大學生創業項目選擇的現實基礎分析及實踐

摘 要：在我國發展階段，對于大學生就業方面的問題關注度不斷的提升，在社會產業結構不斷調整的過程中，大學中如何培養出學生適應社會的能力是教學過程中需要思考的問題。同時對于學生的自主學習能力的提升也是很有必要的。在本文中，就大學學習中旨在提高學生的學習能力的要求之外，大學生選擇以創業為工作出路的方式進行探討。還就我國大學生在創業教育中的學習方式的改變來對未來創業的導向進行研究。根據不同的創業項目選擇、實施辦法和操作方式來對創業項目的基礎問題進行分析研究，目的是給剛出校園的大學生更多的創業選擇空間和創業實踐經驗。（本文原刊于南京師大學報社會科學版2014年8月）

關鍵詞：創業項目；基礎分析；實踐內容；策略管理

1 引言

目前我國的改革已經進入攻堅階段，產業結構正在進一步優化和調整，人民生活水平正在穩步提高，如何在這種情況下保持國民經濟的持續快速增長勢頭已成為一個重要問題。專家與學者們對此都在進行深入與探討。從國際經驗來看，中小企業的發展與活力往往會成為這個階段國家經濟增長的一個重要原動力。因此大學生創業成為中小型企業發展的強大動力，國內有關它的研究也是在本世紀初才陸續開展起來，成果相對較少。

我國其實是從“十二五”規劃綱要開始才提出要加強高校學生的創業教育，通過創業教育不斷培養學生的創新意識，增強學生的創業能力，樹立學生的創業人格。創業教育作為一種新的教育理念，旨在不斷拓寬畢業生的就業渠道，加快自主知識產權的轉化力度。

2 創業教育的方式

創業教育是指培養具有開創和冒險精神的個人.讓他們的創業能力、獨立工作能力，以及技術、社交和管理技能都得到很大的提升。大學生創業教育主要是為了培養學生的創業意識、創業能力和創業人格等，以滿足知識經濟時代對大學生的需求。大學生由于缺少社會經驗和創業方面的相關專業知識，選擇創業項目時往往帶有一定的盲目性，需要給予一定的幫助和指導。

好的項目是成功的一半，選擇創業項目是踏上創業之路的第一步，也是最為重要的一步。對于有志于實現心中創業夢想的大學生而言，選對一個合適的創業項目作為自己事業的起步極為關鍵，極可能會決定創業的成敗。為了正確認識大學生創業項目選擇中的諸多問題，本文將對大學生創業項目選擇研究意義的基礎上，詳細闡述了創業項目選擇的策略，為大學生創業項目選擇提供實踐指導。

3 大學生創業項目選擇的基礎

1.選擇要具有獨特性。選擇的項目一定要有自己的靈魂。靈魂就是項目生命的根子、生存的權利、活下去的條件。可以表示成四句話：別人沒有的；先人發現的；與人不同的；強人之處的。但獨特和創新并不代表盲目的投資新項目，它對項目可行性還是有明確要求的。

2.項目要具有為了的發展前景。首先排除一大片，明確知道什么事情是不可以做的。其次劃出一個圈，知道哪些事情是能長期做的。把社會恒久需要的、已初露端倪的大趨勢劃進來。然后列出一個序，把可能做的事情排列起來。回頭看看過去的20年中，做強、做長的企業是生存在哪些行業，很大程度上能夠證實行業與發展的聯系。比如房地產、醫藥、保健品、證券、建材、裝修、交通、教育、通信等。那么，就把大的范圍圈定在這里，選出若干項。最后切入一個點，成就事業的公認法則是集中和持續在已經縮小的范圍內，可做的事仍然很多，這時，比較優勢的道理是有用的——認真地審視自己的強項、優勢、興趣何在，可能同時有幾個，與他人比較哪個優勢是最有利的。這時，機會成本的概念也是有用的——同樣多的時間，同樣的付出，哪個能力所對應的事業會有更大的前景收益，比較中優勢會凸顯出來，項目選擇固然重要，還需要記住：再好的項目也要靠創造性的艱苦努力，結果由過程決定，過程由細節決定。

3.項目發展要符合產業要求。我國目前還處在發展中國家為了不落后于發達國家，國家在對高科技行業的支持力度有明顯上升的趨勢，對于政策上，盡可能的給予創業者更多的便利，在資金上，財政撥款更多的支持優勢、有潛力的創業項目。要樹立科學的發展觀，按照“五個統籌”的要求，正確理解“發展是硬道理”的科學內涵，不能以犧牲環境、浪費有限資源為代價，不能盲目、重復建設、低水平擴張發展經濟。如果一個創業項目符合國家的在行業中的發展方向，它成功的可能性就會提高很多，因為有國家政策的扶持，如果沒有出現這樣的情況，創業的項目很可能在運行在一半的過程中出現無法繼續或者失敗的情況。

4 大學生創業的前期準備要求

國家在對于大學生的創業行為報以十分支持的態度，同時對于創業的具體工作也十分的支持。鑒于大學生這樣一個特殊的群體，不同于社會人士在創業中擁有大量的經驗或是大量的人力、物力支持，大學生要盡可能的依靠自身的優勢資源運用在創業當中去。對于大學生最初選擇的創業項目必須要考慮到以下幾個方面：

考慮到政策的扶持力度。在政府的報告當中，明確表示要對大學生自主創業進行技術和資金的支持，同時在一些政策方面也傾向于對大學生群體，對于學生的優惠項目較多。如大學生開辦的信息產業、文化交流、服務行業的企業中，在原有的稅收基礎上實施兩年減免一半的政策。大學畢業生可以根據政府對于大學生創業的優惠政策，結合自身的條件，以及對于行業的了解選擇相對適合自己的創業方向和創業項目。

考慮到行業的入門門檻。大學畢業后，學生學習的專業知識只是一些基礎知識，這些知識的儲備很難說完全適應于現階段的社會發展，尤其是在一些較為高端的技術行業當中，大學生最初就業的方向盡可能的選擇技術性不高的行業，避免在一些科研項目中投入大量的人力和物力，而且投資的成本很難在短期之內收到成果。只有在該行業中經過一段時間的經驗積累后，方可考慮繼續投入較大的成本來實現資本運作和技術發展的目的。

考慮一些長期有效的創業項目。創業者在選擇項目中可能會選擇一些較為新穎的創業項目，這些項目可能是剛剛面世，很多人都不曾了解，同時項目產品也沒有受到大家的關注，在創業中首先要打開產品的市場就必須加大宣傳的力度，這就存在一定的風險性。創業之初，可以選擇一些風險下，可以看到未來行業發展趨勢的項目，通過長期的投資和經營，可以得到一個較為滿意的收益水平。

考慮較為有新意的項目。這里所說的較為新意的項目不同于上面說的新穎而不知道是否被人們所接受的項目。通過一些概念式的經營方式，來滿足現階段不同年齡段人群的特有需求。如老年人開辦有老年養生館，對于中年人開辦有減壓休息館，對于年輕人可以辦多種有創意、主題突出的娛樂館。在同等行業競爭較為激烈的環境中，以獨有的創意來開辟出不同的創意模式，形成更好的創業項目。

考慮初始投入資金較少的項目。大多選擇自主創業的大學生最初創業的啟動資金都是利用父母親友的資助和自己的一些積蓄，資金的多少直接決定了初期的投入和項目發展的方向。因此，大學生在剛開始創業時，應盡可能的選擇初期投資較少、資金周轉快，以及資金回本較快的項目，這樣才能有充足的流動資金維持企業的運營，也可以在很大程度上保證資金在合理的使用范圍內的安全。

考慮雇傭人力較少的項目。大學生創業者普遍缺少實際的管理運營經驗，如果一上手就開始管理很多的員工，往往會使企業內部管理混亂。出現的問題也比較難以解決。因而沒有管人經驗的大學生，可以先選擇創建幾個規模較小，人員較少的小企業，積累管理經驗，隨著企業不斷壯大，自然有能力管理更多的員工。

5 大學生創業項目選擇的方法

分析供求狀況，選定創業項目。市場需求不僅是多種多樣的 ，而且是不斷變化的，因此從宏觀上看，市場需求總量和供給總量之間總是存在著一定的差距。創業者通過調查分析市場供求差異，可以從中找到創業機會，選定創業項目

分析市場的需要，選定創業項目。創業者只要善于調查分析人們工作和生活中的困難，就不難找到合適的創業項目。譬如，王碼電腦公司的創始人王永民先生，就是為了解決人們漢字錄入速度慢的困難，發明了五筆字型漢字輸入軟件，一舉創業成功。

分析熱銷商品背后的商機，選定創業項目。任何商品都有市場生命周期，所謂商品市場生命周期是指商品從投放市場到被市場淘汰所經過的時間。它可分為四個階段，即投入期、成長期、成熟期和衰退期。當你看到市場上某種商品走俏熱銷時，通常情況下這種商品已經進入成熟期。這時，你再去經營這種商品往往是開業時間還不長、本錢還沒有收回，生意就由熱轉冷了。

分析現銷商品存在的不足，選定創業項目。市場上銷售的商品總有一些這樣或那樣的不能滿足顧客需求的問題，有的在功能和性能方面不夠完善，有的在結構方面不夠合理，有的樣式呆板，有的顏色單一等等。創業者經過調查分析，選擇一種有問題的商品進行改進、完善、提高，以此作為創業項目，往往成功率很高。

對市場需求進行細分，選定創業項目。通過市場細分劃分出的每個消費者群就是一個子市場。每個子市場都是由具有相同或類似需求傾向的消費者構成的群體。進行科學的市場細分有利于發現市場機會、選定目標市場、確定創業項目，有利于集中人力、物力和財力生產適銷對路的商品，有利于制定和調整市場營銷策略。

6 結束語

大學生作為一個特殊的創業群體，具有自身獨有的特點，在選擇創業項目時，對創業項目的特點和大學生的特點了解的越清楚，創業成功的可能性也越大。本文從原則、依據和方法三個方面闡述了大學生創業項目選擇的策略。（本文原刊于南京師大學報社會科學版2014年8月）

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作者簡介

王冬霞（1973-），女，山東人，碩士，講師，研究方向為電子商務，區域經濟。