校園網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫設計與實現(xiàn)

曾凌燕

摘 要：隨著經(jīng)濟以及科學技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡已實現(xiàn)了全面普及。校園網(wǎng)絡作為學校教育的重要部分，一方面它可以很好的實現(xiàn)校園內(nèi)部數(shù)據(jù)、信息交流；另一方面它又可以起到網(wǎng)絡化教學、輔助管理以及對外宣傳等重要作用。而數(shù)據(jù)庫又是校園網(wǎng)站重要組成部分，其設計模式應以常規(guī)的網(wǎng)站管理模式為標準。與此同時，數(shù)據(jù)庫工具應用的是Access 2003，它可以實現(xiàn)在Mac、Linux以及Windows等計算機系統(tǒng)中運行。然而，校園網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫在實際工作中也有問題存在，例如，由于它具有數(shù)據(jù)量極大以及查詢較為頻繁等特點，因而，隨著校園網(wǎng)站的深入應用，就會使數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)量變得越來越大，自然地，校園網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫訪問能力就會明顯下降。所以，如何進行效率更好的設計校園網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫，就成為了目前整個校園網(wǎng)站工作的重點問題。

關鍵詞：校園網(wǎng)站 數(shù)據(jù)庫 設計與實現(xiàn)

中圖分類號：G420 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）04（b）-0012-01

20世紀90年代中期，中國教育與科研計算機網(wǎng)站建立至今，有越來越多的學校陸續(xù)加入了這個行列，從而實現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)連接，并提供給各學校豐富的互聯(lián)網(wǎng)服務。隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，校園網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫逐步走進了人們的視野。校園網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫作為學校進行教育的重要平臺，它不僅提供豐富學生的學習生活，同時也為校園生活提供了諸多便利。

1 校園網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫的設計工具

Access 2003作為校園網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫的設計工具，它是Office中本身自帶的數(shù)據(jù)，Access只是Office 2003內(nèi)部的一個組成部分。此外，Access除了有設計簡單數(shù)據(jù)庫的功能以外，同時還具有訪問功能，也可以稱為“接入”，具體說來，就是可以實現(xiàn)表與表之間建立某種關聯(lián)或者關系，以此實現(xiàn)查找與之相關的數(shù)據(jù)或信息。對于Access的數(shù)據(jù)庫保存，則是以文件的形式進行，MDB是文件的擴展名。Access的數(shù)據(jù)庫主要是由如下6種對象構(gòu)成，即表、宏、模塊、查詢、窗體以及報表。

2 校園網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫的設計

數(shù)據(jù)庫，它是一種針對數(shù)據(jù)存儲以及操作數(shù)據(jù)的重要工具。數(shù)據(jù)庫的主要作用是對于數(shù)據(jù)以及信息進行表達與組織，簡單地說，數(shù)據(jù)庫就是所有有關信息的集合。數(shù)據(jù)庫技術(shù)作為校園網(wǎng)站的核心技術(shù)之一。在數(shù)據(jù)困得系統(tǒng)里，重要的數(shù)據(jù)類模型分為關系模型、網(wǎng)狀模型以及層次模型。

使用最普遍的數(shù)據(jù)類模型就是關系模型，這一模型當中含有許多信息數(shù)據(jù)表。在學校相關部門管理系統(tǒng)里使用的就是這種關系類的數(shù)據(jù)庫，關系類模型相比其他三種數(shù)據(jù)庫模型具有簡單性的特點，然而往往定義卻相對復雜，可以將關系模型定義為一個二維表，二維表中每一橫行均表示一個實體，叫做記錄，而每一豎排則表示為實體的性質(zhì)，叫作數(shù)據(jù)項，記錄的集合叫作關系。此外，在這三類數(shù)據(jù)庫模型當中，關系模型應用的是標準SQL語言，也成結(jié)構(gòu)化查詢語言，其功能特點主要有功能多種多樣、應用方式靈活以及言語簡單易懂，而且這種查詢語言允許每位用戶在程序里直接進行嵌套，數(shù)據(jù)庫的標準型語言就是SQL語言。

在進行數(shù)據(jù)庫的設計時，第一步應該依據(jù)么某個關系所具有屬性之間依賴狀況進行判別其是否具備某些不符合的性質(zhì)；第二步應把具有不合適屬性的關系改變成較為合適的形式，利用依據(jù)屬性的情況，區(qū)別出關系規(guī)范化應分為第一規(guī)范形式、第二規(guī)范形式、第三規(guī)范形式、BCNF以及第四規(guī)范形式等。

首先，第一規(guī)范形式（1NF），它是這一種最基本的規(guī)范形式，如若R關系的全部性質(zhì)都分簡單性質(zhì)，即每一性質(zhì)均為不可再分，我們就說R屬于第一規(guī)范形式。

其次，第二規(guī)范形式（2NF），如若關系模式中R屬于第一規(guī)范形式，而且每一非主性質(zhì)均全部函數(shù)信賴R的每一關系鍵，我們就說R屬于第二規(guī)范形式。

再次，第三規(guī)范形式（3NF），如若R關系屬于第二規(guī)范形式，而且每一非主性質(zhì)均不傳輸依賴于R的每一關系鍵，我們就說R是屬于第三范式的。

當前，規(guī)范形式理論已經(jīng)得出了5個規(guī)范形式，在校園網(wǎng)絡關系系統(tǒng)里，關系模型分解到3NF。規(guī)范化的問題根本出發(fā)點就是某個關系的數(shù)據(jù)庫見具有數(shù)據(jù)依賴情況，它是物質(zhì)世界性質(zhì)相互之間的抽象化關系，也是和數(shù)據(jù)內(nèi)部的屬性，它是語義的表現(xiàn)形式。

規(guī)范化的意思就是說對原有關系進行投影，除去關鍵性質(zhì)不是候選鍵的所有函數(shù)依賴，我們在實際操作中可按照如下步驟進行：

第一，針對第一規(guī)范形式關系進行投影，除去原有關系中非主性質(zhì)對關系鍵的非全部函數(shù)依賴，把第一規(guī)范形式關系改變成多個第二規(guī)范形式關系。

第二，針對第二規(guī)范形式進行投影，除去原本關系內(nèi)的非主性質(zhì)對關系鍵的費全部函數(shù)依賴，把第一規(guī)范形式關系改變成多個第三規(guī)范形式關系。

3 校園網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的E-R圖

E-R圖可以提供給人們表示數(shù)據(jù)對象，即實體、性質(zhì)以及聯(lián)系方式，它是用于體現(xiàn)物質(zhì)世界定義的模型。

4組成E-R圖的要素一般有實體、性質(zhì)以及聯(lián)系方式，它是用于體現(xiàn)每個實體之間關系的圖像

例如，多名管理員均可以管理學生的學習成績，但反過來每個學生的學習成績也均能夠被多名教師管理，一名教師能夠管理多名學生的學習成績，這就是校園網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)E-R圖各個組成要素之間的關系。

4 校園網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫的實現(xiàn)

根據(jù)校園網(wǎng)站每個欄目的具體特點，最少應該含有資料信息表、接口信息表、共享信息表以及人員信息表等諸多數(shù)據(jù)表，互動頁面的設計可以完全按照現(xiàn)成的論壇代碼進行設計。在互動平臺上，每個人均能夠進行交流、溝通，不管是學生、教師，或是來自校外的訪問人員均可以通過這個互動平臺實現(xiàn)彼此之間的溝通、交流。基于校園網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫的論壇代碼均是利用現(xiàn)成的，因此，在進行搭建工作的過程就變得相對容易一些，從而較大節(jié)約了互動平臺設計所需的人力、物力投入。

而至于其他平臺或者論壇的設計，總體思路大體和上述講的如出一轍，就是需要哪些數(shù)據(jù)信息，只要將某些具體的字段加入其中，一直到任何信息都滿足要求。

5 結(jié)語

Access數(shù)據(jù)庫的管理系統(tǒng)作為Microsoft Office套件中的關鍵構(gòu)成要素，它廣泛應用于各個規(guī)模相對較小的商務活動里，主要用于存貯以及管理各種商務活動所應有的多種數(shù)據(jù)源。此外，Access不單純只是一個數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，同時它也具備超大的數(shù)據(jù)庫管理功能，可以更方便地應用多種數(shù)據(jù)源，生成表單或窗體、報表、查詢以及應用程序等。

校園網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)充分實現(xiàn)了學校相關部門間與學生信息多面管理，在當今學校的教育以及其他各項活動中發(fā)揮著不可替代的作用。

參考文獻

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