大學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的調(diào)查與分析

任前+陳黎明

[摘 要]大學(xué)生作為公民的重要組成部分，其科學(xué)素養(yǎng)越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注。通過(guò)對(duì)哈爾濱師范大學(xué)107名大學(xué)生為樣本進(jìn)行調(diào)查，分析表明，這部分學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)在公民中處于較高的水平，但也存在著一些問(wèn)題，比如對(duì)星座癡迷等。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生；科學(xué)素養(yǎng)；哈爾濱師范大學(xué)

科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中所起的作用的越來(lái)越重要，公眾的科學(xué)素養(yǎng)越來(lái)越受到各國(guó)的重視。了解本國(guó)公眾科學(xué)素養(yǎng)的現(xiàn)狀和變化規(guī)律在各國(guó)科學(xué)技術(shù)和對(duì)科學(xué)技術(shù)態(tài)度的調(diào)查中占據(jù)十分重要的位置。即使在科學(xué)技術(shù)已經(jīng)很發(fā)達(dá)的國(guó)家，提高本國(guó)公眾的科學(xué)素養(yǎng)仍然是各國(guó)政府機(jī)構(gòu)和學(xué)者十分重視的領(lǐng)域。[1]大學(xué)生是國(guó)民的重要組成部分，是國(guó)民中知識(shí)層次相對(duì)較高的一個(gè)群體，對(duì)他們的科學(xué)素養(yǎng)進(jìn)行調(diào)查具有極其重要的意義。

此次調(diào)查以哈爾濱師范大學(xué)學(xué)生（涉及的專(zhuān)業(yè)有物理、化學(xué)、生物、東語(yǔ)、西語(yǔ)、體育等）為對(duì)象，選取107份有效問(wèn)卷為分析依據(jù)。調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)，是以2003年中國(guó)科協(xié)對(duì)全國(guó)公民科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查的問(wèn)卷為基礎(chǔ)，然后根據(jù)大學(xué)生的特點(diǎn)改制而成。問(wèn)卷大致分三個(gè)維度展開(kāi)評(píng)測(cè)，一是科學(xué)知識(shí)的評(píng)測(cè)，二是科學(xué)方法的評(píng)測(cè)，三是科學(xué)精神的評(píng)測(cè)。此次調(diào)查一方面能夠反映哈爾濱師范大學(xué)學(xué)生整體科學(xué)素養(yǎng)的水平，另一方面能夠反映學(xué)生接受的教育對(duì)其個(gè)人科學(xué)素養(yǎng)的影響。本文對(duì)比了此次調(diào)查與2003年全國(guó)調(diào)查的結(jié)果，并提出一些提高大學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的措施與方法。

1.對(duì)科學(xué)知識(shí)的調(diào)查與分析

1.1哈爾濱師范大學(xué)學(xué)生對(duì)科學(xué)觀點(diǎn)的了解程度

本次調(diào)查參考了中國(guó)科協(xié)開(kāi)展的全國(guó)科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)科學(xué)知識(shí)的調(diào)查采用了如下表格內(nèi)的10道測(cè)試題目。

本次調(diào)查中有20人能夠完全答對(duì)這10道題目，占到被調(diào)查人數(shù)的18.7%。對(duì)每一測(cè)試題目進(jìn)行分析可以發(fā)現(xiàn)，各題的正確率均高于60%，有一題的正確率達(dá)到100%。各題正確率詳見(jiàn)下表1：

1.2科學(xué)知識(shí)素養(yǎng)與其所學(xué)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)性

1.2.1科學(xué)知識(shí)素養(yǎng)與其所學(xué)專(zhuān)業(yè)正相關(guān)

本次調(diào)查的測(cè)試題目涉及化學(xué)、生物、地理等各科學(xué)門(mén)類(lèi)，筆者將被調(diào)查者按所學(xué)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了分類(lèi)，并分析了其調(diào)查結(jié)果，對(duì)比結(jié)果顯示，該門(mén)類(lèi)的科學(xué)知識(shí)的素養(yǎng)高低與其所學(xué)專(zhuān)業(yè)具有正相關(guān)性。

測(cè)試題目之三分子是構(gòu)成物質(zhì)的最基本粒子，對(duì)該題目的判斷，與其相關(guān)的化學(xué)專(zhuān)業(yè)的正確率達(dá)到百分之百；測(cè)試題目之四DNA是所有生物的遺傳物質(zhì)，對(duì)該題目的判斷，與其相關(guān)的生物專(zhuān)業(yè)的正確率達(dá)到百分之百；在這專(zhuān)業(yè)中均處于最高水平。筆者認(rèn)為，這與被調(diào)查者所接受的教育是息息相關(guān)的。

1.2.2科學(xué)知識(shí)素養(yǎng)與其所學(xué)專(zhuān)業(yè)的反常情況

測(cè)試題目之二孩子的性別由父親決定，對(duì)該題目的判斷，西語(yǔ)學(xué)院、體育學(xué)院、人文學(xué)院的正確率排名前三，分別為88.9%、83.3%、83.3%，而與此相關(guān)的生物學(xué)院的正確率為64.3%，處于較低的水平。筆者認(rèn)為，這是一種較為反常的情況，原因?yàn)楹危写M(jìn)一步的調(diào)查分析。

1.3與2003年中國(guó)公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查的對(duì)比

本次調(diào)查中科學(xué)知識(shí)測(cè)評(píng)部分與2003年中國(guó)公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查中有五道相同題目（圖1）。其中，對(duì)“孩子的性別由父親決定”的回答，2003年中國(guó)公眾能夠做出正確判斷的比例為47.1%，哈爾濱師范大學(xué)學(xué)生的正確率為67.3%；對(duì)“抗生素能夠殺死病毒”的回答，2003年中國(guó)公眾能夠做出正確判斷的比例為18.2%，哈爾濱師范大學(xué)學(xué)生的正確率為60.7%；對(duì)“早期人類(lèi)與恐龍生活在同一時(shí)代”的回答，2003年中國(guó)公眾能夠做出正確判斷的比例為31.8%，哈爾濱師范大學(xué)學(xué)生的正確率為86.9%；對(duì)“所有輻射都是人為造成的”的回答，2003年中國(guó)公眾能夠做出正確判斷的比例為40.2%，哈爾濱師范大學(xué)學(xué)生的正確率為98.1%；對(duì)“被輻射過(guò)的牛奶經(jīng)過(guò)煮沸后可以安全飲用”的回答，2003年中國(guó)公眾能夠做出正確判斷的比例為32.6%，哈爾濱師范大學(xué)學(xué)生的正確率為72.9%。哈爾濱師范大學(xué)學(xué)生的正確率不但高于2003年中國(guó)公眾的正確率，而且后四個(gè)題目是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于，這表明了哈爾濱師范大學(xué)學(xué)生科學(xué)知識(shí)的掌握程度遠(yuǎn)高于全國(guó)整體水平。

2.對(duì)科學(xué)方法的調(diào)查與分析

2.1對(duì)哈爾濱師范大學(xué)學(xué)生科學(xué)術(shù)語(yǔ)的調(diào)查與分析

2.1.1哈爾濱師范大學(xué)學(xué)生對(duì)科學(xué)術(shù)語(yǔ)的了解程度

對(duì)科學(xué)術(shù)語(yǔ)的調(diào)查，本次調(diào)查采用的測(cè)試題目是：分子是指（）A.組成某種物質(zhì)并保持其化學(xué)性質(zhì)的最小單位B.將某種物質(zhì)分割到不能再分割的時(shí)候就得到分子C.物理世界中最新發(fā)現(xiàn)的基本粒子D.不知道。在被調(diào)查者中有95人能夠做出正確的判斷，占到被調(diào)查者總數(shù)的88.8%，有8.4%的被調(diào)查者做出了錯(cuò)誤的選擇，有2.8%的被調(diào)查者選擇了“不知道”。

2.1.2與2003年中國(guó)公眾科學(xué)術(shù)語(yǔ)調(diào)查的對(duì)比

2003年中國(guó)公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查報(bào)告中也采用了相同的科學(xué)術(shù)語(yǔ)。2003年的調(diào)查結(jié)果顯示，對(duì)于“分子”這一科學(xué)術(shù)語(yǔ)，能夠做出正確判斷的比例為15%，能夠選擇基本正確答案的比例為11%。哈爾濱師范大學(xué)學(xué)生能夠做出正確判斷的比例為88.8%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于2003年中國(guó)公眾的正確率。

2.2對(duì)哈爾濱師范大學(xué)學(xué)生科學(xué)方法的調(diào)查與分析

2.2.1.哈爾濱師范大學(xué)學(xué)生對(duì)科學(xué)方法的了解程度

本次調(diào)查中對(duì)科學(xué)方法的調(diào)查分為對(duì)比實(shí)驗(yàn)方法和概率方法兩個(gè)方面。對(duì)比實(shí)驗(yàn)方法采用的測(cè)試題目為：如果要確認(rèn)一種治療高血壓藥物的療效，最好的方法是（）A.對(duì)患者和醫(yī)生進(jìn)行調(diào)查，并對(duì)兩組調(diào)查資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)對(duì)比分析B.用最新的醫(yī)藥知識(shí)來(lái)進(jìn)行證明C.將患者分成兩組，一組服藥，一組不服，然后進(jìn)行比較D.不知道。其中，能夠做出正確判斷（選擇C）的有62人，占被調(diào)查者總數(shù)的57.9%。概率方法采用的測(cè)試題目為：醫(yī)生為一對(duì)準(zhǔn)備結(jié)婚的青年男女進(jìn)行身體檢查后，告訴他們，如果他們結(jié)婚生育孩子的話，孩子患遺傳病的可能性為四分之一。醫(yī)生的話意味著（）A、如果他們生育的前三個(gè)孩子都很健康，那么第四個(gè)孩子肯定有遺傳病B、他們生育的孩子都有可能得遺傳病C如果他們只生育三個(gè)孩子，那么這三個(gè)孩子都不會(huì)得遺傳病D、不清楚。其中，能夠做出正確判斷（選擇B）的有95人，占到被調(diào)查者總數(shù)的88.8%。

2.2.2與2003年中國(guó)公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查的對(duì)比

2003年中國(guó)公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查報(bào)告中對(duì)中國(guó)公眾科學(xué)方法的調(diào)查也采用了相同的測(cè)試題目（對(duì)比見(jiàn)圖2）。其中，能夠?qū)?duì)比實(shí)驗(yàn)方法做出正確判斷的比例為17.8%，能夠?qū)Ω怕史椒ㄗ龀稣_判斷的比例為41.6%，均低于哈爾濱師范大學(xué)學(xué)生的正確率。但是哈爾濱師范大學(xué)學(xué)生在回答對(duì)比實(shí)驗(yàn)方法的題目時(shí)，正確率不足60%，說(shuō)明了他們對(duì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)方法的了解不盡如人意。

2.3典型情況分析

2.3.1典型一

本次調(diào)查中有一測(cè)試題目為：下面哪一顆行星不可能在午夜看到？A、金星B、火星C、木星D、土星。對(duì)于該題目的回答正確率只有31.8%，與其他各測(cè)試題目相比處于較低水平。詳見(jiàn)下圖3：

筆者分析，造成這種現(xiàn)象的原因有如下兩方面：首先天文學(xué)教育的缺失與天文普及的缺乏。眾所周知，天文學(xué)是自然科學(xué)門(mén)類(lèi)中唯一在義務(wù)教育階段沒(méi)有開(kāi)設(shè)的學(xué)科。此外，由于相應(yīng)人才的缺乏，導(dǎo)致了天文科學(xué)的普及受到限制。其次學(xué)生對(duì)知識(shí)缺乏內(nèi)化。很多同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)能夠知道水星和金星是內(nèi)地行星，卻不能對(duì)此進(jìn)行轉(zhuǎn)化推想出：在午夜時(shí)處于地球和太陽(yáng)中間的行星背對(duì)著我們所在的地球這一側(cè)，因此不可能在午夜時(shí)看到它們。

2.3.2典型二

本次調(diào)查中有一題測(cè)試學(xué)生們對(duì)比例尺的了解，測(cè)試題目為：我們校園的長(zhǎng)與寬都是100米，我們要在一張邊長(zhǎng)為25cm的紙上畫(huà)出學(xué)校的地圖請(qǐng)選擇最佳的比例尺（？）A.1：2500？B.1：10000？C.1：100？D.1：500。該測(cè)試題考察了比例尺的公式：比例尺=圖上距離/實(shí)際距離。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單計(jì)算可以得出25：10000=1：400，根據(jù)實(shí)際情況，要把學(xué)校地圖畫(huà)在紙上，因此，最佳的比例尺為（D）1：500。但是，對(duì)這道題目的回答，能夠做出正確判斷的只有44人，正確率為41.1%，另外有37人選擇（A）1：2500，14人選擇（B）1：10000，10人選擇（C）1：100，有兩人沒(méi)有作答。這道題目本身是比較簡(jiǎn)單的，但其正確率卻低，這一情況值得重視，筆者認(rèn)為，原因之一是學(xué)生們不注重基礎(chǔ)，對(duì)于基礎(chǔ)的、簡(jiǎn)單的反而容易忽視，在平時(shí)不注意理解，在答題時(shí)也更容易粗心大意。

3.對(duì)科學(xué)精神的調(diào)查與分析

3.1哈爾濱師范大學(xué)學(xué)生對(duì)科學(xué)精神的了解程度

本次調(diào)查中，對(duì)哈爾濱師范大學(xué)學(xué)生科學(xué)精神的調(diào)查設(shè)計(jì)為15道測(cè)試題目，包括是否對(duì)科學(xué)感興趣、對(duì)科學(xué)探索的看法、懷疑精神、科學(xué)倫理等多方面。具體測(cè)試題目及個(gè)題目的回答情況詳見(jiàn)表2。

對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行匯總，其結(jié)果呈現(xiàn)如下態(tài)勢(shì)（圖4）：

從上圖可以看出：對(duì)于第五道測(cè)試題目“科學(xué)家們不應(yīng)相互批評(píng)對(duì)方的工作”和第十五道測(cè)試題目“星座會(huì)影響人的性格，不同星座會(huì)有不同的性格，比如白羊座的人令人覺(jué)得他開(kāi)朗而熱情；金牛座是慢條斯理的星座，凡事總是考慮后再過(guò)濾，屬于大器晚成型”的回答正確率較低，第五題答對(duì)的只有17人，占被調(diào)查者總數(shù)的15.9%，第十五題答對(duì)的只有23人，占被調(diào)查者總數(shù)的21.5%。這兩題回答正確與比較正確之和也處于較低水平。

3.2對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析

3.2.1缺乏科學(xué)的懷疑精神與批評(píng)精神

懷疑精神與批評(píng)精神是科學(xué)精神的重要組成部分，要勇于質(zhì)疑傳統(tǒng)、權(quán)威，堅(jiān)持真理，敢于向其挑戰(zhàn)。測(cè)試題目5、6、8、11的正確率均處于較低水平，能夠?qū)Α翱茖W(xué)家們不應(yīng)相互批評(píng)對(duì)方的工作”做出正確選擇的有26人；能夠?qū)Α霸诳茖W(xué)上是沒(méi)有什么不能懷疑的”做出正確選擇的有45人；能夠?qū)Α艾F(xiàn)今的科學(xué)知識(shí)已久被證實(shí)，其正確性毋庸置疑”做出正確選擇的有51人；能夠?qū)Α胺诸?lèi)系統(tǒng)（如：生物的分類(lèi)），久被科學(xué)家使用，可以毫無(wú)疑問(wèn)的接受”做出正確選擇的有42人，正確率均低于50%。筆者認(rèn)為這一結(jié)果表明被調(diào)查者比較缺乏科學(xué)的懷疑精神與批評(píng)精神，在科學(xué)中，有質(zhì)疑才有突破，能科學(xué)的批評(píng)別人的不足，自己才能吸取教訓(xùn)，更快的進(jìn)步，因此，在以后的科普工作中要加強(qiáng)對(duì)科學(xué)的懷疑精神與批評(píng)精神的培養(yǎng)。

3.2.2星座預(yù)測(cè)在大學(xué)生中廣為流行

在2003年對(duì)中國(guó)公眾的科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查中顯示，在中國(guó)公眾中相信“相面”這種迷信形式的比例最高，為26.6%，其次為“周公解夢(mèng)”，比例為22.3%（圖5）。根據(jù)大學(xué)生的特點(diǎn)，本次問(wèn)卷調(diào)查設(shè)計(jì)了大學(xué)生對(duì)星座預(yù)測(cè)的看法的評(píng)測(cè)，結(jié)果顯示，相信星座預(yù)測(cè)的比例竟高達(dá)28%，其中僅選擇非常贊同的比例就達(dá)到15%，還有21.5%的人選擇了不清楚，只有21.5%的人選擇了反對(duì)。這一調(diào)查結(jié)果表明，星座預(yù)測(cè)在大學(xué)生中非常流行，學(xué)生們對(duì)這種偽科學(xué)的迷信形式非常癡迷，這需要引起我們的足夠重視。學(xué)校及社會(huì)各界應(yīng)加強(qiáng)這方面的科普工作，破除大學(xué)生及與他們同齡的年輕一代對(duì)星座預(yù)測(cè)的盲目迷信。

4.對(duì)獲取科技信息渠道的調(diào)查與分析

2003年全國(guó)公民科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查結(jié)果顯示，電視和報(bào)紙是我國(guó)公眾獲取科技信息的主要渠道。而大學(xué)生在這一點(diǎn)上表現(xiàn)出了不同（圖6）：在大學(xué)生中電視、報(bào)刊分別位于第三、四位，而排在前兩位的分別為學(xué)校教育和網(wǎng)絡(luò)，其中學(xué)校教育占到67.3%，網(wǎng)絡(luò)占到63.3%，電視占到53.3%，而報(bào)刊只占到10.3%。這與大學(xué)生的實(shí)際情況是分不開(kāi)的，由于從小接受學(xué)校教育，所以其所受的科學(xué)教育大部分源于學(xué)校的教育，而在網(wǎng)絡(luò)如此普遍的現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)的重要地位也變得不可忽視，電視則像對(duì)其他公眾一樣，在大學(xué)生的生活中不容忽視，而報(bào)刊、廣播等，則隨著時(shí)代的進(jìn)步和大學(xué)生現(xiàn)實(shí)情況的變化慢慢的淡出了他們的視線，在大學(xué)生獲取科技信息時(shí)的作用顯得不再重要。

5.小結(jié)

此次調(diào)查結(jié)果表明，大學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)在公眾中處于較高水平，這與他們所接受的高等教育息息相關(guān)。大學(xué)生獲取科技信息的主要渠道為學(xué)校教育、網(wǎng)絡(luò)與電視，與公眾獲取科技信息的渠道相比，前兩項(xiàng)比例明顯高于全國(guó)公眾調(diào)查數(shù)據(jù)。但是，大學(xué)生中存在的對(duì)星座癡迷，對(duì)知識(shí)缺乏內(nèi)化等問(wèn)題也應(yīng)引起重視。在教育中應(yīng)注意對(duì)這些方面的把握，在科普活動(dòng)中也應(yīng)在這些方面加以重視。2006年山西師范大學(xué)曾對(duì)該校大三的學(xué)生進(jìn)行過(guò)一次類(lèi)似的科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查分析，[2]若將該調(diào)查結(jié)果與本調(diào)查結(jié)果進(jìn)行比較，許會(huì)得出一些有價(jià)值的信息，相關(guān)分析研究將是接下來(lái)的工作。

參考文獻(xiàn)：

[1]中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)，中國(guó)公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查課題組.2003年中國(guó)公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查報(bào)告[R].北京：科學(xué)出版社，2004：2.

[2]楊環(huán)霞，胡衛(wèi)平.普通高師院校大學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和對(duì)科學(xué)技術(shù)態(tài)度的調(diào)查與分析[J].山西師大學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2006（5）.