校園戲劇節入圍作品主題內容的構想解析

白雪皎

摘 要：校園戲劇節是指在大學校園中以大學生為對象所舉辦的戲劇節，通常由教育單位、高校負責人或者學生工作領導所發起的，由大學生參與的大型戲劇展演活動。校園戲劇節的開展豐富了校園文化生活，提升了當代大學生的人文素質和藝術修養，促進了戲劇藝術和文化事業的發展，為大學生們提供了一個展示才華的機會。隨著校園戲劇節的日益繁榮，校園戲劇節也受到了社會越來越多的關注，舉辦規模逐年增大，參加人數隨之增多。對戲劇節進行周全的策劃是成功舉辦校園戲劇節的一項重要工作，也是整個戲劇節過程中的一個重要階段。策劃階段是指從發起者發出倡議開始，經過認真的討論和可行性分析之后，著手編寫戲劇節章程而形成的一套完整的方案，以作為戲劇節籌備階段各工作組制定工作計劃、開展各項工作的基礎和依據。

關鍵詞：學生 戲劇作品 校園戲劇節 策劃 組織 主題內容

校園戲劇節是指在大學校園中以大學生為對象所舉辦的戲劇節，通常由教育單位、高校負責人或者學生工作領導所發起的，由大學生參與的大型戲劇展演活動。校園戲劇節的開展，豐富了校園文化生活，提升了當代大學生的人文素質和藝術修養，促進了戲劇藝術和文化事業的發展，為大學生們提供了一個展示才華的機會。隨著校園戲劇節的日益繁榮，校園戲劇節也受到了社會越來越多的關注，舉辦規模逐年增大，參加人數隨之增多。對戲劇節進行周全的策劃是成功舉辦校園戲劇節的一項重要工作，也是整個戲劇節過程中的一個重要階段。

戲劇節發起者發出倡議以后，對舉辦戲劇節的宗旨會有一個初步的想法。幾個發起者會對戲劇節主題、目標、規模、內容、活動形式、資金來源，以及舉辦的時間和地點等詳細內容進行認真的討論，最后對各項問題達成共識，進而將這些內容落實到文字上形成戲劇節的章程。

校園戲劇節的策劃階段通常包括以下七項主要工作內容。下面一一進行詳細分析。

一、確立戲劇節的宗旨

戲劇節的宗旨就是要明確舉辦大學生戲劇節的任務，要闡明為什么舉辦這個戲劇節？要遵循一種什么樣的原則？國內一些發展比較完善的校園戲劇節，比如 “世界戲劇院校聯盟國際大學生戲劇節”“亞洲戲劇院校大學生戲劇節”“中國校園戲劇節”“中國大學生戲劇節”“金刺猬戲劇節”“北京大學生戲劇節”等，有的已經舉辦了很長的時間，經過初創期和轉型期，到現在仍在延續著創立之初的宗旨。綜合分析這些戲劇節，發現校園戲劇節的宗旨目標主要分為以下幾個方面：

（一）促進戲劇教育發展，培養戲劇人才。

（二）促進國際文化藝術發展和交流，促進世界友好和平。

（三）促進戲劇創作，激發創新精神。

（四）讓學生戲劇作品走向觀眾、走向社會，增加實踐鍛煉，增加就業的機會。

（五）豐富校園文化生活和精神生活，促進校園劇社的繁榮發展，為校園劇社注入新的活力。

（六）充分發揮藝術教育的育人功能，培養學生健康的審美情趣、良好的藝術修養。

（七）拓寬藝術視野，培育戲劇文化市場，為戲劇藝術的多樣化與繁榮注入新鮮血液。

（八）弘揚中國戲劇文化，培養學生對中國戲劇文化的認識和熱愛 。

二、戲劇節的主題

在戲劇節的宗旨基礎上還要確定主題。 每一屆戲劇節都要根據主題來選擇演出劇目的內容和表現形式。通常確定主題有兩種形式：一種是在戲劇節策劃時就規定了一個主題方向，以后的戲劇節都按照這個方向舉辦，如“北京大學生戲劇節”， 其主題要求戲劇節充分反映大學生積極向上的精神風貌，具有時代特征、校園特色、學生特點；要堅持先進文化的導向性，弘揚中華民族優秀的文化傳統，體現思想性和藝術性的統一{1}。另一種是每一屆都設立一個新的主題。主題的范圍限定可以比較大，比如“青春”主題、“原創戲劇”主題；也可以比較小，如“莎士比亞理查德三世”主題。

三、戲劇節劇目的遴選和活動規劃

在戲劇節演出的遴選工作中，要依據戲劇節的宗旨和主題來確定。戲劇節遴選劇目這項工作，一般由戲劇節的藝術總監來把控藝術質量。按照其宗旨及主題定位來遴選演出、安排戲劇節期間各項活動的同時，還要考慮到校園戲劇節活動的對象是大學生；所以除了要嚴把演出質量關，還要具備一定的創新性，這樣才能保證其持久的生命力。也可以策劃一些相關聯的活動，如劇本朗讀、工作坊、研討會、大師班、演出交流會等，以此增強戲劇節的吸引力。

四、籌資計劃

資金是戲劇節能夠順利舉辦的重要保障，是推動戲劇節工作正常運轉的物質基礎。籌資計劃是在策劃之初就要確定的，要明確舉辦戲劇節的資金來源。從目前了解到的國內校園戲劇節的情況看，其資金來源主要有兩種方式：專項資金和自籌資金。

五、舉辦周期和時間

戲劇節舉辦的周期是指從這屆戲劇節開始到下一屆戲劇節開幕。舉辦時間需要考慮兩個因素：一是選擇的時間適不適合舉辦戲劇節這樣的大型活動。中國人有過節闔家團聚的傳統，應當避開傳統節假日舉行活動。同時也要避開同類型活動舉辦的時間，合理地安排戲劇節檔期會提升活動影響力，提高觀眾參與度。二是戲劇節是否有足夠的籌備時間來完成各項工作，并在規定的時間內充分地高質量地將戲劇節呈現給觀眾。戲劇節籌備的時間可長可短，沒有一個固定的模式。一般說來，籌備一個校園戲劇節需要四個月至半年的時間。

六、地點

舉辦地點包括活動所在的城市和場地兩個因素。國內校園戲劇節一般會選擇主辦方或者承辦方所在的城市，這樣安排有利于主辦方或承辦方整合資源，利用當地資源優勢為戲劇節舉辦提供便利。有的戲劇節在其他城市設有分會場，戲劇節期間會組織參展劇組到分會場進行演出。選擇校園戲劇節的演出場地，一般會考慮主辦或者承辦院校、參加院校的劇場、禮堂。從外部環境來看要考慮到劇場所在的地理位置、交通是否便利，以及大眾的認知程度、周邊環境是否有相應的配套設施等。從內部環境來看，要考慮到演出地點的建筑規模、觀眾席數量、空間布局、內部硬件軟件設施能否滿足戲劇節演出的需要，以及劇場氛圍所適合演出的劇目類型。校園戲劇節期間的演出安排通常會比較集中，同一個場地一天一臺演出，甚至一天二至三臺演出。如果出現一個演出場地同一天安排多個不同演出項目上演的情況，建議選擇規模較大、多功能、舞臺設施齊全的劇場。可以利用技術上的優勢解決兩臺演出或幾臺演出之間裝臺遷換時間緊張的問題。如果一個戲劇節涉及多個場地進行演出時，還應考慮到這幾個場地路途的遠近、交通是否便利、車輛是否方便嘉賓及觀眾從一個場地轉換到另一個場地觀看演出等等問題。

七、編寫戲劇節章程

戲劇節的策劃工作基本完成后可以著手編寫戲劇節章程。校園戲劇節的章程是籌備和舉辦戲劇節操作方式的依據，是各項工作組織與行為的基本準則，具有法定性、真實性和公開性。校園戲劇節章程是由組委會商討確定，經過特定的法定程序決議后編制而成的。不同規模和形式的校園戲劇節，策劃內容會有所不同，通常戲劇節章程應當包括以下內容： 戲劇節名稱、戲劇節宗旨、組織機構、組委會、秘書處、舉辦時間、地點。如果設置競賽單元，還應設置評委會、參加對象和資格、劇目遴選與要求 、獎項設置、評獎準則。

策劃期間的工作，無論是成立之初組委會成員的初步創意還是立項以后編制的章程都需要相當長一段時間的醞釀。首先由發起者制定一個初步的方案，再經過私下或舉行會議的方式圍繞這些方案進行商討、研究，最后達成一致，產生一個統一的方案。這些方案都經歷了構思、爭論、反復推敲和落實等過程，最終成為籌備階段各個工作組制定各項工作計劃的基礎。

① 2005年9月《“北京第一屆大學生戲劇節”活動方案》。endprint