小議體育欣賞在大學生體育教育中的作用①

渾濤

(廣州鐵路職業技術學院 廣東廣州 510430)

小議體育欣賞在大學生體育教育中的作用①

渾濤

(廣州鐵路職業技術學院 廣東廣州 510430)

伴隨著改革開放的不斷深入和發展,我國的社會經濟文化等各個方面都有了長足的進步。當前,隨著人們對生活質量的進一步關心,體育越來越多的出現在人們的生活之中。人們越來越注重對體育的欣賞。在此,筆者主要根據自身的實際感受談一談關于體育欣賞之于當代大學生體育教學中的重要作用。

體育欣賞 大學生 體育教育 作用

體育欣賞是現代經濟社會不斷發展、人民生活水平不斷提高的所帶來的產物。由于人們的經濟方面已經取得了一定的成就，自然而然的就越來越關注自身的生活質量。體育是很多人強身健體的第一選擇，因此，體育欣賞在體育不斷深入人們的生活中間逐漸形成和發展。通過體育欣賞人們的精神可以得到一定程度的放松，生活質量可以得到更好的提高。通過對體育進行審美人們可以得到一種美的感受。這種感受可以對人們產生積極的影響。

1 體育欣賞的內容及特性

1.1 體育欣賞的內容

體育欣賞具有極其豐富的內容。首先，運動欣賞包括對運動員在運動過程中間展現出來的動作美和道德品質之美的欣賞，同時還包括有對運動員在比賽過程中間對于突發情況的處理、戰術技術的運動的欣賞。同時，裁判、解說員、評論員的表現等也都在體育欣賞的范圍之內。和體育相關的一些文化作品、藝術作品甚至包括建筑物等都是體育欣賞的一個部分。因此，體育欣賞的內容可以說是豐富多彩、包羅萬象的。

1.2 體育欣賞的特性

1.2.1 體育欣賞具有極強的趣味性

在進行體育欣賞的時候人們往往會發現體育欣賞具有極強的趣味性。所謂趣味性指的是人們在真實生活中間對于一些現象或者事物有著特殊的喜歡。男女生因為客觀因素的原因往往有著不一樣的喜愛的運動項目。比如說男生相對來說就更加喜歡具有激烈對抗性的體育項目。比如：籃球、足球、散打還有武術等。女性相對來說更加容易選擇比如健美操、瑜伽等輕松的項目。這主要是由于人與人之間存在的感性差異造成的。就算是同一個人在不同的歷史時期其喜愛的運動項目也會出現一定程度的變化。比如一個人在年輕的時候比較喜歡籃球、足球等需要激烈運動的運動項目。但是在他年齡大了之后，他就會更加傾向于進行一些相對來說比較溫和的運動項目。比如：太極、慢跑等等。每個人對于體育都有不同的喜愛項目和不同的喜愛原因，每個個體都是不一樣的，因此選擇也是千差萬別。因此，體育內容也變得豐富多彩更加能夠滿足人們的不同喜好。體育因此就能滿足不同時代、不同年齡、不同文化背景的人的不同的要求。所以說豐富多彩的體育活動是人類文明選擇的結果。它可以讓人們的精神變得更加的輕松和愉悅。

1.2.2 體育欣賞具有普遍性和一致性

雖然體育內容豐富多彩但是相對來說也具有一定的普遍性還有一致性。一般來說會有一定數量的人喜歡同一種運動項目。體育運動具有悠久的歷史內涵和豐厚的文化內涵。人與人之間雖然有差異性的存在，但是人們的生活環境還有歷史環境等都具有一定的共同性，因此，人與人之間的選擇也就必然的有一定的普遍性。在此基礎之上，人們對于體育運動項目的趣味選擇也就有了一定的一致性。因此，不同的人往往可以在體育中間找到共同語言。因此可以說，體育欣賞其實是具有普遍性和一致性的。

1.2.3 體育欣賞具有愉悅性

體育欣賞不僅僅可以給人們帶來精神上的愉悅同時也可以給人們帶來肉體上的快感。當人們在進行體育欣賞的時候往往是全身心投入的。這個時候人的精神和肉體會因為全部投入而全都感覺到快感。體育欣賞對于精神和肉體快感的激發使得這種愉悅相對來說比單一的愉悅相加來的更加的強烈。當我們在進行體育欣賞的過程當中，不僅僅精神的愉悅可以促進肉體產生生理上的快感同時生理上的快感也可以使得精神更加的愉悅。當我們在觀看國際比賽的時候，我國獲得冠軍之時會響起國歌。這個時候我們就會有發自內心的驕傲。這樣，我們就不僅僅是觀看比賽那么簡單而是將我們的身心都投入到了這件事情當中去。這樣，肉體和精神就都會產生極大的能力產生快感。我們的心理還有生理就都會得到極大的滿足。隨著比賽情況的變化我們的心理狀態也會隨之變化，生理狀態也會自然而然的隨之變化。

1.2.4 體育欣賞具有超越性

人的生命是有限的，但是人類文明的進程相對來說則可以說是無限的。因此，人類的精神上面自認而然的會產生一種追求永恒的沖動。體育具有豐厚的文化內涵還有歷史內涵，在人們尋求心理慰藉、追求永恒的道路上面可以給人們很好的幫助。通過體育欣賞，人們可以找尋到一種超越自身得到自由的狀態。

2 體育欣賞在大學生體育教育中的作用

2.1 體育欣賞有助于激發學生學習體育的興趣

體育欣賞可以極大的引起學生對于學習體育的熱情和積極性。在進行體育欣賞的過程中間學生會了解到體育的魅力所在。對于體育所擁有的豐厚的文化內涵還有歷史內涵學生會有所了解和接受。這樣一來相對來說比較枯燥無味的體育技能的學習過程也就變得不是那么難以承受了。

2.2 體育欣賞有助于大學生體育運動知識的積累和綜合素養的提高

進行體育欣賞對于大學生知識技能還有綜合素質的提高都會產生極大的促進作用。大學生這個時候處于人生的上升階段，學習東西的速度相對來說也比價快。體育欣賞所具有的內涵對于大學生的長久發展具有十分積極的作用。

2.3 體育欣賞有助于大學生發散性思維的培養

在進行體育欣賞的過程中間大學生對于體育知識是積極主動樂觀的去接受和理解，而不是消極被動的灌輸。體育欣賞中間包含有許多促進學生發散性思維培養的知識。在學生進行體育欣賞的時候不僅僅是簡單的用眼、耳、鼻等感覺器官進行欣賞的，同時更重要的是運用心去感受。在這樣的環境之下學生對于體育的感知和理解就能夠達到一個新的高度。學生對于體育中間蘊藏的豐厚的歷史文化內涵就能夠有更加深刻的理解和掌握。因此，在進行體育欣賞的時候大學生的發散性思維也會得到一定程度的培養和訓練。這對于大學生以后的人生道路來講會產生十分重要的促進作用。

2.4 體育欣賞有助于大學生綜合素質的培養

在體育欣賞的幫助之下，大學生的綜合素質可以得到極大的提高。在運動的過程之中，人類的形體美、運動美、技術動作等各種美都會得到很好的展現。因此，大學生在進行體育欣賞的時候就能夠提高自己的審美品味。通過對運動員所展現出來的各種美的欣賞和學習，大學生自身的綜合素質也可以得到極大的提高。大學生可以從運動員身上直接感受到力量的美感、團隊默契配合的美感。在不斷的熏陶之中，大學生可以得到很好的德育教育。這對于學生綜合素質的提高起到了至關重要的作用。

2.5 體育欣賞幫助大學生開展實踐活動

體育欣賞可以幫助大學生更好的開展實踐活動。一般來講體育欣賞的對象的動作都是比較專業和準確的。因此，大學生在進行體育欣賞的時候就會受到潛移默化的影響。這對于幫助學生提高對技術動作的理解、規范學生的技術動作起到了積極的促進作用。而在正常的體育教學的活動之中有時候對于技術動作的講解只是簡單抽象的語言描述，由于客觀原因的限制有時候會缺少必要的動作示范。這樣一來學生在進行學習和模仿的時候就需要付出更多的努力在能夠達到規定的要求。

3 結語

總而言之，大學生進行體育欣賞是一件十分有必要的事情。通過體育欣賞可以幫助大學生促進各方面能力的發展，幫助大學生提高自身的綜合素質。在競爭日趨激烈的今天，只有更加具有能力的大學生才能在社會上生存下去。

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G807.4

A

2095-2813(2014)12(b)-0207-02

渾濤（1974，4—），女，漢，廣東人，本科，講師，研究方向：體育教學與訓練。