獨立學院大學生社會實踐工作開展研究

摘 要：積極開展社會實踐工作對提高獨立學院學生綜合素質(zhì)以及培養(yǎng)應(yīng)用型人才有著重要的作用。但是目前許多高校對社會實踐工作的重視程度不夠，學生自身在對待社會實踐上也大多敷衍了事，致使大學生社會實踐工作流于形式，缺乏完善的體系。本文從當前社會實踐工作面臨的問題入手進行了科學地研究分析，并提出了相應(yīng)的有效措施。

關(guān)鍵詞：獨立學院；大學生；社會實踐

獨立學院培養(yǎng)的學生既要熟知理論知識，又要掌握專業(yè)技術(shù)，以適合社會發(fā)展的迫求需求。對這種技能型和應(yīng)用型人才的培養(yǎng)不能僅僅局限于課堂上傳授理論知識，還要注重培養(yǎng)學生的應(yīng)用能力，積極開展社會實踐工作，充分培養(yǎng)學生的觀察問題和解決問題的能力。因此，獨立學院需要充分重視社會實踐工作，建立完善的體系，保障社會實踐工作順利開展并達到預(yù)期的目標。

一、當前獨立學院大學生社會實踐工作面臨的問題

1.多數(shù)獨立學院對大學生社會實踐工作的不夠重視

獨立學院要想使社會實踐工作順利開展，并取得預(yù)期的良好效果，就必須有足夠的資金和有效的科學指導(dǎo)工作作為保障。但是當前我國學多獨立學院對社會實踐工作的重視程度不夠，在資金投入和老師指導(dǎo)工作方面嚴重不足，一方面這些獨立學院并沒有設(shè)立專門的用于開展社會實踐工作的專項資金，另一方面指導(dǎo)老師配備不足導(dǎo)致學生實踐問題得不到及時有效的解決，這些都在一定程度上嚴重阻礙了社會實踐工作的進展。

2.部分獨立學院的大學生社會實踐工作流于形式

由于對社會實踐工作缺乏重視，資金投入不夠，有一部分獨立學院通常將社會實踐工作安排在寒暑假期，以參觀、調(diào)查的形式進行幾天的返鄉(xiāng)實踐，然后上交一份實踐報告敷衍了事。這種社會實踐工作的內(nèi)容老舊、形式單一，沒有科學專業(yè)的指導(dǎo)，與當前的發(fā)展需要脫軌，學生無法在其中有所收獲，使社會實踐工作流于形式，不能起到培養(yǎng)技能型和應(yīng)用型人才的作用，無法達到預(yù)期的目標。

3.大學生社會實踐工作缺乏導(dǎo)向，沒有與就業(yè)緊密結(jié)合

獨立學院開展社會實踐工作的根本目的是培養(yǎng)技能型和應(yīng)用型人才，使學生畢業(yè)后能夠更好的適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，找到合適滿意的工作，為學生就業(yè)指明方向。而當前許多獨立學院在開展社會實踐工作時，并沒有考慮到它的目標導(dǎo)向性，盲目開展流于形式的社會實踐，僅僅以調(diào)查訪問為主，不能有效的結(jié)合學生專業(yè)技能和就業(yè)目標，使學生在實踐過程中難以運用學到的東西，也不能在實踐中有所收獲，導(dǎo)致社會實踐失去了意義。

4.大學生社會實踐工作缺乏有效完善的管理和評估體系

獨立學院的社會實踐工作多于寒暑假期間開展，許多學生自律性差，為了貪圖輕松，所謂的實踐僅僅就只是找一家公司蓋章，然后改編甚至直接抄襲網(wǎng)上論文上交學校敷衍了事，這樣所謂的社會實踐對學生成長沒有任何意義。而學校自身更是缺乏有效的管理和評估體系，對學生實踐的結(jié)果和報告不能有效的進行辨別和評測，使這種現(xiàn)象長期存在卻得不到有效的治理，導(dǎo)致社會實踐工作成為了一紙空談，無法發(fā)揮自身的積極作用。

二、獨立學院加強大學生社會實踐工作的相應(yīng)措施

1.加強認識，提高對大學生社會實踐工作的重視程度

學校要加強對社會實踐工作的宣傳力度，讓廣大的師生提高對社會實踐工作的重視程度，對它有一個正確的認識，將其作為思想教育的必修工作。學校要盡可能的提高社會實踐工作的地位，將其放到與日常教學工作同等重要的位置上，列入學校教學計劃當中，這對提高學校師生對社會實踐工作的重視有重要的促進作用。學校相關(guān)方面的指導(dǎo)老師要加強對學生在社會實踐方面的思想引導(dǎo)，幫助學生認識并重視起來。另外，除了思想上的引導(dǎo)之外，還可以將社會實踐的成績作為學生畢業(yè)考核依據(jù)等硬性指標，努力突顯社會實踐的重要位置。

2.加強社會實踐工作的資金投入，打造一批有能力的專業(yè)師資隊伍

資金力量是該項工作的重要保障之一，也是當前獨立學院對開展社會實踐工作遇到的重要問題。獨立學院需要獨立改變原先的傳統(tǒng)觀念，結(jié)合自身發(fā)展的特點，尋求贊助或者以合作的形式融資，積極拓寬資金來源，為更好的開展社會實踐工作構(gòu)建資金保障體系。另外，還要構(gòu)建一套完善的培訓機制，努力打造一批真正有能力的專業(yè)師資隊伍，為社會實踐工作提供強有力的師資保障，以便及時有效的解決學生在社會實踐過程中遇到的問題，有力確保社會實踐活動所達到的作用。

3.充分結(jié)合學生專業(yè)技術(shù)和就業(yè)方向，豐富社會實踐工作內(nèi)容

社會實踐不僅是一項德育計劃，在思想和認識上提高學生素質(zhì)，還要重視時間工作的具體內(nèi)容，充分結(jié)合學生在校學習的專業(yè)知識和技術(shù)，同時也要為學生畢業(yè)后的就業(yè)方向起到導(dǎo)向作用，因此，這就要求獨立學院必須努力過大社會實踐工作的內(nèi)涵，豐富實踐的具體內(nèi)容。社會實踐工作不僅可以進行專業(yè)實踐，還可以包括校內(nèi)勞動、社區(qū)活動、公益活動、勤工儉學等。參加社會實踐工作的學生可以充分結(jié)合自身學習的專業(yè)知識以及未來的就業(yè)方向，選擇適合自己的社會實踐方式。通過更加豐富內(nèi)涵的社會實踐工作，可以開拓學生視野，提高學生的專業(yè)知識，幫助學生認清以后的發(fā)展道路，最大程度地發(fā)揮社會實踐工作的效果。

4.構(gòu)建完善的大學生社會實踐工作管理和評估體系

獨立學院要堅持對社會實踐管理和評估的深入研究，不但要重視實踐的過程，還要對實踐結(jié)果進行有效的管理和審核。學校要建立完善的管理和評估體系，制定社會實踐工作結(jié)果的測評標準，可以由進行實踐的團體或個人根據(jù)自身專業(yè)以及實踐內(nèi)容提交本次實踐方案，方案要求嚴格，涉及學科、實踐內(nèi)容、預(yù)期目標和審核標準等，最后在實踐結(jié)束時提交實踐報告，校方將方案和報告進行嚴格對比后作出評估，并將評估結(jié)果錄入學生檔案和成績單。另外，對實踐結(jié)果評估不合格的學生要嚴格管理和處罰，并限時其另外完成新的社會實踐內(nèi)容，以此提高學生的重視程度。

三、結(jié)束語

大學生社會實踐工作對加強學生綜合素質(zhì)，為社會發(fā)展培養(yǎng)技能型和應(yīng)用型人才，具有重要的作用和意義。但是當前獨立學院在開展社會實踐工作方面仍有許多問題需要解決，因此，獨立學院必須加強重視，努力結(jié)合自身特點采取有效的措施，促進社會實踐的順利開展。

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作者簡介：于秀麗（1980-），女，吉林省長春市人，民族：漢， 職稱：講師，學歷：本科，研究方向：思想政治教育。endprint