倡“和”塑“韻”打造活力江南

徐衛紅

教育事業是民族振興、社會發展的基石，黨中央總書記、國家主席習近平多次對教育工作作出重要指示，提出要辦“中國特色、世界水平的現代教育”，闡明了中國的教育應該具有中國特色、國際視野、現代水平。這為以外國語為特色的初級中學的教育教學提出了更高的要求和發展愿景。廣州市江南外國語學校（以下簡稱江南外國語學校）以“和韻江南”辦學思想，“雅韻通博，融匯中西”的辦學理念，既與國際接軌，又凸顯中國特色，走出了一條全新的特色發展之路。

一、“外語特色”教學引發新思考

1.原外語特色下教學取得輝煌成就

廣州是中國改革開放的前沿陣地，外語教育一直備受重視，多所以外國語為特色的學校都取得了令人矚目的成績。江南外國語學校是廣州市老城區第一所省級初級中學、廣州市教育局首批評審認定的公辦外國語特色學校。學校從“培育具有中國靈魂、國際視野、外語特長、全面發展的現代人”的育人目標出發，自1995年成立以來一直走“英語特色興校”之路。學校所有的英語教師都在香港接受過PDP在職英語教師專業進修課程培訓，由外籍教師執教的英語口語課已成為學校常規課程，同時還開設了德語、法語、韓語等小語種課程。學校每年舉辦一次外語藝術節，組織學生參加國際、國內夏（冬）令營等交流活動，還與英國、加拿大、我國香港等多所學校建立姊妹學校關系，定期互派師生訪學交流，同時邀請國內外學者、團體來校講學。學生在各類競賽中獲獎達200多人次，綜合素質不斷提升。

2.新高考制度后發展面臨瓶頸挑戰

今年夏天，國務院印發《關于深化考試招生制度改革的實施意見》，在上海市、浙江省開展高考綜合改革試點，這次改革將英語考試分值降低50分，強化了聽力等應用能力，推動實行一年兩次的社會化考試。高考改革的指揮棒作用非常明顯，必然會進一步推動基礎教育教學改革，促進英語由應試科目向實際運用工具發展，對中學生的要求難度不減反增，這就要求學校教育更應該注重培養學生多聽、多說、多練的習慣，真正提高他們的英語應用能力。

盡管在以英語為特色的外國語學校，英語一直是強項，但是在對學生實際語言運用能力的培養、開闊學生的眼界等方面，傳統的教學理念和教學方法遇到了瓶頸，短時間內很難突破應試教育產生的慣性思維，須盡快引導師生通過調整思想理念，跟上時代步伐。英語特色學校如何以全新的思路適應時代需要，走出獨特的發展之路，成為擺在江南外國語學校面前的新任務、新思路、新課題、新挑戰。

3.從特色理念中辦學啟動成長引擎

鑄造學校辦學特色是學校個性化的表現。學校要形成自己的辦學特色，必須確立“找準定位、突出個性、彰顯特色”的原則。這對于有一定基礎的江南外國語學校，要突破僅僅以外語為特色的限制，為師生各種能力的發揮、發展提供廣闊的空間，就必須在原有的外語特色之上更上一層樓，做到既要通達世界，更要傳承傳統，讓中西文化再次交融。師生在“走出去，請進來”中，有機會與西方多元、精彩的文化零距離接觸，同時更能推動龍獅、武術、剪紙等中華傳統文化項目走向世界，從中國文化傳統中汲取營養，培養出儒雅韻秀的君子風范，塑造內在的個性氣質風韻，才能成為使學校向前向上發展的新思路、新引擎。因此江南外國語學校的管理層、教師隊伍經過全方位、多角度的思索探討，確立了“和韻江南”的辦學思想和“雅韻通博、融匯東西”的辦學理念。

二、“和韻江南”文化開拓新思路

江南外國語學校作為一所以外國語教育為特色的學校，更需要包容、兼收，讓中華傳統與西方文明在學校的教育版圖中交匯，吸收精華，化為教育養料，滋養學生心智，健全學生人格。學校在傳承傳統經典、傳統工藝的同時，學習西方禮儀，感受西方文化，結合現代教育手段，用和合、兼達的教育思維博采眾長，在東西融匯中實現個人的全面進步。

1.融匯中西，向外面世界開拓眼界

江南外國語學校的“和韻江南”文化從外語教學特色出發開拓眼界。“和”是站在世界的背景里，理解教育的發展趨勢，“和”是中國與世界的交往中始終倡導的價值觀。實踐也證明，和諧可以更快地發展，和合可以更好地發展。江南外國語學校作為外語特色學校，與其他文化的交流互動是發展的必然要求，和世界在一起，和豐富多彩的文化在一起，融匯、交流、和合，在世界文化的場域里，實現“江南”的特色發展，百花齊放、百家爭鳴、同舟共濟、和樂發展。

2.雅韻通博，向中國教育尋求根本

江南外國語學校的“和韻江南”文化向傳統中國文化尋求教育根本。“韻”就是以中華文化為根，兼收并蓄，汲取屬于教育的營養，滋養心靈與智慧，由內化開始，塑造個體內在的韻致、韻味。這樣的“韻”由德育、智育、才藝教育共同作用，合力而成。“韻”使得師生在人格氣韻上，優雅而有韻致，男生如君子，女生如淑女；在行為舉止上，有禮有節，尊重傳統，符合現代社會的行為規范；在個人才藝上，擁有一技之長，愛好廣泛；在體格體魄上，健康而有活力，充滿朝氣，積極向上。

3.和韻江南，用全新理念謀求發展

“和韻江南”的辦學思想立足于中華文化，結合現代教育要求，開辦特色項目，開展校園活動。江南外國語學校志在培養汲取傳統文化精華、品格境界提升、言談舉止優雅的學生，使之在受教育的過程中學習知識、增長才藝、提升韻味，實現全面的進步。它所倡導的是全體師生都需要具備和韻之氣質、和韻之風度，個體風格的匯聚形成屬于“和韻江南”的整體風貌，從而形成學校的特色，建立屬于江南外國語學校的特色校園品牌。

“和韻江南”文化為江南外國語學校的特色發展開拓了新思路，使學生面貌一新，教師積極向上，學校“春風又綠江南岸”，“更上一層樓”。

三、倡“和”塑“韻”實踐取得新成就

1.通外而闊，在融和中創新

“和韻江南”教育思想倡導“和”，“和”為融和，溝通外界、開闊視野、不斷創新。“融和”是在對外交流中增長見聞，提升品位，提高素質。以“融和”為理念的教育模式，使得學校貫穿國際化路線，廣開教育渠道，擴大師生的視野，增長了師生的見聞。各種對外交流活動，是屬于“和韻江南”特色思想下江南外國語學校的育人手段。對于初中生來說，通過這扇窗，看到窗外的風景，感受文化的豐富性與差異性，進而形成開闊寬廣的視野，兼容并蓄的態度。

（1）走出去，多感受，開闊視野，融和世界

江南外國語學校立足于“和韻江南”的辦學特色，為師生打開一扇窗，去看外面的世界并走進異域文化中，了解、感受不同的人文氛圍、自然環境。學校60%以上的英語教師有過出國游學的經歷，每年都會組織學生海外參觀游學活動，包括英國、德國、法國、加拿大等國家。學生在游學中可以深度體驗國外家庭生活，到國外學校上課一周，感受真實的國際學校課堂情境。他們在德國，體驗了馬術的魅力；在加拿大，實景體驗殖民文化，欣賞并制作土著居民手工藝術作品；與香港地區的國際學校、英文特色學校開展交流活動，學習西餐禮儀、社交禮儀等西方文化，并學打冰球以及烹飪、剪裁等技術，還參觀了香港地區學校里的傳統服飾和傳統教育，學會用利是封做墻報、手工等。

（2）請進來，促交流，傳播文化韻味無窮

江南外國語學校立足于“和韻江南”文化思想，將“融和”的理念進一步拓展，不但讓學生走出去，更會將外面的世界“請進來”。“請進來”體現了文化的多元包容，在體驗、交流、互動中融合新鮮空氣，學會理解和發現。在德國法蘭克福市JohannˉPhilipp-Reis學校和Kopernikus學校訪問交流團與江南外國語學校開展的以“攜手陽光下，感受廣州情”為主題的中德兩國師生文化交流體驗活動中，江南外國語學校的師生們集思廣益參與學科課題設計，形式多樣的文化體驗活動課程加深了德國學生們對廣州風土人情與中國文化的了解，更增進了中德學生的友誼。國外志愿者通過學做京劇臉譜，學寫中國字，學打中國結，設計蛇年郵票，學唱中國歌，體驗包餃子，去荔枝灣、陳家祠感受嶺南傳統文化和傳統中國文化的魅力。學校與加中文化教育協會共同舉辦的“加拿大領袖英語夏令營”，讓學生不用邁出國門，就可體驗加拿大先進的教學方式和理念，通過每天不同的教學主題，領略加拿大的風土人情、多元文化，并通過大量的小組活動，發揮學生的團隊精神，培養領袖能力，全面提升學生英語聽說讀寫的能力。

2.修內而秀，在傳承中進步

內在品格素養的提升會為一個人帶來優雅的韻致，讓人散發由內而外的美好氣質，表現出通達和合的心態，讓世界將變得更加廣闊。江南外國語學校的“和韻江南”文化在倡導“和”的同時，更注重塑造學生的“韻”。“雅韻通博”的學生才是德才兼備、全面發展的學生，才能氣韻優雅、才藝兼修、融匯通達、博聞多識。在談吐中雅言，言談文雅有層次；在行為上雅行，舉止優雅有風度；在志趣上雅趣，才藝興趣有特長；在學識上博學，學識淵博根基穩；在視野上博匯，眼界開闊能兼收；在志向上博遠，胸懷博大志高遠。

（1）搞活動、過節日，體驗中外和諧

學生只有底蘊深厚、內韻悠長，才能成為品性優雅、厚識博學、精通才藝的全面發展之人，而活動課程則一直是江南外國語“和韻江南”思想培養學生韻致、陶冶學生性情的主要方式。在江南外國語學校有傳統的五大節，即科技文化節、外語文化節、讀書節、體育節以及藝術節。每到這些“節日”，學生積極參與、熱情洋溢，將學到的中外知識貫穿其中，培養自身的志趣性情。例如在科技文化節活動中，生物科的藝術插花比賽，藝術科的即席揮毫，地理科關于低碳生活的系列活動，物理科的“紙橋承重”比賽，化學科的趣味實驗，英語科的電影配音、舞臺劇表演等項目都精彩紛呈。學生不忘英語特色，在活動中經常采用中英文主持，編排英語課本劇、歌舞等。

（2）重才藝、養志趣，感受古今韻致

江南外國語學校為弘揚中華傳統文化，深入挖掘傳統文化的厚重內涵，將“和韻江南”思想貫穿在學生的學習生活中，塑造學生優雅的韻致和品格，注重從各種才藝的培養入手。在中秋節、重陽節等傳統節日中，營造喜慶熱烈、文明祥和的校園環境，豐富校園文化生活，舉辦各種中華經典美文誦讀比賽。學校還將開展具有中華兩千年歷史的傳統民間工藝活動“剪紙”，通過“剪紙”，培養學生耐心、細心、專心，并以此向國際友好學校推廣，促進對外交流與合作。江南學子全面發展，愛好廣泛，武術、象棋、書法、美術、器樂、擊劍、輪滑、籃球、游泳等開展得如火如荼。學校的合唱團、舞蹈隊均榮獲廣州市一等獎，龍獅隊、竹竿舞、武術類自編操等項目，培養了學生儒雅的韻味、活潑的個性。

四、與傳統同行，與世界同步

多元的世界需要學生擁有一顆開放的心靈才能接受更多，需要學生用自己的雙眼去觀看這個世界，在不同中感受生活的豐富、文化的多彩，在追尋陽光的路上，播撒雨露，栽培希望。用理想的教育成就理想，將優秀的文化不斷傳承，吸收其中的精華，才能取得進步。江南外國語學校立足“和韻江南”思想的引領，與世界同步，倡導“融合”，融匯中西，發揚英語特色；與傳統同行，塑造“韻致”，雅韻通博，傳承中華文化。其與時俱進、獨特創新的理念在與世界的交往與融合中，在教學和管理的推進中，不斷超越，不斷完善，必將達到全新的境界，取得更加令人矚目的成績。

（作者單位：廣東省廣州市江南外國語學校）

（責任編輯：史雅寧）