新聞違規(guī)事件層出對新聞工作者的啟示

王睿+李翠芳

近段時間以來，新聞媒體、新聞工作者違規(guī)甚至違法事件屢屢見之報端，從去年《新快報》記者陳永洲收人錢財發(fā)表大量失實報道，到今年7月央視財經(jīng)頻道著名主持人芮成鋼等人被檢方帶走，到9月3日21世紀網(wǎng)陷入“新聞尋租”、“新聞敲詐”丑聞，再到9月19日，360公司在狀告《每日經(jīng)濟新聞》虛假報道侵害其譽權(quán)案件勝訴……一時間，本該承擔社會公器職能的新聞媒體成為千夫所指、備受質(zhì)疑的對象，本該客觀公正，用事實說話的新聞工作者成了“造假者”，甚至是“尋租者”和“敲詐者”。尤其值得注意的是，在21世紀網(wǎng)新聞敲詐案中，新聞敲詐已經(jīng)從記者個人行為演變?yōu)槊襟w的集體行為，甚至成為一種經(jīng)營模式，即媒體自己做負面報道，自己開公關(guān)公司，“以己之矛攻己之盾”，以達到非法獲利目的。21世紀網(wǎng)新聞敲詐案宣告新聞敲詐已告別單打獨斗，進入到集體化甚至集團化運作階段。中國新聞行業(yè)遭遇了前所未有的信任危機，媒介公信力嚴重流失。

市場化沖擊，還是銀彈的力量

對于中國公民來說，“市場新聞業(yè)”早已不是一個陌生的名詞。在市場化大潮的沖刷下，新聞專業(yè)主義精神在很多時候輸給了市場規(guī)范。2011年《南方都市報》對于“深圳聯(lián)防隊員強奸案”的不當報道，便是一個生動的例子。媒體為了博人眼球，賺取觀眾注意力，達到轟動效果，故意在新聞報道中凸顯暴力、色情等因素，迎合受眾偷窺欲望，高舉輿論大棒，對新聞事件當事人造成了嚴重的二次傷害。這一事件后期，傳媒工作者及新聞學(xué)術(shù)研究者們及時進行了反省和警示，重申新聞專業(yè)主義精神和人道精神，成為中國新聞行業(yè)在市場化浪潮的沖擊下對職業(yè)倫理道德的一次反思和重申。

在市場作用下，媒體一方面要履行職責，一方面又要面臨生存考驗，偶爾有打 “擦邊球”的情況發(fā)生亦屬正常。只要加強管理，不斷強化社會主義新聞道德觀，經(jīng)常開展反思教育活動，應(yīng)當可以保證新聞行業(yè)健康發(fā)展。但縱觀近一兩年發(fā)生的新聞違規(guī)事件，在某些媒體，新聞專業(yè)主義精神已經(jīng)從妥協(xié)變成全面失守，徹底淪陷，新聞違規(guī)事件已經(jīng)從打“擦邊球”演變成為了追逐利益而罔顧職業(yè)規(guī)范甚至不惜觸犯法律底線。

在《新快報》記者陳永洲新聞尋租事件發(fā)生后，新加坡《聯(lián)合早報》駐北京記者韓詠紅曾在《聯(lián)合早報》寫下自己的觀察：“中國新聞業(yè)陷入低潮，主因不是熬不過權(quán)力的管制，而是熬不過銀彈的力量。……但是，也正是這樣的時代，人們只能更頑強的堅守底線，作為自救以及改變環(huán)境的唯一出路。”

治理新聞違規(guī)，需多管齊下

新聞是重要的意識形態(tài)，新聞事業(yè)必須堅持新聞的黨性原則，堅持正確的輿論導(dǎo)向，堅持把社會效益放在首位。因此，無論是社會主義新聞觀還是新聞專業(yè)主義精神都要求大眾傳播不能以產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營為借口，用滿足受眾需要的名義，以追逐商業(yè)利潤為終極目標，而置新聞職業(yè)倫理于不顧。媒體在適應(yīng)市場化需要的同時，更要時刻不忘堅守職業(yè)倫理道德，努力在市場與新聞之間找到一個平衡點，既能維持自身發(fā)展，又能具備對市場誘惑的抵抗能力，當市場規(guī)范與新聞規(guī)范發(fā)生矛盾沖突的時候，媒體應(yīng)以公眾利益和新聞規(guī)范為生存發(fā)展之根本，充分發(fā)揮文化的傳播功能，引導(dǎo)受眾的需求向高層次發(fā)展，只有這樣才能引導(dǎo)新聞事業(yè)健康有序發(fā)展，并在競爭中立于不敗之地。

當然，在市場競爭的大環(huán)境中，要讓媒體放棄追逐利潤，以為公眾利益服務(wù)為根本行為準則，光靠喊口號是遠遠不夠的，尚需要一套行之有效的保證機制。這有賴于廣大新聞傳播研究者、媒體管理者、從業(yè)者以及新聞教育工作者的共同探索和努力。

樹立正確新聞觀 新聞教育工作者責無旁貸

從近年來頻繁發(fā)生甚至愈演愈烈的新聞違規(guī)事件來看，“新聞腐敗”現(xiàn)象已經(jīng)不容忽視。如何從源頭抓起，培養(yǎng)業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬、職業(yè)道德高尚、能更好地擔當起為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)職責的新聞工作者，成為廣大高校新聞教育工作者義不容辭的責任。

作為本科院校新聞專業(yè)教師，筆者根據(jù)自己接受的高校新聞專業(yè)本科教育和研究生教育內(nèi)容以及幾年來的從教經(jīng)驗，將當前高等學(xué)校新聞專業(yè)的課程設(shè)置大致分成三塊，其一是基礎(chǔ)理論課程，其二是實踐課程，第三是職業(yè)倫理方面課程。基礎(chǔ)理論課程的安排雖因?qū)W校而略有差異，但大致內(nèi)容基本相同，如中外新聞史、大眾傳播學(xué)、新聞學(xué)概論等；實踐性較強的也包括采訪、編輯、攝影、攝像、非線性編輯、新聞錄播等多門課程；但新聞職業(yè)紀律與道德約束方面大多只有一門“新聞法規(guī)與職業(yè)倫理”課程。從具體的教學(xué)經(jīng)歷來看，新聞專業(yè)本科生普遍存在一種“重實踐、輕理論”的心態(tài)，如一門課程包括一半理論內(nèi)容，一半實踐內(nèi)容，學(xué)生普遍對實踐環(huán)節(jié)非常感興趣，而對理論內(nèi)容的學(xué)習卻極力敷衍，更不用說看似“最沒有用處”的職業(yè)紀律與道德約束課程。這體現(xiàn)了新聞專業(yè)學(xué)生缺乏腳踏實地的求學(xué)精神，心浮氣躁、急于求成的功利心態(tài)。高校新聞專業(yè)是培養(yǎng)未來新聞從業(yè)者的大本營，理論基礎(chǔ)、業(yè)務(wù)技能和職業(yè)道德并重，才能培養(yǎng)出有才有德、真正被社會主義新聞事業(yè)需要的人才。

綜上所述，筆者認為在多管齊下，共同努力遏制新聞違規(guī)事件的各方中，高校新聞教育工作者可起到源頭清潔作用。適當調(diào)整高校新聞專業(yè)課程設(shè)置，加強新聞法規(guī)與職業(yè)道德教育，提高學(xué)生對遵守新聞法規(guī)與恪守職業(yè)道德的重視程度，將社會主義新聞觀和新聞專業(yè)主義理想真正內(nèi)化到新聞專業(yè)學(xué)生觀念體系中，便能給打造合格的新聞工作者、負責的新聞媒體以及健康發(fā)展的新聞行業(yè)提供有力的保障。