民辦高校體育館“體育教學部負責制”模式運營的SWOT分析

張海英

摘 要：運用SWOT分析方法，對民辦高校體育館在體育教學部門負責制下的運營模式存在的優勢、劣勢、機遇和威脅等4個方面進行分析，并為校方和經營者提供參考性的建議。

關鍵詞：民辦高校；體育館；體育教學部負責制；SWOT分析

中圖分類號：G807 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2014）26-0153-02

前言

高校體育場館的運營與管理是近年來體育工作者討論較多的課題。在眾多高校體育場館運營中，多數院校將場館交由體育工作部進行管理和經營，這種運營模式在高校中十分常見，但在實際調查中經營狀況出現了“喜憂參半”的情況。民辦高校體育館的功能具有很大的公益性，將滿足學校的課堂教學場地之需。同時，民辦高校場館的建設和運營費用金額巨大，資金全部由學校自負承擔，這就對學校產生很大的資金壓力。場館運營盈利性對于民辦高校而言意義重大，因此，民辦高校的體育館的商業運營部分不可或缺。運營中體育館的低損耗、高回報、高利潤是民辦高校對體育場館運營所追求的最終目標。

“體育教學部負責制下的場館運營模式”是指場館的所屬權和經營權均屬學校所有，學校將場館的經營和管理任務交由體育教學部門，學校制定運營盈利指標任務，體育教學部門負責場館的維護、對外開放的運營管理及場地場館的維護與管理，運營的盈利收入上繳學院，學校年終以盈利任務指標考核體育教學部門的一種體育場館運營模式。而 SWOT分析方法是一種根據企業自身的既定內在條件進行分析，找出企業運營的優勢、劣勢及核心競爭力之所在的企業戰略分析方法，早在20世紀80年代初即由舊金山大學的管理學教授提出。其中，戰略內部因素：S代表 strength（優勢），W代表weakness（弱勢）；外部因素（“可能做的”）：O代表opportunity（機會），T代表threat（威脅）。本文結合這4要素對民辦高校實行的體育教學部負責制下的體育館運營模式進行分析。

一、優勢（strength）分析

（一）“體育教學部門負責制下的場館運營模式有利于形成“責權一體化”

體育場館的的實用一部分在于教學使用，另一部分為對外運營使用。體育教學部門作為體育館的經營管理者可以根據教學所需和商業運營所需在場館的使用上進行合理的調配，以有利于提高體育館場地的使用率。同時，體育館內的場地管理維護責權到位，出現設備損壞問題責任明確，不會出現推諉現象。因此，這種模式將場館的實用、管理、維護三者統一起來，形成清晰的“責權一體”，有利于校方對體育館的管理。

（二）利潤達到最大化，損耗率降到最低

民辦高校在體育館的運營中會充分考慮到運營成本，體育教學部門對場館的運營管理首先會降低人力資源成本，使現有的師資進一步得到整合，在場館管理上得到充分的利用。高校一個體育館如設置場館科的話將會給學院增加十幾萬到幾十萬的用工成本。同時，如果體育館的運營部分承租給第三方，那么就會有一部分利潤空間讓承租方拿走，達不到利潤最大化的最終目標。再者，由于場館在體育教學部門下運營和管理，責權明確，體育教師在場館的運營中會進行系統的管理和維護，降低場館設備和器材的損耗率。

（三）便于場館體育項目針對性的指導和開展，促進體育消費

體育教師具有較好的體育技能基礎，會對運動者進行較好的運動指導和建議。由于高校體育場館消費群體的特俗性的特點，固定客源大部分為學生，學生的健身和體育娛樂活動具有指導的需求，因此，高校體育館的運營可以充分利用體育教師的專業特點和特長及在學生中的親和力促進體育館的運營和有償消費，提高場館的經營效益。同時，可以成立各種體育活動俱樂部、培訓班、舉辦場館運營項目相關的體育賽事，提高學生的運動能力，激發運動興趣。

（四）有利于培養專業場館運營團隊

體育場館的運營可以提升教學部門人員的管理能力和經營能力，學校體育教學部門的人員具有一定的教學管理能力，對于場館的運營管理可以通過學習和借鑒的方式來提高自身團隊的管理水平，同時，民辦高校具有較靈活的財政分配管理權力，可以利用經濟杠桿來調動體育教師團隊的經營管理體育館的熱情和積極性，促進經營水平的提升，提高團隊的綜合素質，培養良好的管理隊伍。民辦高校的體育教師均為高校本科學歷畢業生，具有較好的文化素質和綜合能力，在良好的學校管理制度體制下，將會形成管理規范的態勢。

二、弱勢（weakness）分析

（一）運營經驗不足

體育教育管理部門的教師從專業角度看不是經濟專業出身，不具備系統的經濟管理能力，對于場館的商業運營管理和經營相對專業團隊而言處于劣勢位置。

（二）消費標準

民辦高校的體育館的消費群體五成以上來自于本校的大學生消費，高校場館對于學生開放的價格標準會低于社會人員的消費標準。大學生體育運動健身消費能力受到其家庭經濟水平的直接影響，消費能力相對較低。所以場館有償消費對學生定價一般為市場價格的一半，有的公辦大學設立的收費標準會更低一些。這樣，民辦高校體育場館對學生的定價就有一定的優惠空間，可以激勵和帶動學生的整體消費。對于體育場館的運營，同一塊場地同一時間段學生消費實用和社會消費實用其盈利空間會有很大的差別，因此，民辦高校體育館的盈利情況受到消費群體學生的直接影響。

三、機會（opportunity）分析

（一）全民健身熱帶來的機會

目前，國家大力提倡全民健身運動，在現行市場經濟體制下人民的物質生活水平在逐年提高，民眾的健康意識不斷提升，人們對體育健身的需求也越來越越強烈。體育娛樂休閑、體育健身減肥、競技體育觀賞、體育表演等越來越受到普通市民的青睞。然而，更多人在不斷嘗試和尋找好的健身方法和舒適的健身環境，城市內建筑的擁擠，城市中的道路汽車的尾氣排放污染情況越來越加嚴重，使健身活動場所顯得更加的緊缺，而高校校園的人文環境和自然環境在整個喧鬧的城市里無非是一塊健身的“圣地”。因此，民辦高校體育場館對外開放占有充足的環境優勢，體育教學部門的經營管理在市場開拓中相對難度較低，運營外部環境也較好。endprint

（二）場館商業運營政策機遇

早在1995年國務院頒發的全民健身計劃指出，各種國有體育設施都要向社會開放，加強管理，提高利用率。根據這一精神，高校應在不影響教學、訓練的情況下，向社會開放，為全民健身服務。

1999年，國家教育部辦公廳下發了關于假期公休日學校體育場館向社會開放的通知，更加具體和明確地對此提出了要求。

2009年8月19日，國務院出臺了《全民健身條例》，將全民健身事業納入本級國民經濟和社會發展規劃，充分保障了人民群眾的體育健身權益，促進了全民健身事業更加蓬勃發展，進一步推進全民健身事業均衡協調發展，推動了我國由體育大國向體育強國邁進，具有十分重要的意義。這些政策的頒布和實施推動全民健身運動的發展，同時鼓勵高校場館對外商業化運營，目前，眾多高校體育場館的商業運營模式成功案例很多，“前有車，后有轍”這也為民辦高校體育教學部門場館管理團隊提供了參考學習的經驗。

四、威脅（threat）分析

（一）激勵制度不明顯是體育教學部門管理效益最大的威脅

民辦高校對場館的運營部門如果過高的關注成本最低化，會對場館的運營部門的采取責任大、激勵制度小的管理模式，使教學部門的工作人員對場館運營的積極性受到挫傷的威脅，團隊的經營主動意識不強烈將直接會影響體育館的運營效果。

（二）領導思維定式的威脅

在眾多人的心目中，體育教師只是會教書的教書匠，不是經濟類專業的人才，不適合從事場館的商業運營工作，場館的經營形勢好與壞在領導的心目中都達不到滿意的標準，領導始終會認為專業營銷團隊會比教師團隊經營的效果要好。

（三）運營精力不專注

民辦高校的體育教學部門的教師在課程任務上相對會較重，還有較重的科研壓力。這樣教師是否會有更多的時間和經歷投入到場館的經營管理是民辦高校體育館“體育教學部負責制”運營模式效果的另一個威脅。

結語

體育館的商業運營是民辦高校體育館運營模式的必然選擇，體育教學部門承擔場館的運營具有較強的優勢，完全有機會將場館運營好，其威脅主要來自于學校的內部因素，學校可以出臺相應的鼓勵和支持政策充分調動管理者的積極性，達到學校和體育教學部門雙贏的態勢。

參考文獻：

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[責任編輯 安 琪]endprint