西安市民辦高校體育師資隊伍基本狀況研究

唐玲

摘 要：民辦高校體育工作是民辦高校整體工作的重要組成部分，民辦高校體育教師隊伍的質量也直接影響著民辦高校培養人才的質量。該文通過對西安市6所民辦高校體育教師的數量、年齡、職稱、學歷、科研、教齡等方面進行研究，試圖揭示西安市民辦高校體育師資隊伍基本狀況的優勢與不足，為西安市乃至陜西省民辦高校體育師資隊伍建設提供參考。

關鍵詞：西安 民辦高校 體育師資 研究

中圖分類號：G807 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）06（b）-0161-01

西安作為我國民辦高等教育最具活力的地區之一，其轄區內的西安翻譯學院、西安培華學院、西安歐亞學院、西安外事學院、西安思源學院、西京學院等辦學較早、較成熟的民辦高校已處于全國同類院校領先地位，對這些民辦高校的研究具有一定典型性意義。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》中明確指出：“教育大計，教師為本。有好的教師，才有好的教育”。由此可以看出教師在教育中的地位和教師質量的重要性。體育教師隊伍的質量直接影響著學校體育教與學的效果，因此，研究西安市民辦高校體育師資隊伍基本情況就顯得尤為重要，該文通過對西安民辦高校體育師資隊伍的基本情況進行較為全面的分析與研究，試圖揭示西安民辦高校體育師資隊伍基本情況的優勢與不足，為西安乃至陜西省民辦高校高水平的體育師資隊伍建設提供參考。

1 西安市民辦高校體育師資隊伍基本情況

1.1 西安市民辦高校體育教師數量

表1得知，西安市民辦高校體育師資隊伍由專、兼職兩部分教師組成，204位體育教師中兼職教師占32.8%。反映出西安市民辦高校體育教師的數量與學生規模不成正比，體育教師配備遠遠低于陜西省教育廳關于《陜西省普通高校貫徹<學校體育工作條例>評估標準》中師生比1：150比例的規定，僅為1∶833，嚴重缺乏體育教師尤其是專職體育教師是西安市民辦高校的普遍現象。

1.2 西安市民辦高校體育教師年齡情況

西安市民辦高校體育教師年齡結構不合理，其構成呈年輕化。既具有扎實業務水平、又具有豐富教學經驗的教學中堅力量41～50歲的教師僅占7.4%，富有教學經驗的教學中堅力量十分匱乏。80.4%的體育教師年齡在40歲以下，可以分析出西安市民辦高校體育教師正處于探索和積累教學經驗、逐步了解與掌握體育教學規律階段，很難形成高水平的體育教學團隊，對體育教學質量的影響較大。

1.3 西安市民辦高校體育教師職稱情況

西安市民辦高校體育教師中擁有教授、副教授高級職稱的比例為14.2%、擁有講師職稱的為46.6%，也有17.2%的教師不是高校教師系列職稱，甚至無職稱。雖然，隨著公辦高校教師的不斷加入和教師教齡的增加，西安市民辦高校體育教師在職稱結構上有所優化，但亦可看到體育教師隊伍在職稱評審上積極性不高、教師隊伍不穩定的因素，這些因素都嚴重影響了體育教師隊伍的業務能力和體育科研水平，嚴重制約著學校體育的發展。

1.4 西安市民辦高校體育教師學歷層次情況

西安市民辦高校體育教師隊伍中擁有1名博士生，碩士以上學位的教師占30.4%，這在一定程度上為西安市民辦高校體育教學工作的提升起到推動作用。但因受教師工資待遇、社會福利低等因素影響，其學歷構成仍然是以本科畢業生為主，這也反映出西安民辦高校體育教學的質量、學校體育工作的開展仍處于一個相對較低的水平。

1.5 西安市民辦高校體育教師體育科研情況

表2表明，西安市民辦高校體育教師近3年高級職稱教師人均年發表論文為0.18篇、講師為0.4篇、助教為0.5篇、其他教師為0.04篇。所有教師綜合來看，人年均發表論文為0.33篇。反映出體育教師體育科研意識不強、各民辦高校激勵體育教師體育科研力度不大，高學歷教師在體育科研方面沒能充分發揮高學歷教師的作用。

1.6 西安市民辦高校體育教師教齡情況

教齡反映教師任教時間的長短。西安民辦高校體育教師教齡在1～3年的占30.4%、在4～6年的占14.7%、在7～9年的占16.7%、教齡在10年以上的占38.2%。因兼職教師不穩定且占較大比例、民辦高校建校時間短等原因，造成了西安民辦高校體育教師教齡短、隊伍趨于年輕化，體育教師隊伍建設沒有形成梯隊化。

2 對西安市民辦高校體育師資隊伍建設的建議

西安市民辦高校應完善其薪酬制度、用人制度、進修與培訓制度等，重視學校體育工作，切實提高體育教師地位，加大專職教師隊伍建設的力度，改善體育教師與學生的比例，建設一支穩定、結構合理的教師隊伍。

西安市民辦高校應加大鼓勵與獎勵措施，并向體育教師有所傾斜，促進體育教師在學歷、職稱等方面自覺積極的參加進修和評審，提升體育教師的綜合素質，從而提升學校體育工作質量。

西安市民辦高校應加大體育科研資金的投入，加大市級以上體育科研課題的引入、增強與其他高校間的學術交流與合作，形成體育科研氛圍，大力培養青年體育教師學術骨干，提高體育教師科研能力，以快速地推動學校體育工作發展。

參考文獻

[1] 國務院.國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）.2010.

[2] 陜西省教育廳.陜西省普通高校貫徹〈學校體育工作條例〉評估標準（試行）的通知.陜教體〔2007〕11號.

[3] 茍定邦，李夢澤.陜西民辦高校體育現狀的分析及對策研究[J].西安體育學院學報，2004（5）.

[4] 尹冬冬，曹宏志.邢臺市中學體育教師基本情況調查與分析[J].教育教學論壇.下旬，2010（7）.

[5] http：//www.moe.gov.cn/.endprint

摘 要：民辦高校體育工作是民辦高校整體工作的重要組成部分，民辦高校體育教師隊伍的質量也直接影響著民辦高校培養人才的質量。該文通過對西安市6所民辦高校體育教師的數量、年齡、職稱、學歷、科研、教齡等方面進行研究，試圖揭示西安市民辦高校體育師資隊伍基本狀況的優勢與不足，為西安市乃至陜西省民辦高校體育師資隊伍建設提供參考。

關鍵詞：西安 民辦高校 體育師資 研究

中圖分類號：G807 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）06（b）-0161-01

西安作為我國民辦高等教育最具活力的地區之一，其轄區內的西安翻譯學院、西安培華學院、西安歐亞學院、西安外事學院、西安思源學院、西京學院等辦學較早、較成熟的民辦高校已處于全國同類院校領先地位，對這些民辦高校的研究具有一定典型性意義?！秶抑虚L期教育改革和發展規劃綱要》中明確指出：“教育大計，教師為本。有好的教師，才有好的教育”。由此可以看出教師在教育中的地位和教師質量的重要性。體育教師隊伍的質量直接影響著學校體育教與學的效果，因此，研究西安市民辦高校體育師資隊伍基本情況就顯得尤為重要，該文通過對西安民辦高校體育師資隊伍的基本情況進行較為全面的分析與研究，試圖揭示西安民辦高校體育師資隊伍基本情況的優勢與不足，為西安乃至陜西省民辦高校高水平的體育師資隊伍建設提供參考。

1 西安市民辦高校體育師資隊伍基本情況

1.1 西安市民辦高校體育教師數量

表1得知，西安市民辦高校體育師資隊伍由專、兼職兩部分教師組成，204位體育教師中兼職教師占32.8%。反映出西安市民辦高校體育教師的數量與學生規模不成正比，體育教師配備遠遠低于陜西省教育廳關于《陜西省普通高校貫徹<學校體育工作條例>評估標準》中師生比1：150比例的規定，僅為1∶833，嚴重缺乏體育教師尤其是專職體育教師是西安市民辦高校的普遍現象。

1.2 西安市民辦高校體育教師年齡情況

西安市民辦高校體育教師年齡結構不合理，其構成呈年輕化。既具有扎實業務水平、又具有豐富教學經驗的教學中堅力量41～50歲的教師僅占7.4%，富有教學經驗的教學中堅力量十分匱乏。80.4%的體育教師年齡在40歲以下，可以分析出西安市民辦高校體育教師正處于探索和積累教學經驗、逐步了解與掌握體育教學規律階段，很難形成高水平的體育教學團隊，對體育教學質量的影響較大。

1.3 西安市民辦高校體育教師職稱情況

西安市民辦高校體育教師中擁有教授、副教授高級職稱的比例為14.2%、擁有講師職稱的為46.6%，也有17.2%的教師不是高校教師系列職稱，甚至無職稱。雖然，隨著公辦高校教師的不斷加入和教師教齡的增加，西安市民辦高校體育教師在職稱結構上有所優化，但亦可看到體育教師隊伍在職稱評審上積極性不高、教師隊伍不穩定的因素，這些因素都嚴重影響了體育教師隊伍的業務能力和體育科研水平，嚴重制約著學校體育的發展。

1.4 西安市民辦高校體育教師學歷層次情況

西安市民辦高校體育教師隊伍中擁有1名博士生，碩士以上學位的教師占30.4%，這在一定程度上為西安市民辦高校體育教學工作的提升起到推動作用。但因受教師工資待遇、社會福利低等因素影響，其學歷構成仍然是以本科畢業生為主，這也反映出西安民辦高校體育教學的質量、學校體育工作的開展仍處于一個相對較低的水平。

1.5 西安市民辦高校體育教師體育科研情況

表2表明，西安市民辦高校體育教師近3年高級職稱教師人均年發表論文為0.18篇、講師為0.4篇、助教為0.5篇、其他教師為0.04篇。所有教師綜合來看，人年均發表論文為0.33篇。反映出體育教師體育科研意識不強、各民辦高校激勵體育教師體育科研力度不大，高學歷教師在體育科研方面沒能充分發揮高學歷教師的作用。

1.6 西安市民辦高校體育教師教齡情況

教齡反映教師任教時間的長短。西安民辦高校體育教師教齡在1～3年的占30.4%、在4～6年的占14.7%、在7～9年的占16.7%、教齡在10年以上的占38.2%。因兼職教師不穩定且占較大比例、民辦高校建校時間短等原因，造成了西安民辦高校體育教師教齡短、隊伍趨于年輕化，體育教師隊伍建設沒有形成梯隊化。

2 對西安市民辦高校體育師資隊伍建設的建議

西安市民辦高校應完善其薪酬制度、用人制度、進修與培訓制度等，重視學校體育工作，切實提高體育教師地位，加大專職教師隊伍建設的力度，改善體育教師與學生的比例，建設一支穩定、結構合理的教師隊伍。

西安市民辦高校應加大鼓勵與獎勵措施，并向體育教師有所傾斜，促進體育教師在學歷、職稱等方面自覺積極的參加進修和評審，提升體育教師的綜合素質，從而提升學校體育工作質量。

西安市民辦高校應加大體育科研資金的投入，加大市級以上體育科研課題的引入、增強與其他高校間的學術交流與合作，形成體育科研氛圍，大力培養青年體育教師學術骨干，提高體育教師科研能力，以快速地推動學校體育工作發展。

參考文獻

[1] 國務院.國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）.2010.

[2] 陜西省教育廳.陜西省普通高校貫徹〈學校體育工作條例〉評估標準（試行）的通知.陜教體〔2007〕11號.

[3] 茍定邦，李夢澤.陜西民辦高校體育現狀的分析及對策研究[J].西安體育學院學報，2004（5）.

[4] 尹冬冬，曹宏志.邢臺市中學體育教師基本情況調查與分析[J].教育教學論壇.下旬，2010（7）.

[5] http：//www.moe.gov.cn/.endprint

摘 要：民辦高校體育工作是民辦高校整體工作的重要組成部分，民辦高校體育教師隊伍的質量也直接影響著民辦高校培養人才的質量。該文通過對西安市6所民辦高校體育教師的數量、年齡、職稱、學歷、科研、教齡等方面進行研究，試圖揭示西安市民辦高校體育師資隊伍基本狀況的優勢與不足，為西安市乃至陜西省民辦高校體育師資隊伍建設提供參考。

關鍵詞：西安 民辦高校 體育師資 研究

中圖分類號：G807 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）06（b）-0161-01

西安作為我國民辦高等教育最具活力的地區之一，其轄區內的西安翻譯學院、西安培華學院、西安歐亞學院、西安外事學院、西安思源學院、西京學院等辦學較早、較成熟的民辦高校已處于全國同類院校領先地位，對這些民辦高校的研究具有一定典型性意義?！秶抑虚L期教育改革和發展規劃綱要》中明確指出：“教育大計，教師為本。有好的教師，才有好的教育”。由此可以看出教師在教育中的地位和教師質量的重要性。體育教師隊伍的質量直接影響著學校體育教與學的效果，因此，研究西安市民辦高校體育師資隊伍基本情況就顯得尤為重要，該文通過對西安民辦高校體育師資隊伍的基本情況進行較為全面的分析與研究，試圖揭示西安民辦高校體育師資隊伍基本情況的優勢與不足，為西安乃至陜西省民辦高校高水平的體育師資隊伍建設提供參考。

1 西安市民辦高校體育師資隊伍基本情況

1.1 西安市民辦高校體育教師數量

表1得知，西安市民辦高校體育師資隊伍由專、兼職兩部分教師組成，204位體育教師中兼職教師占32.8%。反映出西安市民辦高校體育教師的數量與學生規模不成正比，體育教師配備遠遠低于陜西省教育廳關于《陜西省普通高校貫徹<學校體育工作條例>評估標準》中師生比1：150比例的規定，僅為1∶833，嚴重缺乏體育教師尤其是專職體育教師是西安市民辦高校的普遍現象。

1.2 西安市民辦高校體育教師年齡情況

西安市民辦高校體育教師年齡結構不合理，其構成呈年輕化。既具有扎實業務水平、又具有豐富教學經驗的教學中堅力量41～50歲的教師僅占7.4%，富有教學經驗的教學中堅力量十分匱乏。80.4%的體育教師年齡在40歲以下，可以分析出西安市民辦高校體育教師正處于探索和積累教學經驗、逐步了解與掌握體育教學規律階段，很難形成高水平的體育教學團隊，對體育教學質量的影響較大。

1.3 西安市民辦高校體育教師職稱情況

西安市民辦高校體育教師中擁有教授、副教授高級職稱的比例為14.2%、擁有講師職稱的為46.6%，也有17.2%的教師不是高校教師系列職稱，甚至無職稱。雖然，隨著公辦高校教師的不斷加入和教師教齡的增加，西安市民辦高校體育教師在職稱結構上有所優化，但亦可看到體育教師隊伍在職稱評審上積極性不高、教師隊伍不穩定的因素，這些因素都嚴重影響了體育教師隊伍的業務能力和體育科研水平，嚴重制約著學校體育的發展。

1.4 西安市民辦高校體育教師學歷層次情況

西安市民辦高校體育教師隊伍中擁有1名博士生，碩士以上學位的教師占30.4%，這在一定程度上為西安市民辦高校體育教學工作的提升起到推動作用。但因受教師工資待遇、社會福利低等因素影響，其學歷構成仍然是以本科畢業生為主，這也反映出西安民辦高校體育教學的質量、學校體育工作的開展仍處于一個相對較低的水平。

1.5 西安市民辦高校體育教師體育科研情況

表2表明，西安市民辦高校體育教師近3年高級職稱教師人均年發表論文為0.18篇、講師為0.4篇、助教為0.5篇、其他教師為0.04篇。所有教師綜合來看，人年均發表論文為0.33篇。反映出體育教師體育科研意識不強、各民辦高校激勵體育教師體育科研力度不大，高學歷教師在體育科研方面沒能充分發揮高學歷教師的作用。

1.6 西安市民辦高校體育教師教齡情況

教齡反映教師任教時間的長短。西安民辦高校體育教師教齡在1～3年的占30.4%、在4～6年的占14.7%、在7～9年的占16.7%、教齡在10年以上的占38.2%。因兼職教師不穩定且占較大比例、民辦高校建校時間短等原因，造成了西安民辦高校體育教師教齡短、隊伍趨于年輕化，體育教師隊伍建設沒有形成梯隊化。

2 對西安市民辦高校體育師資隊伍建設的建議

西安市民辦高校應完善其薪酬制度、用人制度、進修與培訓制度等，重視學校體育工作，切實提高體育教師地位，加大專職教師隊伍建設的力度，改善體育教師與學生的比例，建設一支穩定、結構合理的教師隊伍。

西安市民辦高校應加大鼓勵與獎勵措施，并向體育教師有所傾斜，促進體育教師在學歷、職稱等方面自覺積極的參加進修和評審，提升體育教師的綜合素質，從而提升學校體育工作質量。

西安市民辦高校應加大體育科研資金的投入，加大市級以上體育科研課題的引入、增強與其他高校間的學術交流與合作，形成體育科研氛圍，大力培養青年體育教師學術骨干，提高體育教師科研能力，以快速地推動學校體育工作發展。

參考文獻

[1] 國務院.國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）.2010.

[2] 陜西省教育廳.陜西省普通高校貫徹〈學校體育工作條例〉評估標準（試行）的通知.陜教體〔2007〕11號.

[3] 茍定邦，李夢澤.陜西民辦高校體育現狀的分析及對策研究[J].西安體育學院學報，2004（5）.

[4] 尹冬冬，曹宏志.邢臺市中學體育教師基本情況調查與分析[J].教育教學論壇.下旬，2010（7）.

[5] http：//www.moe.gov.cn/.endprint