上原因我認(rèn)為對(duì)二次根式的學(xué)習(xí)要做到以下幾點(diǎn)：

我們基本上不是化簡(jiǎn)已知條件中未知數(shù)的值就是化簡(jiǎn)所求的代數(shù)式，對(duì)于分式化簡(jiǎn)經(jīng)常用通分和約分，將多項(xiàng)式分解因式也可以使計(jì)算簡(jiǎn)化。

作者簡(jiǎn)介：桑玲玲，女，1986年10月出生，本科，就職學(xué)校：安徽省渦陽(yáng)縣陳大中心校，研究方向：中學(xué)數(shù)學(xué)。席大東，男，1985年11月出生，本科，就職學(xué)校：安徽省渦陽(yáng)縣第三中學(xué)，研究方向：中學(xué)數(shù)學(xué)。