淺談圖書館學刊的特色

耿巍微

[摘 要]隨著圖書館事業的不斷發展進步，各類圖書館學刊相繼創刊。這些期刊所涉獵的內容非常廣泛，其為圖書館界進行工作指導、促進傳播信息，介紹圖書館發展規律、圖書館業務輔導、經驗交流、成果推廣、問題研究、學術爭鳴、智力開發、知識更新等方面作出了諸多有益貢獻。

[關鍵詞]圖書館；特色；學刊

學刊與館員之間的關系非常密切，在相互聯系的共同作用中互相促進。提高圖書館學刊的辦刊質量是非常重要的問題，也十分值得研究。為此，筆者試就學刊的寫稿組稿方面的特色談幾點淺見。

一、目標性

時代在發展，科學也在不斷進步。圖書館的服務手段也跟隨著時代的腳步，開始告別傳統的手工模式，逐步向現代化方式發展。學刊面對新技術革命，應當以積極的姿態進行面對，立足于政策方面的正確導向，做好圖書館服務的更新改造工作。要做到這一點，就需要把辦學刊的目標集中于對圖書館學的強有力引導、促進、提高和發展上。各學刊都應首先立足于對現狀研究的基礎上，樹立不斷開拓未來的最終目標，以目標為導向，擇優選擇主攻的對象，確立正確的主攻方向，搞好定向服務。

二、實用性

新的技術革命使信息的地位變得尤為重要。學刊是圖書館界互通信息與資源共享的戰略要地。傳播信息等應以實際應用為前提，以經濟效益為著眼點，以適應于社會實際為基本依據，著重解決實際中存在的問題。這就要求我們應當認真總結國內外正反兩個方面的經驗教訓，吸取、借鑒有用成果，在信息的開發利用上既要立足于現實需要，也要不斷開拓創新。

三、學術性

現代科學發展使得信息量劇增，知識的載體發生了深刻變化，各學科之間的相互滲透程度和學科綜合性都在加強。與之相對應的，圖書館學也出現了多向發展的勢頭。這就需要寫稿組稿者具有其他學科的知識，旁征博引、觸類旁通，進行周密織織、精心策劃，議而不空、論而不凡，切中要害、舉一反三，切忌魚龍混雜，趕潮獵奇。

四、指導性

對于學科發展的動態趨向，學刊要有敏捷的互動能力，善于觀察學科動向，要有重點地探討新課題、開辟新領域，更新觀念，開拓思維，博采眾長、合理借鑒、內涵外延。在這一過程中，切忌拔高“上綱”，夸張虛構等浮夸行為的發生。

五、時效性

現代社會的時間觀念發生了深刻變化。時間精確到以秒甚至是以更小的單位為參考。具體到一篇學術文章，不會精確到這樣的地步。但學刊的理論性和前沿性就體現在快速傳遞信息的能力和意見反饋不斷交融的互動。因為圖書館學刊應該注重實效，切忌人有之后我再有。

六、預見性

學刊文章應該具有高瞻遠矚、深謀遠慮的思維體系。只有如此，才能夠體現學刊學術所具有的遠見卓識，才能夠更好地預測未來。就是說，學刊要當好館員的干里眼、順風耳。為此，應該大力加強調查研究，疏通好信息流通渠道，網羅各類有用人才，組成起強有力的宏大的預測網，大至宏觀動態，小至某一具體環節，都要有所觸及，如此才能夠科學分析。因為，學刊切忌依貓畫虎，臨渴掘井。

七、準確性

信息可讀性取決于準確性。學術研究要詳細地占有資料，突破難點、解決疑點，斟酌損益、考證真偽，通過周密的論證、得出科學的結論。即便是消息報導、經驗之談也要真實可靠，令人信服。所以，學刊切忌聽風即雨，信手拈事。

八、藝術性

學刊的學術性、知識性、思想性固然重要，但藝術性、趣味性也不應忽略。如果形式呆板、語言枯燥、形象模糊，勢必缺乏感染力，使人讀來味同嚼蠟，頓琪厭煩。這樣一來，怎能取到指導作用呢？所以學刊必須銳意改革、力求內容豐富、風格多樣，語言活潑、膾灸人口；手法新奇、雅俗共嘗；編排新穎、賞心悅目。學刊切忌陳詞濫調，矯探造作，

九、筒明性

即便學刊文章已經定稿，也還得對文字進行反復精心的錘煉，刪繁就簡，非達到文筆流暢、言簡意明不可。過于冗長的論述只能使人望文興嘆。因此，學刊文字切忌冗長乏味，繁衍羅嗦。

十、連續性

有些學刊文章刊出后，往往會引起一些反響。學刊要跟蹤連續反映變化中的新情況、新間題，給予新的導向。切忌微觀多、宏觀少，斷的多、續的少、零碎多、系統少、反映多、分析少。

總之，辦好學刊不是一件輕而易舉的事情，要靠我們付出辛勤的勞動。我們只有以創新的精神，把學刊辦得既有目標性、又有實用性；既有地方性、又有廣泛性；既有指導性，又有可讀性；既有專業性、又有時代性；既有預見性、又有時效性；既有學術性、又有藝術性；既有準確性、又有簡明性；既有共性，又有個性，如此才能夠繁榮學術研究，招來更多讀者，最大限度地發揮它的作用。

參考文獻：

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