關于《計算機應用基礎》課程教學改革實踐

魏楓

摘要：隨著全球科技力量的不斷提升，科學技術應用范圍也在擴大，目前，互聯網與高智能計算機已經成為民眾普遍應用的設備，它作為人們日常生活的必備品，成為了人們生命活動中的一個重要組成部分，因此，計算機的應用基礎知識的普及與學習也必將是人類進化路徑中的基本任務。該文以此為背景，分析了學生的計算機水平，重點闡述計算應用基礎知識在教學內容、教學方法、教學模式等方面，并進行深入的思考，提出一系列具體問題的解決方法。

關鍵詞：計算機應用基礎；課程改革；教學實踐

中圖分類號：TP3 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2014）29-6916-02

《計算機應用基礎》也稱為《計算機文化基礎》，它是一門兼具理論性與實踐性的課程，也是通向其他計算機課程的基礎性課程，隨著現代科技與相關計算機技術的發展，其課程內容的直觀性與可操作性也越來越被重視，并且變化迅速以及更新速度快。因此，對《計算機應用基礎》的課程教學改革是對計算機相關知識更好的學習，是跟上時代步伐的必經之路。

1 《計算機應用基礎》課程教學概述

1.1 課程設置的目的

《計算機應用基礎》是根據相關專業的教學計劃以及相關非計算機專業“計算機應用水平等級考試”內容的要求而開設，是一門具有實踐性與使用性的公共課程[1]。

該課程是以通過學習計算機知識以及進行實際操作作為基本的入門方式，促使學生了解基本的計算機相關基礎知識與工作原理的明晰，了解簡單基本的操作系統概念，熟練的掌握WINDOWS操作系統以及在WINDOWS系統環境之下，利用OFFICE進行簡單的文字處理和數據處理，以此來實現對計算機基礎知識的初步了解。……