淺談體育教學的創新與培養

屈睿

(楊凌職業技術學院 陜西楊凌 712100)

淺談體育教學的創新與培養

屈睿

(楊凌職業技術學院 陜西楊凌 712100)

體育教育是我國素質教育的重要組成部分,高水平的體育教育不僅僅能夠有效增強學生的體質,同時還能夠培養學生堅韌不拔的性格,因此在我國教育事業不斷發展的背景下,各個學校開始重視體育教育。但是由于受到傳統教學理念的影響,很多學校體育教學中還存在較多的問題,這些問題在很大程度上影響了體育教學水平的提升,不利于學生的健康全面發展。因此在我國素質教育改革不斷深入的背景下,各個學校管理者必須要重視體育教學,加強體育教學的創新,只有這樣才能有效提高體育教學水平。該文首先分析了體育教學中存在的問題,然后重點分析了體育教學的創新,以供有關人士參考借鑒。

體育教學 問題 創新 培養

體育教學是學校教育中的一個重要環節，為學生提供了獨有的、開闊的學習和活動環境，不僅僅能夠有效增強學生的體質，同時還能夠有效培養學生堅韌不拔的性格，并且隨著我國“全面健身口號”的提出，體育教學漸漸受到了各個學校的重視。但是由于受到一些因素的影響，我國很多學校的體育教學中還存在較多的問題，例如體育教學方法落后，體育教學師資隊伍不強等問題，這些問題在很大程度上影響了體育教學水平的提升，在一定程度上影響了學生的全面發展。因此在我國素質教育改革不斷深入的背景下，體育教學教師應該進一步加強體育教學創新，根據學生的實際情況制定科學合理的體育教學模式，只有這樣才能有效提高體育教學水平，促進學生的健康全面發展。

1 體育教學特點

體育教學與其他教學不同，它有著獨特的特點，首先體育教學具有統一性，體育是對人自身自然的改造，不僅是形態結構與生理機能的統一，也是身與心的統一，因此體育教學在追求學生身體改造的同時，也十分注重學生無形的心理發展。其次就是體育教學過程的教育性，在體育教學中，體育教學教師都是在一定的目標、組織原則的基礎之上組織各項活動，并且在體育教學中，體育教育者可以根據學生的思想感情和作風進行有針對性的教育。此外就是體育教學的認知性，在教學目標上，體育教學可以有效增強學生體質，增進學生的身體健康，培養學生體育的意識、習慣和能力，在體育教學過程中，教導學生掌握體育的基本知識、基本技術與基本技能。

2 體育教學中的問題

由于受到傳統教學理念的影響，很多學校的體育教學中還存在較多的問題，這些問題在很大程度上影響了學校體育教學水平的提升，在一定程度上影響了學生的發展。

2.1 學校重視度偏低

由于受到應試教育理念的影響，很多學校將重心放在了語文、數學以及英語教學上，在很大程度上忽視了體育教學，例如在實際調查中發現，一些學校管理者認為體育教學可有可無，并沒有為體育教學提供必備的物質基礎與精神支持，這就在很大程度上影響了學校體育教學工作的順利開展，不利于學校體育教學水平的提升。

2.2 體育教學方法落后

由于受到一些因素的影響，我國很多學校的體育教學方法還比較落后，在很大程度上影響了體育教學水平的提升。例如在實際調查中發現，有些體育教學教師僅僅重視理論教學，在很大程度上忽視了演示教學法、分解動作教學法以及情景教學法的應用，這就在很大程度上影響課體育教學效果。還有很多體育教學教師缺乏創新精神，沒有根據學生的實際情況選擇合適的體育項目，致使學校現有的體育項目無法滿足學生的實際需要，不利于學生的健康全面發展。

2.3 體育教學師資隊伍不強

高素質的體育教師隊伍是提高體育教學水平的基礎，但是在實際調查中發現，很多學校的體育教學師資隊伍并不是很強，在一定程度上影響了體育教學效果。例如在一些學校并沒有專業體育教學教師，學校的體育課僅僅是由其他教師來兼職，這就在很大程度上影響了體育教學效果。還有很多學校的體育教學教師的創新能力較弱，并沒有根據學生的實際情況積極創新體育教學，致使體育教學模式越來越落后，不利于體育教學水平的提升。還有很多體育教學教師的職業道德偏低，在教學工作中馬馬虎虎，不認真對待體育教學，只是為了應付學校的教學目標而開展體育教學工作，在一定程度上影響了學校的體育教學效果。

3 體育教學的創新

隨著我國素質教育改革的不斷深入，體育教育在學校教學中的作用也越來越重要，因此在新時期背景下，各個學校必須要進一步加強體育教學改革，只有這樣才能不斷提升體育教學水平。

3.1 加強體育教學重視

學校的重視是提高體育教學水平的基礎，因此在素質教育改革不斷深入的背景下，各大學校必須要加強體育教學的重視。首先，學校管理者必須要從思想上認識體育教學的重要性，制定各種支持學校體育教學的政策，只有這樣才能有效促進體育教學水平的不斷提升。其次，學校管理者還必須要為學校體育教學提供必備的物質基礎，例如各項體育器材、操場等，這樣才能有效確保體育教學工作的順利開展。

3.2 加強體育教學內容創新

科學合理的體育教學內容能夠有效激發學生的興趣，因此各個學校必須要進一步加強體育教學內容創新。學校管理者必須根據學生實際情況的變化適量增加一些個性化的體育活動，例如學校應該在籃球、排球、乒乓球以及田徑等傳統體育項目的基礎之上，增加一些舞蹈類體育項目，這樣能夠充分激發學生的學習興趣，進而能夠有效提高體育教學水平。

3.3 加強體育教學方法創新

不斷創新體育教學方法是提高體育教學水平的重要途徑，因此體育教學教師必須要根據學生的實際情況積極創新體育教學方法，只有這樣才能有效提高體育教學水平。首先，體育教學教師應該根據學生的實際情況合理分層，盡可能讓學生找準自身定位，讓學生明白，各人的身體素質和意志能力方面事存在著一定差異的，幫助學生更好地找準利于自身體發展水平的目標，這樣才能有效提高體育教學水平。其次，體育教學教師還應該加強比賽教學法，在體育教學中可以根據體育項目組織一些小型的比賽，并且盡可能讓每位學生參與到比賽中，這樣不僅僅能夠使每位學生都能夠享受到比賽的激烈性，同時還能夠使學生在比賽中學習到更多的知識。除此之外，體育教學教師還應該進一步加強情景教學法的應用，在開展教學之前可以設置一定的場景，這樣很容易將學生帶入想象的天地，非常有利于激發學生的創造性思維，這樣通過師生共同創設優化情境，可以有效激發學生創造性思維。

3.4 加強體育教學隊伍建設

高素質的體育教學隊伍是提高體育教學水平的基礎，因此各個學校必須要進一步加強體育教學隊伍建設。首先，各個學校應該積極引進那些專業的體育教師，這樣才能有效提高學校體育教學隊伍的專業性、其次各個學校應該培養體育教師的創新意識，盡可能使每位教師都能夠根據學生的實際情況以及教學環境不斷創新體育教學，只有這樣才能不斷提高體育教學水平。除此之外，各個學校還應該進一步加強學校體育教師的職業道德建設，運用一些模范案例來加強體育教師的職業道德建設，這樣能夠在很大程度上提高體育教師的職業道德，使其能夠全心的投入到學校的體育教學中，進而能夠及時正確的處理體育教學中出現的問題，有效提高體育教學水平。

4 結語

體育教學在學校教學體系中占據著十分重要的位置，高水平的體育教學能夠有效促進學生的健康全面發展，因此在新時代背景下，各個學校必須要進一步加強體育教學創新，制定科學合理的體育教學模式，只有這樣才能有效提高體育教學水平，實現我國素質教育的目標。

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G807.02

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2095-2813(2014)12(b)-0121-02