從英語學習自然過渡到C 語言學習

龐新法PANG Xin-fa

（陜西省委黨?？萍冀萄胁?，西安 710061）

（Shaanxi Province Party School of the CPC，Xi'an 710061，China）

1 緒論

現在幾乎所有院校都開設了C 語言課程，將其作為學生學習程序設計技術的入門課程，這與C 語言的特點是分不開的。C 語言簡潔緊湊、靈活方便、運算符豐富等，不但可以編寫系統軟件，而且可以根據用戶的需要編寫出滿足用戶要求的應用軟件，尤其是C 語言具有很好的對計算機的硬件編程能力，單片機編程也常用C 語言。其次很多新型的語言都是衍生自C 語言，如C++，Java，C#，J#，per 等，掌握了C 語言，也就間接地掌握了很多門其它語言，經過深入學習，就可以用這些新型的語言去開發程序。因此，C 語言已成為目前高校學生掌握程序設計的一門基礎性語言。因學生有多年英語學習的基礎和習慣，故本文從英語、C 語言語法對比的角度，說明如何學好C 語言，以便更好地由英語學習自然過渡到C 語言學習。

2 英語與C 語言的對比

英語 C 語言

文章 程序

文章由段構成（段的集合）程序由函數構成（函數的集合）

段由語句構成 函數由語句構成

語句由語法成份構成 語句由語法成分構成

語句的結束符是句號 語句的結束符是分號

語法成份由單詞構成 語法成份由單詞構成

單詞由字符構成 單詞由字符構成

段的書寫順序等于文 函數的書寫順序不等

章的閱讀順序 于程序的執行順序

文章從第一段開始閱讀 程序從主函數開始執行

各段順次閱讀 各函數并非順次執行

閱讀順序由書寫順序決定 執行順序由主函數的調用順序決定

閱讀完最后一段標志著全 執行完主函數標志著

文閱讀結束 整個程序執行結束

未壓縮 是高度壓縮的英語

3 單詞的種類

3.1 常量（常數）單詞 ①10 進制整形常量。詞法規則：由0-9 構成，如：123，456。②16 進制整形常量。詞法規則：以0x 開始，由0-9，A-F 構成，如：0x123，0x456。③8 進制整形常量。詞法規則：以0 開始，由0-7 構成，如：0123，0456。④小數形式實型常量。詞法規則：必須有小數點，由0-9 構成，如：123.0，7.456。⑤指數形式實型常量。詞法規則：必須有E，由0-9 構成，E 的前面必須有數字，E的后面必須是整數，如：12E3，7.456E-3。⑥字符型常量。詞法規則：單引號括起來的單個字符，如：‘1’，‘A’。⑦字符串常量。詞法規則：雙引號括起來的一串字符，如：“123”，“ABC”。

3.2 名字單詞 詞法規則：以字母或下劃線開始，由字母，數字，下劃線構成的串。如：xyz，flag。

3.3 運算符單詞 如：+，-，*，/。

4 語法成份-表達式

法規則：由常量，運算符，括號，名字構成，如：123+456+x。

5 語句的種類

5.1 變量定義語句

語法規則：類型名，名字，其中名字起名詞作用，類型名起形容詞作用。

如：int x;

X 是一個名字，x 是一個整形單元的名字。X 是一個整形變量，整形的x。

5.2 表達式語句

語法規則：表達式后跟分號。

5.3 if 語句

語法規則：if（表達式）語句1；else 語句2；

語義：如果表達式成立則執行語句1，否則執行語句2。

修路時，必須考慮修2 條路，可能今天走A 條，明天走B 條，但每次只能走一條。編程時必須考慮2 種情況，今天運行執行語句1，明天運行執行語句2，但每次只能執行一條。

5.4 while 語句

語法規則：while（表達式）語句；

語義：當表達式成立，重復執行語句，直到表達式不成立。

剛開始學循環，必須對循環進行分解。如以下程序：

6 幾個常用語句的英文解釋

6.1 int a[10];

a 是一個名字，括號的優先級高，形容詞[說明a 是一個數組的名字，形容詞10 說明a 是一個由10 個元素構成的數組名，形容詞int 說明a 是一個由10 個int 的元素構成的數組名，a 是名詞，其余均為形容詞。

6.2 int *p;

p 是一個名字,形容詞*說明p 是一個指針變量名，形容詞int 說明p 是一個指向int 的指針的變量名，*p 是int 型，并非p 是int 型。p 是名詞，其余均為形容詞。單詞p表示p 單元，*p 表示p 所指向的單元，并非p 單元，p，*P表示兩個互不相同的單元，形如“張偉”和“張偉他哥”是不同的兩個人。

6.3 int *p[10];

p 是一個名字,括號的優先級高，形容詞[說明p 是一個數組的名字，形容詞10 說明p 是一個由10 個元素構成的數組名，形容詞*說明p 是一個由10 個指針的元素構成的數組名，形容詞int 說明p 是一個由10 個指向int 的指針的元素構成的數組的名字。p 是名詞，其余均為形容詞。

6.4 int *p();

p 是一個名字,括號的優先級高，形容詞(說明p 是一個函數的名字，形容詞*說明p 是一個返回值為指針的函數的名字，形容詞int 說明p 是一個返回值為指向int 的指針的函數的名字。p 是名詞，其余均為形容詞。

6.5 int（*p）[10];

p 是一個名字,圓括號的優先級更高，形容詞*說明p是一個指針的名字，形容詞[說明p 是一個指向行（數組）的指針的名字，形容詞10 說明p 是一個指向10 個元素構成的行（數組）的指針的名字，形容詞int 說明p 是一個指向10 個int 的元素構成的行（數組）的指針的名字。p 是名詞，其余均為形容詞。

6.6 int（*p）();

p 是一個名字,圓括號的優先級更高，形容詞*說明p是一個指針的名字，第二個圓括號說明p 是一個指向函數的指針的名字，形容詞int 說明p 是一個指向返回值是int的函數的指針的名字。p 是名詞，其余均為形容詞。

7 函數參數傳遞

在一些C 語言教材和參考資料中，常常把函數參數傳遞分為“數值傳遞”和“地址傳遞”兩種方式，這種概念模糊的分類方法給初學者的理解造成一定程度的困難。實際上C 語言只有“值傳遞”一種形式，值有可能是數據，有可能是地址，由數據類型加以區分，普通類型變量作為函數參數，其值為數據，指針和數組名作為函數參數，其值為地址。

7.1 普通類型變量作為函數參數 形參，實參是各自單元，互不影響，形參改變，實參不變，傳的值是數據，如以下程序：

該程序運行結果是a=10,b=5,a,b 并未交換，只是x,y交換。

7.2 指針類型變量作為函數參數 形參，實參是各自單元，互不影響，故形參改變，實參不變，傳的值是地址，但形參所指向單元，實參所指向單元是同一個單元，故形參所指向單元改變，實參所指向單元隨之改變，形如父親張偉有兩個兒子，一個是張強，一個是張剛，張強和張剛是兩個不同的人，但張強張剛的父親是同一個人，張強的父親工資漲100 元，張剛的父親隨之漲100 元，張強工資漲100 元，張剛的工資不變。如以下程序：

該程序運行結果是a=5,b=10,a,b 交換，*pa,*pb 交換,*x,*y 交換,但x,y 并未交換，pa,pb 并未交換。

8 結束語

學習C 語言與學習英語一樣，必須掌握詞法規則，語法規則，語義規則，然后用此三個規則組合程序即可。

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