如何讓學生愛上英語

摘 要：新一輪課改對課堂教學提出了新的要求，要求教師以學生為本，關注學生個體，關注個體的學習興趣，努力使每一節課不僅是傳授學生知識，更要創設更多的機會，在激情中學習，提高創新能力，促進學生的發展、生命的完善。

關鍵詞：師生關系；課堂教學；初中英語

英語作為最重要的信息載體之一，已成為人類生活各個領域中使用最廣泛的語言。許多國家在基礎教育發展戰略中，都把英語教育作為公民素質教育的重要組成部分，并將其擺在突出的地位。那么，作為我們這些英語教師，如何讓學生在我們的課堂上體會到英語的重要和快樂呢？

一、建立良好的師生關系

1.愛學生，就要尊重和信任學生

尊重學生的思想、主張，尊重學生的人格，相信學生的潛在智慧、積極向上的愿望和戰勝困難的勇氣。當教師的愛以“尊重和信任”的方式表達時，學生才會樂意接受，才能獲得情感上的滿足，從而產生積極的情緒體驗。在這種情況下學生會把教師當成可以信賴的人，愿意敞開自己的心扉，接受教師的教育，師愛也就轉化為積極接受教育的內部的動力。

2.愛學生，就要激勵和期望學生

對學生鼓勵，會引發學生學習的信心。老師要不吝嗇表揚和鼓勵，尤其對于一些成績不太理想的學生，要多肯定他們做得好的地方，及時發現他們的閃光點，增強他們的信心。比如，我在班上實行平時成績計分制，鼓勵學習上有困難的學生平時多表現，多加分，增進他們學習的動力。要善于發現學生的優點，了解學生的優點，并加以真誠的贊美。

3.愛學生，需要更新教育觀念

在呼吁社會給予教育更多支持理解的同時，我們教師需要一次徹底的教育觀念的改變。教育觀念不僅直接影響教師的教育行為，還間接影響教師的道德行為，它既表現在教師對待學生的態度、行為和方法上，又表現在教學、教育的具體行為上。同時，也顯示出教師的師德水準。師愛和母愛一樣都是人間最美好圣潔的情感所在，有了愛才能投注傾注，才能把知識傳授，才能使教育者欣然接受。所以，我們要有意識地安排他們多參加一些有意義的活動，比如，在八年級下冊Unit 6《Hansel and Gretel》的學習中，讓學生以情景劇表演的形式進行小組展示，然后進行各小組比賽進行加分制。所以，教師要點燃學生思想的火花，激發學生的學習熱情，弘揚學生的個性，讓學生健康地成長。

二、生動活潑的課堂教學是培養學生學習興趣的關鍵

1.精心鉆研教材，創設情境教學

初一的英語材料一般比較簡短、形式單一。這要求我們在備課的時候盡可能地把這些語言教材放入各種實際的情景中去，使學生覺得一節課上學到的不僅有單詞或對話，還有一些在許多場合用得上的富有生氣的語言材料。如有可能的話，教師應創設更多的機會，讓學生發揮他們的特長，在過程中體驗，在激情中學習。

2.適當增加課外知識，擴大知識面

針對學生好學的心理，我們在完成教學的基礎上，適當擴大課外知識。例如，我們在學習八年級下冊Unit 9時，可以多給學生介紹西方國家的知識和風俗習慣，開闊學生的視野，了解西方文化。

3.注意新舊知識的串聯，做到以舊引新，以新溫舊

我們要悉心鉆研中學教材，這樣對學生已學的和要學的內容了如指掌。這樣，復習舊課時就能為新課埋下伏筆，教授新課時就能很好地復習已學知識。于是，學生所學的知識就能隨著時間的推移而逐漸增加，學生的積極性就會大大加強。

4.培養創新能力，鼓勵學生用英語交流

積極鼓勵學生用英語交流，通過交流，使學生獲得英語學習的成功感，進一步提高他們學習英語的興趣。

力求將生動活潑的氣氛和嚴謹認真的要求有機地結合起來，力爭做到雙向交流，環環相扣，直達主題的效果。

三、設計和開展豐富多彩的課外活動

1.授課與游戲相結合，使教學內容輕松易學

教授新課時，常穿插一些游戲，如，角色表演、單詞接龍、拼單詞比賽等，使學生能在愉快的游戲中不知不覺地學習。如，教學對話Why dont you talk to your parents？時， 我讓學生扮演同學和家長，這樣既活躍了課堂氣氛，又使學生學到了知識。

2.活動式呈現，使教學效果顯而易見

初中生好動，好表演，易滿足，以豐富多彩的活動作為呈現新知識的方法，既能夠讓學生在活動中開心地學習新知識，又能夠滿足他們好表演的心理特點，使他們有成就感。

3.復習與游戲相結合，使教學效果更為顯著

復習時開展游戲活動是一種很有效的方法。如，在復習1～20的序數詞時，我們讓學生一個接一個地數，但是遇上7和7的倍數以及含有7的數字要說過，這樣學生既掌握了知識，又體會到了在玩中學的樂趣。

總之，興趣是學生學習知識的“催化劑”，對培養學生的積極情感，全面提高教學質量具有深遠意義。只要英語教師努力學習，不斷探索好的教學方法，學生就會愛上英語，從而提高英語學習效率。

作者簡介：田華，女，1976年11月出生，本科，就職學校：河北省黃驊市第三中學，研究方向：初中英語教學。endprint