淺談現(xiàn)代信息技術在高職排球教學中的應用①

陳清

(柳州職業(yè)技術學院 廣西柳州 545006)

淺談現(xiàn)代信息技術在高職排球教學中的應用①

陳清

(柳州職業(yè)技術學院 廣西柳州 545006)

我國科學技術的發(fā)展，促使高職院校的教學體制逐漸向現(xiàn)代信息化轉變。該文主要對現(xiàn)代信息技術在高職排球教學中的應用進行分析，總結了這種教學方法在高職排球教學中的作用，并詳細闡述了現(xiàn)代信息技術的具體應用，例如能夠提高學生的技能水平、讓學生掌握高難動作、增加學生分析和解決問題的能力、對學生進行德育教育。

現(xiàn)代信息技術 高職 排球 教學

現(xiàn)階段，我國高職院校都設有排球課程，教師通過應用現(xiàn)代信息技術，對排球教學進行改進和創(chuàng)新，并提高了高職院校的排球教學成果。排球這項運動在高職院校中很受歡迎，所以教師應重點提高排球教學工作水平，創(chuàng)新教學內(nèi)容，進一步提高排球的教學水平。

1 現(xiàn)代信息技術在排球教學中的作用

我國教學的模式逐漸向信息化發(fā)展，通過現(xiàn)代信息技術對排球教學內(nèi)容進行創(chuàng)新，并豐富高職院校的排球教學方法，讓排球教學更加生動和合理，由此提高高職排球教學的水平。現(xiàn)代信息技術在排球教學的應用，能夠使高職院校的排球教學更加適應現(xiàn)代化發(fā)展，并為完善信息時代的排球?qū)W習環(huán)境提供依據(jù)，促進排球運動在高職課程中的妥善發(fā)展，使排球運動成為高職院校中，倡導學生健身的項目之一[1]。

教師應把握好現(xiàn)代信息技術手段，在高職排球教學中，積極轉化教學觀念，使學生能夠更深入的認識到排球運動的好處。現(xiàn)代信息技術在排球教學中應用中，體育教師要具有多媒體信息素質(zhì)，并不斷充實自己，提高自身的技術水平。只有這樣才能一直在時代發(fā)展的前沿，牢牢把握時代脈搏，迎接新的挑戰(zhàn)，真正實現(xiàn)現(xiàn)代信息技術的教育方法。教師要轉變教學觀念，使學生能夠通過培養(yǎng)興趣，實現(xiàn)現(xiàn)代信息技術的更好應用。

體育教師是排球教學中靈魂人物，在教育發(fā)展中具有重要的作用。教師能夠通過轉變教學理念，正確、高效的運用資源，不斷增加自身的知識素養(yǎng)和教學水平，從而更好的進行排球教學。現(xiàn)代信息技術中，計算機和強大的網(wǎng)絡功能，能夠探索新的教學模式和教學方法，并培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。學生能夠快速應用適應信息時代的發(fā)展需求，從而保證較高的教學質(zhì)量和教學效率，更加適合知識爆炸和知識迅速創(chuàng)新這種發(fā)展形勢，充分體現(xiàn)“以人為本”的作用，并使網(wǎng)絡資源得到最大限度開發(fā)，形成良好的學習氛圍，使學生更好進行身體鍛煉，并達到全面育人的目標。

2 現(xiàn)代信息技術在排球教學中的具體應用

在高職排球教學中，現(xiàn)代信息技術的應用，能夠使很多知識教學簡化，并幫助學生建立一個正確的學習態(tài)度，大幅提高學生的運動技能[2]。學生能夠良好的掌握運動技能，這是體育教學的目的，在排球運動中，學生通過聽和看，學習一個新的動作，這個過程還可以依靠技術感知。看是學生獲取知識的主要來源，通過現(xiàn)代信息技術能夠使學生快速掌握正確的石洞表象，并大幅提高運動技能。

2.1 提高學生的技能水平

根據(jù)相關資料統(tǒng)計，學生能夠通過看和聽獲取95％的信息量，并能夠長時間記憶，這種記憶方法比其他形式的傳播方法要有效[3]。在排球教學中，要適當運用現(xiàn)代信息技術，使學生的學習效率得到提高，并培養(yǎng)學生的觀察能力，例如，在擊打排球時，學生可以通過觀察，分析球的軌跡，這種方法也使學生建立正確的感性認知。排球運動中，很多運動技術需要在一瞬間完成，并擁有負責的結構，學生應掌握排球運動的要點，然后更為妥善的進行排球運動，例如：跳起擊打的連續(xù)動作，技巧性的接球等。

2.2 讓學生掌握高難動作

在排球教學中，教師會受到很多方面的限制，所以具有很大的隨意性，例如教師對運動要素掌握的時間和年齡，促使很多高難度動作，能夠被很好的表現(xiàn)出來，而且排球運動也對身體和心理有一定要求，所以教師應考慮到這點；從學生角度來看，學生的觀察能力和時機掌握，使排球運動受到一定限制，一些動作過快，高難度，學生很難再短時間觀察到教師的細致動作，這就會影響學生對排球運動的理解。現(xiàn)代信息技術的應用，教師能夠通過多媒體課件將示范動作表達出來，這種動畫或影像的表達，采取慢動作、重放等方法，加上教師的講解，學生能夠準確掌握排球的技術細節(jié)。教師在對每一個動作進行講解和動作要領的演示，學生能夠抓住動作的要點，并將重點和難點，快速形成一個動作表象，從而提高排球?qū)W習的教學效率，減短了教學時間，增加了學生的實踐教學。在一些非常態(tài)動作的學習中，學生擁有更多時間去學習，確保每一名學生都能夠更好的掌握。

2.3 增加學生分析和解決問題的能力

高職院校進行排球教學，通過現(xiàn)代信息技術的應用，能夠切實提高學生對問題的分析和解決能力。教師可以講排球教學中的不同運動技術和技術難點做成課件，并集合常見的錯誤動作，為學生進行詳細講解，使學生不會再運動中犯同樣的錯誤。教師與學生在課堂上觀看課件，和學生一起進行分析比較，讓學生提出問題，并進行解答，增加學生的分析問題的能力。

例如，教師可以再教學課件中，增加機組跨越式跳躍的模擬鏡頭，包括跳的好的和一般的，讓學生進行團隊協(xié)作，并分成小組進行觀察和分析，通過交流和討論，最后得出這種跨越式跳躍的動作要領，以及一些注意事項。這種不僅能夠增加學生對問題的分析能力，還能更好的掌握學習的方法[4]。教師可以將動作慢放給學生觀看，并為學生分析其中的重點動作，遇到重點和難點地方，可以反復播放，來增加學生的理解。教師還可以通過特點的聲音和圖像，突出排球教學的重點和難點，讓學生更加直觀和立體的掌握動作，提高教學成果。這種現(xiàn)象可以體現(xiàn)出現(xiàn)代信息技術在排球教學中的重要作用，使學生能夠主動思考，并培養(yǎng)學生觀察學習的能力，提升了整體教學的效率。

2.4 對學生進行德育教育

教師可以通過現(xiàn)代信息技術，對學生進行德育教育，因為選用了多媒體控件，能夠使排球教學不會受到時間和空間，以及宏觀的限制，結合體育教學進行愛國主義和集體主義的教育，使思想德育教育內(nèi)容更加明確，增加感染力，實現(xiàn)教書育人的目標[5]。例如在觀看排球比賽時，教師在講授戰(zhàn)術的過程中，要突出團隊協(xié)作的重要性，并發(fā)揮優(yōu)秀的集體主義精神，組織學生觀看重大的國際比賽，例如亞運會和奧運會等，當運動員通過奮力拼搏取得勝利，站在最高領獎臺上，五星國旗冉冉升起，能使學生在潛移默化中感受到愛國主義和集體主義教育。

3 結語

通過上文對現(xiàn)代信息技術在高職排球教學中的應用，可以得知，在當今時代，計算機技術和網(wǎng)絡技術飛速發(fā)展，會給各行各業(yè)帶來一定影響，促使教育現(xiàn)代化。現(xiàn)代信息技術已經(jīng)步入校園，在體育課堂中得到應用，教師應明確現(xiàn)代信息技術教學和傳統(tǒng)教學的關系，妥善處理兩者之間的關系。現(xiàn)代信息技術教學能夠在排球教學中起到很好的輔助作用，很大程度的影響了排球教學內(nèi)容和方法，在現(xiàn)代信息技術的應用中，教師要發(fā)揮出這種教學的優(yōu)勢，并將一些新型的教學手段運用到排球教學中，科學合理的使用，從而真正的實現(xiàn)排球教學現(xiàn)代化。

[1]劉曉兵.現(xiàn)代信息技術在甘肅省高校體育教育專業(yè)排球教學的應用研究[J].西北師范大學，2012(6)：167-168.

[2]曾盛譽.現(xiàn)代信息技術在高職院校排球教學的應用研究[J].價值工程，2014(4)：179-180.

[3]張茂添.淺談現(xiàn)代信息技術在體育教學中的應用[J].中國新技術新產(chǎn)品，2012(4)：105-106.

[4]李力.淺談現(xiàn)代信息技術在小學體育教學中的應用[J].吉林教育，2014(4)：192-193.

[5]朱武壽.淺析高職體育教學中對大學生就業(yè)能力的培養(yǎng)[J].職業(yè)時空，2012(4)：194-195.

G842

A

2095-2813(2014)12(b)-0109-02

陳清(1976—)，女，廣西柳州人，教育學學士，講師，研究方向：體育教育及運動訓練。