陽光體育運動背景下中學體育教學改革探析

肖傳菊

（成都市龍泉一中，四川 成都 610100）

本文立足于陽光體育運動的大背景，首先對陽光體育運動的內涵和重要意義進行了簡要闡述；然后對當前中學體育教學存在的突出問題進行了全面分析；最后基于陽光體育運動背景下，從教學理念、教學內容、教學模式、師資力量等方面，就中學體育教學如何進行改革創新提出優化路徑。

1 中學體育教學存在的主要問題

1.1 教學投入不適應陽光體育運動的需要

盡管從2007年我國開始實施“全國億萬學生陽光體育運動”至今已經有7年的時間，陽光體育運動也已經融入到中學體育教學當中。但從總體情況來看，我國一些中學對陽光體育運動的認識不足，直接導致針對中學開展陽光體育運動的體育教學投入不足。比如有的中學認為陽光體育運動是學生個人的事情，學校重點要在引導上狠下功夫，不需要投入更多的人力、物力和財力；有的中學認為在中學開展陽光體育運動，就是增加體育活動，保證學生每天1小時的體育運動，因而對體育教學的投入不到位，不能滿足陽光體育運動的需求。

1.2 教學模式不適應陽光體育運動的需要

從我國中學實施陽光體育運動來看，盡管很多中學都針對陽光體育運動進行了體育教學改革，創造出了一些新的有利于學生體育鍛煉的教學模式，但仍然存在中學體育教學模式不適應陽光體育運動需要的問題。從我國中學體育教學模式整體來看，目前很多中學體育教學還沒有擺脫傳統的技能型、說教式、封閉化的教學模式，很多時候都把傳授技能放在首位，還沒有按照陽光體育運動的要求通過體育教學提升學生的綜合素質，特別是由于更多采取灌輸式、說教式、傳授式的教學方式進行教學，無法激發學生的學習興趣，不利于中學生體育意識和運動習慣的養成。

1.3 師資力量不適應陽光體育運動的需要

從目前我國中學體育師資力量來看，中學體育教師特別是農村中學體育師資不足問題比較嚴重，導致很多體育教師教學任務較重，根本無法騰出更多的時間和精力圍繞陽光體育運動進行教學改革，特別是很多中學體育教師缺乏專業素質，在一定程度上阻礙了陽光體育運動在中學的落實。

2 陽光體育運動背景下中學體育教學優化路

2.1 創新中學體育教學理念

理念是行動的先導，將陽光體育運動融入到中學體育教學當中，首先要解決教學理念問題，為更好地開展陽光體育運動創造有利條件。中學領導層和體育教研部門要進一步加深對陽光體育的認識，在人力、物力、財力上對中學體育教學給予必要的保障，完善體育教學場地、設施、設備和相關制度。中學體育教師應著眼于推動陽光體育運動，對教學目標、教學內容、教學方法、教學載體和教學模式進行改革創新，重點在保障學生運動時間、激發學生運動興趣、引導學生體育意識方面取得成效。

2.2 優化中學體育教學模式

在中學開展陽光體育運動，最主要的就是提升學生的健康素質和教育學生樹立終身體育意識。因而中學體育教學必須在優化中學體育教學模式方面狠下功夫，改變過去以技能型和灌輸式為主的教育模式，牢固樹立“以人為本”的理念，從發揮教師和學生“兩個主體”作用出發，積極探索有效的教學模式。在這方面，中學體育教師應把鍛煉性、健身性、娛樂性作為重要體育教學目標，積極開展啟發式、引導式、互動式、游戲式、競賽式和活動式教學模式，著力激發學生的對體育的興趣，并讓學生得到充分地鍛煉。

2.3 豐富中學體育教學內容

將陽光體育運動融入到中學體育教學當中，必須進一步豐富中學體育教學內容，著力培養學生的綜合素質。中學體育老師在設置體育教學內容方面，應著眼于陽光體育運動的要求，利用中學自身場地、周邊環境以及學生需求，比如增加武術訓練教學、民族體育教學等內容，不僅能夠調動學生積極性，而且有利于學生掌握我國傳統體育文化。中學體育老師還可以將“拓展訓練”引入中學體育教學當中，開展一些親近大自然的爬山、長跑等體育運動，也可以開展一些盲目方陣、信任背摔等簡單的體育拓展訓練項目，能夠極大地豐富中學體育教學內容。

2.4 強化中學體育教學保障

在中學體育教學當中開展陽光體育運動，必須進一步強化保障措施，確保陽光體育運動順利開展。一方面，應大力加強師資隊伍建設，既要配強配齊體育教師，又要通過脫產學習、城鄉交流、自主學習的方式提升體育教師的綜合素質；另一方面，應進一步健全和完善中學體育教學評價體系，改變過去以“技能”為主的評價標準，將體育技能評價與體育意識評價、定量評價與定性評價、結果評價與過程評價、平時評價與期末評價結合起來，為中學體育教學改革提供方向指引。

3 結 語

在我國大力實施“陽光體育運動”的背景下，加強中學體育教學改革，不僅是落實“全國億萬學生陽光體育運動”總體要求的需要，也是提升中小學綜合素質的需要。在新的歷史條件下，各級各類中學應當進一步加深對開展陽光體育運動重要意義的認識，著眼于當前中學體育教學存在的突出問題，著眼于培養“德、智、體、美”全面發展的社會主義事業接班人，大力推動中學體育教學改革，重點在創新中學體育教學理念、優化中學體育教學模式、豐富中學體育教學內容、強化中學體育教學力量五個方面狠下功夫，推動陽光體育運動在中學體育教學中的全面落實。

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