手機對大學生學習影響的研究

劉金亮++羅玉柱

摘 要：近年來隨著社會不斷的發展，手機的消費在人群中日益劇增，尤其在大學生中顯得更為突出。該文通過對大學生的問卷調查，利用統計學的相關知識研究了手機對大學生學習的影響。由于大學生攀比的心理，大多都使用高端手機，增加了大學生的經濟負擔；在手機的使用功能中打電話發信息、玩QQ、聊微信、玩游戲所占比例82%，浪費了大學生的寶貴時間。

關鍵詞：手機 大學生 學習 影響

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）08（a）-0223-01

1 問題提出

隨著科技的不斷發展，人們的生活水平也在不斷提高，電子產品的種類越來越多，人們對于電子產品的需求同樣也在逐步提高[1]。與此同時，電子產品消費群體大部分是青年人，其中大學上占據榜首，電子產品對大學生的影響也是越來越大，許多大學生因為迷戀電子產品而影響到了學習。該文針對電子產品對大學生學習的影響進行5個專業300多人設計10個問題進行問卷調查，并對統計結果加以分析、整理，最終得到了具有規律性的結論。

2 電子產品對大學生學習影響的研究

本次問卷調查共發放問卷300份。其中，因各種情況有40份問卷沒有及時回收，有效問卷260份，占86.67%，其中女生140份，男生120份。

根據表1得出：大學生使用2000元以上高檔手機的人數占74.6%以上，同時可以得出工科學生使用高檔手機相對較多。

根據表2：大學生使用手機時長1～2 h所占的比例最高，其次是2～3 h的比例，使用時長3 h以上所占比例最小。

根據表3所示：在手機的使用功能中打電話發信息，玩QQ微信聊天，玩游戲三項位居榜首。而這些功能有些則是低檔手機也具備的，但是大學生們卻更喜愛購買高端手機。

根據表4得出：不同專業學生的從眾心理占據了主導地位，最終導致高端手機在大學生中深受歡迎，也促使有些大學生盲目追求高端手機而不考慮價位，實用性等客觀問題。

3 結語

根據以上數據分析可得：手機是大學生的生活必須品。隨著科技的進步，手機的價格和功能也越來也多。我們可以利用它方便的瀏覽網頁，及時或得新聞等有用的信息。同樣對大學生也有著不利的影響，其一，在校大學生由于攀比心理，購買高端手機，使得學生的生活費用減少，影響學生的正常生活，其二，作為電子產品的附屬品——電子游戲、聊天工具等也悄然走進我們的生活，越來越受到人們的青睞，過度沉迷于游戲與聊天中。浪費時間，而且更重要的是耽誤了學生的學業。

參考文獻

[1] 張新，李海玲，錢研.數字媒體對大學生學習的影響研究[J].白城師范學院學 報，2012，26（5）：117-118.

[2] 陶韶菁，劉濤.大學生網絡道德主體性的失落與重塑[N].光明日報，2010-06-15.endprint

摘 要：近年來隨著社會不斷的發展，手機的消費在人群中日益劇增，尤其在大學生中顯得更為突出。該文通過對大學生的問卷調查，利用統計學的相關知識研究了手機對大學生學習的影響。由于大學生攀比的心理，大多都使用高端手機，增加了大學生的經濟負擔；在手機的使用功能中打電話發信息、玩QQ、聊微信、玩游戲所占比例82%，浪費了大學生的寶貴時間。

關鍵詞：手機 大學生 學習 影響

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）08（a）-0223-01

1 問題提出

隨著科技的不斷發展，人們的生活水平也在不斷提高，電子產品的種類越來越多，人們對于電子產品的需求同樣也在逐步提高[1]。與此同時，電子產品消費群體大部分是青年人，其中大學上占據榜首，電子產品對大學生的影響也是越來越大，許多大學生因為迷戀電子產品而影響到了學習。該文針對電子產品對大學生學習的影響進行5個專業300多人設計10個問題進行問卷調查，并對統計結果加以分析、整理，最終得到了具有規律性的結論。

2 電子產品對大學生學習影響的研究

本次問卷調查共發放問卷300份。其中，因各種情況有40份問卷沒有及時回收，有效問卷260份，占86.67%，其中女生140份，男生120份。

根據表1得出：大學生使用2000元以上高檔手機的人數占74.6%以上，同時可以得出工科學生使用高檔手機相對較多。

根據表2：大學生使用手機時長1～2 h所占的比例最高，其次是2～3 h的比例，使用時長3 h以上所占比例最小。

根據表3所示：在手機的使用功能中打電話發信息，玩QQ微信聊天，玩游戲三項位居榜首。而這些功能有些則是低檔手機也具備的，但是大學生們卻更喜愛購買高端手機。

根據表4得出：不同專業學生的從眾心理占據了主導地位，最終導致高端手機在大學生中深受歡迎，也促使有些大學生盲目追求高端手機而不考慮價位，實用性等客觀問題。

3 結語

根據以上數據分析可得：手機是大學生的生活必須品。隨著科技的進步，手機的價格和功能也越來也多。我們可以利用它方便的瀏覽網頁，及時或得新聞等有用的信息。同樣對大學生也有著不利的影響，其一，在校大學生由于攀比心理，購買高端手機，使得學生的生活費用減少，影響學生的正常生活，其二，作為電子產品的附屬品——電子游戲、聊天工具等也悄然走進我們的生活，越來越受到人們的青睞，過度沉迷于游戲與聊天中。浪費時間，而且更重要的是耽誤了學生的學業。

參考文獻

[1] 張新，李海玲，錢研.數字媒體對大學生學習的影響研究[J].白城師范學院學 報，2012，26（5）：117-118.

[2] 陶韶菁，劉濤.大學生網絡道德主體性的失落與重塑[N].光明日報，2010-06-15.endprint

摘 要：近年來隨著社會不斷的發展，手機的消費在人群中日益劇增，尤其在大學生中顯得更為突出。該文通過對大學生的問卷調查，利用統計學的相關知識研究了手機對大學生學習的影響。由于大學生攀比的心理，大多都使用高端手機，增加了大學生的經濟負擔；在手機的使用功能中打電話發信息、玩QQ、聊微信、玩游戲所占比例82%，浪費了大學生的寶貴時間。

關鍵詞：手機 大學生 學習 影響

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）08（a）-0223-01

1 問題提出

隨著科技的不斷發展，人們的生活水平也在不斷提高，電子產品的種類越來越多，人們對于電子產品的需求同樣也在逐步提高[1]。與此同時，電子產品消費群體大部分是青年人，其中大學上占據榜首，電子產品對大學生的影響也是越來越大，許多大學生因為迷戀電子產品而影響到了學習。該文針對電子產品對大學生學習的影響進行5個專業300多人設計10個問題進行問卷調查，并對統計結果加以分析、整理，最終得到了具有規律性的結論。

2 電子產品對大學生學習影響的研究

本次問卷調查共發放問卷300份。其中，因各種情況有40份問卷沒有及時回收，有效問卷260份，占86.67%，其中女生140份，男生120份。

根據表1得出：大學生使用2000元以上高檔手機的人數占74.6%以上，同時可以得出工科學生使用高檔手機相對較多。

根據表2：大學生使用手機時長1～2 h所占的比例最高，其次是2～3 h的比例，使用時長3 h以上所占比例最小。

根據表3所示：在手機的使用功能中打電話發信息，玩QQ微信聊天，玩游戲三項位居榜首。而這些功能有些則是低檔手機也具備的，但是大學生們卻更喜愛購買高端手機。

根據表4得出：不同專業學生的從眾心理占據了主導地位，最終導致高端手機在大學生中深受歡迎，也促使有些大學生盲目追求高端手機而不考慮價位，實用性等客觀問題。

3 結語

根據以上數據分析可得：手機是大學生的生活必須品。隨著科技的進步，手機的價格和功能也越來也多。我們可以利用它方便的瀏覽網頁，及時或得新聞等有用的信息。同樣對大學生也有著不利的影響，其一，在校大學生由于攀比心理，購買高端手機，使得學生的生活費用減少，影響學生的正常生活，其二，作為電子產品的附屬品——電子游戲、聊天工具等也悄然走進我們的生活，越來越受到人們的青睞，過度沉迷于游戲與聊天中。浪費時間，而且更重要的是耽誤了學生的學業。

參考文獻

[1] 張新，李海玲，錢研.數字媒體對大學生學習的影響研究[J].白城師范學院學 報，2012，26（5）：117-118.

[2] 陶韶菁，劉濤.大學生網絡道德主體性的失落與重塑[N].光明日報，2010-06-15.endprint