高校圖書館怎樣做好學生的導讀工作

程曉光

[摘 要]高等學校圖書館的工作由對讀者借閱服務向導讀工作轉移是高校圖書館業務工作深化改革的重要方面。導讀工作為高校圖書館發揮到最大限度的教育職能，有著不可忽視的積極作用。本文根據實際工作中的情況對如何提高導讀工作提出了一點想法。

[關鍵詞]高校圖書館；導讀工作

高校圖書館作為學院的三大支柱之一，在學生的學習生涯中起著非常重要的作用。如何才能讓學生多讀書、讀好書？高校圖書館應該在現有條件下，通過館員努力，利用圖書館的服務手段來提高效率和水平，其中主要的一方面就是導讀。導讀工作隨著科技的進步和社會的發展，傳統的單一的導讀方式已經滿足不了現代高校圖書館實際情況的需要，其內容也發生了深刻的變化。我認為做好導讀工作要從以下幾方面入手：

一、導讀工作的具體內容

（一）讓學生對圖書館有一定的了解，培訓學生熟悉圖書目錄及熟練使用電子檢索工具。圖書館員應重視對讀者進行各種方式的宣傳輔導教育，使學生知道、了解和使用圖書館。比如，可以利用課堂，采用集體參觀的方式。新生入校和新館啟用后，圖書館組織全校師生來圖書館館參觀，幫助他們了解圖書館的分布及各種服務設施，以便為他們更好地利用圖書館打下良好的基礎。還可以編寫圖書館的宣傳材料，制定圖書館的平面分布圖，使讀者十分清楚了解全館的概況。編制圖書信息，新書簡報。這些都能極大地方便讀者，使讀者很容易對自己借閱方向作出正確選擇。再有，工作人員應主動引導學生使用計算機來進行檢索，告訴學生如何檢索、怎樣在網上預約和續借等等，學生利用電子檢索工具不但簡單實用，而且快捷方便，既節約了時間，又提高了效率。？

（二）了解學生的閱讀心理并在學生思想成長的關鍵期時刻關注學生所關注熱點，加強從思想上的閱讀輔導。大學生正處在智力和體力發展的黃金時代，他們有很強的求知欲望并對陌生的文化感到新鮮，他們對明顯錯誤的、道德淪喪的情節有時是津津樂道。對學生的閱讀“熱點”異常傾向，最好的做法是做好大學生的導讀工作。一是從思想上進行合理引導，讓學生端正讀書的態度，掌握圖書內容，使學生受到健康向上的思想啟迪。只要言之有物，才能使讀者在比較中鑒別、選擇、提高閱讀趣味。二是當有爭議的作品借閱高潮到來之時，便是館員合理解釋和思想教育的好時機，要在服務上把讀者引向健康向上的軌道。以免陷入純粹消遣中去。不管是哪一部書，哪一點熱帶來的“熱點書”館員都要主動充當咨詢員和服務員的雙重角色，做好讀者的貼心人。

二、高校圖書館導讀工作人員的基本業務素質

（一）要有良好的職業道德。要牢固樹立“服務育人”的思想。讀者需求的多樣性和其他因素影響而造成的不穩定性，給工作增加了難度，使得館員的勞動強度大，非常辛苦，這就更要求導讀工作者必須有高度的事業心和責任感，有甘于奉獻的可貴品格，樹立全心全意為讀者服務的思想，必須從思想上重視導讀工作的重要性，能充分利用館藏主動為教學、科研服務，做好導讀工作。

（二）要有廣博的知識和較高的文化素養。圖書館館員的文化素質與導讀工作開展的好壞有著密切關系，導讀工作者必須具有豐富的自然科學和社會科學知識，還應掌握一些新興學科的知識。一個圖書館的藏書，多則千萬冊，某一專題，同類書，同名書都很多，這就要求圖書館導讀工作者必須對各個學科，各個專題文獻有大致的了解，這樣才能正確地做好導讀工作。

（三）熟練掌握計算機的操作能力。當今社會是信息時代，由于圖書館現代信息管理與服務的特點，決定了導讀員還需要熟練掌握計算機、數字化和多媒體等信息科技知識和相關設備的操作使用，這樣才能在導讀工作中快速地對各種信息進行搜集、整理、加工和傳遞，盡快把學生需要的各類信息快速地傳遞給學生。

三、高校圖書館做好閱讀指導工作幾點措施

（一）設置專門的導讀部門。圖書館有必要對大學生的閱讀心理和特點進行深入探討和研究，并在此基礎上根據學生特點，有針對性地對大學生進行閱讀指導在高校圖書館中最多是學生讀者，因此，要根據其年齡特點來相應輔導。新入校的新生，他們很盲目。看到什么書就借什么書，如不符合自己的需要，馬上就來還，造成很高的借閱率，而閱讀效果差。針對新生的特點要使新生認識到只有善于利用圖書館才能受益于圖書館。對二、三年級的學生，他們閱讀有規律并趨于專業，閱讀方向一般圍繞自己的興趣和博覽范圍，借取書比較具體，借閱書刊具有相對而言的定向性，專業性強。要針對不同年級的學生給予相應的輔導。

（二）引導學生合理利用圖書館。圖書館可以向學生推薦專業書目。引導學生將精力轉移到專業學習上來，加強對專業理論知識的學習和鉆研。導讀員應對學生學習專業文化課的情況以及對每個學期專業學習需要開哪些課，需要有什么教學參考書這些都要相對了解。這樣才能滿足學生的需求。因為學生用書時間的高度集中性，主動向他們多推薦一些與教材相關或較新的參考書，并在數量上，種類上，時間上有保證，最大限度滿足他們對每學期參考書的需要，幫助他們對教學內容消化、理解并吸收。

（三）在閱讀方法上要指導學生利用各種檢索工具，引導大學生科學地利用網絡資源。要想用好館藏書，就得利用圖書館目錄。圖書館員要對網上信息進行分類和主題標引，充分發揮圖書館網站的作用。同時，在網上建立“電子檢索與利用、新書預告、讀者咨詢”等欄目。

閱讀指導工作是一項還沒有被充分重視的工作，做好導讀工作，宣傳圖書館職能，開展多形式、多渠道的導讀活動以及加強二三次文獻開發，發揮現有館藏文獻開發利用的最大化有很大的作用。對圖書館工作人員來說，要做到熱情謙遜，誠懇的服務態度，既“為人找書”，也是“為書找人”充分發揮圖書館的作用。

參考文獻：

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