谷宇
提要現今熱議對社會結構的劃分,通過實踐驗證了毛澤東同志幾十年的前的預見和論斷,無論在怎樣的社會里,社會各階級間仍然存在著差異,如若對現存的差異不進行有效控制和處理而任其發展,那么這種差異就會演變成矛盾,最后影響社會的健康發展,破壞社會和諧。在這樣的形式下,我們回顧毛澤東同志的《中國社會各階級的分析》,具有非常重要的意義。
關鍵詞中國社會各階級的分析;寫作背景;基本內容;時代價值
一、讀毛澤東《中國社會各階級的分析》
(一)、毛澤東《中國社會各階級的分析》的寫作背景
第一次國共統一戰線的建立,推動了全國反帝反封建的革命運動蓬勃發展。當時國內革命的群眾隊伍,特別是工農運動有了重大發展,以廣州為中心的南方革命根據地和革命的武裝力量已日益發展和壯大起來,工人階級和共產黨的威信,在人民群眾中有著很大的影響。這一切都表明了革命向統治全國大部分地區的北洋軍閥進軍的條件已經成熟,革命高潮即將到來,全國已處于革命與反革命大決戰的前夜。
在這種情況下,帝國主義、封建主義、官僚資本主義以及買辦資產階級等反動勢力感覺到恐懼。他們同國民黨右派相勾結,想法設法阻撓社會革命事業的發展。以蔣介石為代表的國民黨右派,在統一戰線內部,逐漸運行起反革命的陰謀計劃。同時,戴季陶主義”的反動理論盛行一時,大肆叫囂共產主義不適合中國的國情,積極宣揚階級調和論和階級斗爭熄滅論,反對國共合作,反對共產黨員加入國民黨,對馬克思列寧主義和中國共產黨惡意中傷。戴季陶這種反動思想正是反映了資產階級右翼進行反革命陰謀破壞作了理論上的準備。
為了分清敵友,團結朋友攻擊敵人,使得革命最終能夠取得勝利。文章寫于1925年12月1日,最終定稿在1926年3月。其主要目的就是通過對當時中國社會各階級的分析,解決了當時黨內存在的兩種傾向。兩種傾向同樣的力量薄弱,同樣的需要力量依靠,但又同時忘記農民,在尋找同盟的道路上十分迷茫,想要找到自己的同盟大軍但又不知向誰處去。文章的發表,使我們黨在此基礎上確定了黨在農村中“依靠貧農、雇農,鞏固地聯合中農”的階級路線,這樣就把廣大農民緊密地團結在自己的周圍,正確地解決了革命中重要的同盟軍問題,對我國民主革命的勝利,有著極其重大的意義。
(二)毛澤東《中國社會各階級的分析》的基本內容
文章寫于1925年12月1日,最終定稿在1926年3月。文章的主要目的簡而言之就是通過對當時中國社會各階級的分析,分清敵友,團結朋友攻擊敵人,使得革命最終能夠取得勝利。當時黨內存在的兩種傾向。兩種傾向同樣的力量薄弱,同樣的需要力量依靠,但又同時忘記農民,在尋找同盟的道路上十分迷茫,想要找到自己的同盟大軍但又不知向誰處去,就在這時毛澤東清楚的認識到中國無產階級的最廣大和最忠實的同盟軍是農民。
該著作收錄在《毛澤東選集》(第一卷)的第一部分,全文共九頁。就當時的社會現狀,并從經濟的角度將社會分成六大階級,分別是以國家主義派和國民黨右派為政治代表的附屬于帝國主義的地主階級和買辦階級;對資本占有欲極強的,對革命斗爭態度左右搖擺舉棋不定的,既有妥協性又有革命性的民族資產階級即中產階級;擁有一定資本但是因對革命態度不同左派參加革命積極,中派也參加,右派的態度不積極但受左派和中派革命大潮的裹挾附和參加革命三種的小資產階級;對生存吃力但極易接受革命宣傳的半無產階級;因為廣泛集中和經濟底下的革命運動的領導力量的工業無產階級和受壓迫極重,既無農具又無絲毫資金,苦不堪言的農民無產階級組成的無產階級;以擁有暴力和組織的游民無產者。
毛澤東正是通過對中國社會各階級的分析,弄清了誰是革命對象,誰是革命的領導階級,誰是革命的主力軍,誰是革命的同盟軍,這對后來取得新民主主義革命的勝利奠定了堅實理論基礎。
二、毛澤東《中國社會各階級的分析》的時代價值
中國的和平發展道路自提出之后,并沒有被下一個所謂的定義,習近平關于中國和平發展道路的新論述是實現和平發展。毛澤東的《中國社會各階級的分析》一文對社會結構的分析主要是為了取得中國革命的勝利,而如今對社會結構的分析主要是為了現代化的建設。
經過80多年來的實踐證明,充分驗證了毛澤東同志當初的預見與論斷,無論在怎樣的社會里,階級斗爭一刻也沒有停止,舊的剝削階級已經被我們被打倒了,但是時刻都夢想著擁有大資本的人還在。在這個時候我們重溫毛澤東同志的《中國社會各階級的分析》,用以作為警惕,有著珍貴的價值。
第一,在和平年代不忘分析社會階級,及時制定政策、調整結構。第二,在社會主義社會里不忘對社會階層進行分析,走好群眾路線,嚴厲打擊腐敗。
無論是在那個年代,什么樣的時代背景下,“依靠誰,團結誰,打擊誰”是永恒的話題。正如毛澤東在《中國社會各階級的分析》所要解決的革命首要問題一樣。只有搞清楚了這幾個問題,我們才能客觀地、全面地認識和對待現階段我國社會階層結構的新變化,處理好現階段社會主義現代化建設過程中各階級、各階層間的關系,更加鞏固黨的執政地位,擴大黨的社會基礎和群眾基礎,推進社會主義現代化建設宏偉事業。[5]通過實踐驗證了毛澤東同志幾十年的前的預見和論斷,無論在怎樣的社會里,社會各階級間仍然存在著差異,如若對現存的差異不進行有效控制和處理而任其發展,那么這種差異就會演變成矛盾,最后影響社會的健康發展,破壞社會和諧。
參考文獻
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[4] 蘇輝.從功能對等視角看《毛澤東選集》中習語的翻譯[D].鄭州:鄭州大學,2013.
[5] 何萌,劉艷.論毛澤東的馬克思主義理論教育思想[J].河南大學學報(社會科學版),2013(09).