地方文獻學學科建設主體芻議

摘要：圖書館是進行地方文獻學學科建設最適合的學科主體，這是由圖書館在文獻信息處理、地方文獻建設方面的專業性和圖書館自身創新發展需要以及更好地為地方經濟、文化建設、社會發展服務需求所決定的。

關鍵詞：地方文獻學 學科建設 學科主體

學科的歷史不僅是一部知識的生產和再生產史，同時也是學科主體的再生產史。比利時學者L.Aplstel教授從貝爾納的科學社會學觀點出發，認為要嚴格定義一門學科，首當其沖的條件就是擁有獨立和固定的以本學科研究為職業或準職業的學科主體。隨著知識的擴增，單憑一些人“閑逸而好奇的尋求知識”的方式已不足以適應和促進知識的發展，一門學科或多或少都擁有一批以從事學科活動為職業的專職學科工作者，并且隨著學科的發展，各學科的專職學科工作者，就不能只來自別的領域，需要有一定數量的學科新人來傳承、發展本學科，實現人員的自我更替，從而實現本學科在社會中相對獨立的地位，職業化和專業化的研究人員是特定學科合法性建構的基本要求。學科建設的主體即那些由職業化和專業化研究人員組成，擔負著學科發展任務的某些社會機構或組織。

地方文獻學是研究地方文獻一切運動規律的科學，是以文獻學原理為基礎，廣泛運用目錄學、版本學、方志學、計算機科學等學科知識，對區域文獻的產生、發展、傳播、分布、特點、集聚、整序和開發利用進行研究，并探索其發展規律的一門學科。從事或涉及地方文獻建設工作的機構有多很多，圖書館是進行地方文獻學學科建設最適合的學科主體，這是由圖書館的專業性、創新點和地方性所決定的。

1 圖書館的專業性與地方文獻

圖書館，是搜集、整理、收藏文獻信息資料以供人閱覽和參考的機構，具有保存人類文化遺產、開發信息資源和參與社會教育等多種職能。因此，可以說圖書館是文獻研究和建設的專門機構，在文獻研究和建設工作中具有專業性優勢。這些專業性優勢，為地方文獻學的學科建設提供了較好的物質基礎和建設條件。

其一，圖書館收藏有豐富的紙質文獻資源和數字信息資源，能為地方文獻學的學科研究提供豐富的物質文本和大量的科研學術信息；其二，圖書館擁有文獻信息處理和文獻建設的專業人才，擁有處于地方文獻建設工作第一線的專業人員，有利于地方文獻學學科隊伍的培養和建設；其三，圖書館擁有先進的文獻信息處理設備，專業人才掌握先進的文獻信息處理技術手段，有利于地方文獻資源的處理、開發和研究；其四，圖書館擁有濃厚的學術氛圍和良好的學術環境，并與館外的許多專家學者都有密切聯系，有利于開展學術交流和學科建設研究。此外，圖書館是地方文獻建設的一線單位，學科研究的相關理論成果可應用于地方文獻建設的具體實踐，在實踐中檢驗真知，有利于促進地方文獻學學科建設的持續和創新發展。

2 圖書館的創新點與特色學科

創新就是要拋棄舊的，創造新的，也就是要在原有基礎上不斷前進，不斷發展，適應時代發展的需要。圖書館的創新也要緊跟時代的發展。如何在知識、信息飛速增長的時代，為信息需求者提供精準而有特色的信息，是圖書館緊跟時代創新發展所面臨的首要問題。在這樣的大背景下，過去圖書館一味求全的資源建設思路顯然力不能及、是過時和行不通的，只有集中力量，著力發展特色學科資源建設，走以“特色求生存”之路才是明智之舉。即力求資源建設內容在特定領域的全面和專深，立足于提供某一領域的精品服務，以滿足讀者能集成化地了解該領域最新學科前沿信息，為讀者提供最切合實際的服務。

圖書館要實現這樣的創新發展，首先要提高自身的學科服務能力和水平，若能同時進行或參與相應的學科建設，則更有利于實現資源建設和服務質量提升的雙贏發展。因此，特色學科的確立在考慮學科特色、建設價值的基礎上，還要與圖書館的實際工作相結合，考慮學科建設的基礎、條件和優勢。地方文獻是圖書館館藏中較有特色的文獻資源，具有空間地域性、文化性、民族性、史料性、稀缺性、內容廣博性、連續性以及形式多樣性等特征，并有“存史、資政、勵志”的重要作用，地方文獻學的學科建設有著極為重要的理論和實際意義；另一方面，圖書館是文獻研究和資源建設的專門機構，在地方文獻學學科建設方面具有諸多專業性的優勢，有利于地方文獻學學科建設的可持續和創新發展。

3 圖書館的地方性與地方文獻

從地理區位上看，圖書館是一地或一定區域內的文獻信息中心，具有地方性和區域性，承擔著為該地區或該區域內的信息需求者提供文化信息源的重要職責，同時也擔負著為地方經濟、文化建設和社會發展服務的重要責任。圖書館要充分發揮為地方經濟、文化建設和社會發展服務的作用，必須高度重視地方文獻資料的搜集、整理和開發利用。圖書館的地方性文獻資源建設有其重要的意義：首先，能為本地區豐富而燦爛的文化提供集中展示的平臺，通過搜集、整理、開發和利用地方文獻資源為地方文化的傳承發揚和本地區的社會發展貢獻自己的力量；其次，進行地方文獻資源的特色建設能提升圖書館的品次，讓其地方性特征變得更有特色和充滿個性。因此，進行地方文獻學學科建設是圖書館充分發揮其職能作用，體現其獨具魅力的地方性、區域性特征的必然選擇。

參考文獻：

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基金項目：云南省教育廳科研基金（NO：2014Y483），高校圖書館地方文獻學學科建設問題研究。

作者簡介：張靜梅（1984-），女，云南大理人，館員，研究方向：地方文獻學及地方文獻建設研究。