張小虎
摘要:英語口語教學既是中學英語教學的重點,也是難點,隨著我國政治、經濟、文化的國際影響力越來越高,英語口語交際更加重要。搞好中學英語口語教學,既是課改的要求,也是學生學習的需求。
關鍵詞:中學英語;口語;教學
中圖分類號:G632 文獻標識碼:B 文章編號:1002-7661(2014)20-311-01
英語作為一門語言,交流和溝通是它最基本的功能。長期以來,受傳統教學觀念的影響,教師和學生都忽略了英語口語在英語學習中的重要性,使得“啞巴英語”現象嚴重化。教學中,教師應清楚的認識到教學中存在的問題及不足,積極的轉變教學觀念,合理運用各種有效的教學模式,激發學生學習興趣,積極引導學生練習,全方位的去提高教學質量。以下是筆者的幾點淺見:
一、現今中學英語口語教學中存在的問題
1、教師方面的問題
隨著課程改革的實施和進一步推進,我們的中學英語口語教學的方式方法也在隨之改變,但由于傳統教學觀念的深入人心,使得很多教師的教學觀念以及教學模式不能得到及時的轉變,現階段的英語口語教學中,很多教師只是明面上的課程改革,在實際的教學中,依然是傳統教學模式的老套路、舊思想。首先,在當前中考和高考英語口語接軌的情況下,教師的教學設計與課堂安排仍然是以知識點傳授為中心,不注重口語組織教學和交流,課堂教學中,依然是“老師講,學生聽”、“老師講解知識點,學生拼命做筆記”的現象。課堂的教學模式單一,只是傳統的“新單詞學習--知識點講解--齊讀句子、課文--...”機械重復?!?br>