淺談現(xiàn)實(shí)語境在交際中功能的實(shí)現(xiàn)

◎劉 文

淺談現(xiàn)實(shí)語境在交際中功能的實(shí)現(xiàn)

◎劉 文

語境就是語言交際的環(huán)境，它對于說話人和聽話人語義的理解以及交際的順利進(jìn)行都起著舉足輕重的作用。在具體的言語交際中，語境會面臨是否被認(rèn)知或者是否被準(zhǔn)確認(rèn)知的問題。針對這一問題，我們提出了現(xiàn)實(shí)語境的概念，并且論述了現(xiàn)實(shí)語境在交際中功能的實(shí)現(xiàn)與語境的顯隱程度、言語發(fā)出者和接受者各自的主觀語境以及話題關(guān)聯(lián)度有關(guān)。

現(xiàn)實(shí)語境 顯性語境 隱性語境 主觀語境 關(guān)聯(lián)度

近20年來，語境研究作為語言學(xué)的熱點(diǎn)之一，已經(jīng)引起了人們足夠的重視。眾所周知，語境就是語言交際的環(huán)境，它對于說話人和聽話人語義的理解以及交際的順利進(jìn)行都起著舉足輕重的作用，但是在具體的交際過程中，是否所有的可以作為語境考慮的要素都在起作用呢？

關(guān)于這一點(diǎn)，人們通常認(rèn)為，只要這些語境存在，各種類型的語境就會自然而然地參與到語義合成中，然后又自然而然地被綜合到言語交際雙方的表達(dá)和理解中去。但是從實(shí)際的言語考察來看，事實(shí)并非如此，這可以說是一種錯(cuò)誤的感覺和認(rèn)識，在具體的言語交際中，可能會存在以下幾方面的問題：

（一）真實(shí)存在的語境被認(rèn)知與否的問題。

在具體的交際過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)真實(shí)存在語境沒有被說話人或聽話人意識到的情況。舉例來說：

某君赴宴遲到。匆忙入座后，一眼就看見一盤烤乳豬在自己面前，于是大為高興地說：“還算好，我坐在乳豬的旁邊。”話已出口，才發(fā)現(xiàn)身旁一位胖女士怒目相視。他急忙陪著笑臉說：“對不起，我是說那只燒好了的。”

——轉(zhuǎn)引自《現(xiàn)代漢語語境研究》

上述例子中，那位男士正是沒意識到身旁胖女士的存在，也就是說沒有意識到語境的存在而鬧了笑話。

（二）真實(shí)存在的語境被認(rèn)知準(zhǔn)確與否的問題。

在實(shí)際的交際過程中，不僅存在沒有被認(rèn)知的情況，還存在認(rèn)知準(zhǔn)確與否的問題。比如有這樣一則校園小幽默：

某晨，A君過女生宿舍。見一漂亮女生在窗前向自己一揮手，然后含羞轉(zhuǎn)身而去。隨后幾日皆如此，A君竊喜，邀出女生：

“作為男生，我應(yīng)該主動一些。”

“啥意思？”

“頻頻向我揮手暗示，我好感動。”

“哦！誤解了，那是我向窗外扔梳頭時(shí)梳下的碎發(fā)。”

“……”

——轉(zhuǎn)引自《現(xiàn)代漢語語境研究》

在這則故事中，那位女生根本沒注意到A君的存在，所以就這位女生來說，A君作為語境是沒有被認(rèn)知的，而A君之所以認(rèn)為漂亮女生對他有意思，是因?yàn)樗麑δ俏慌鷦幼鞯恼`解，也正是A君對語境的誤解，制造了這則幽默的笑點(diǎn)。

綜合上述兩種情況我們可以知道，在具體的言語交際過程中，只有被意識到的語境才是真正起作用的，我們給其命名為現(xiàn)實(shí)語境。現(xiàn)實(shí)語境是人們在具體交際中意識到的語言環(huán)境，它可以是宏觀的也可以是微觀的，可以是主觀的也可以是客觀的，可以是隱性的也可以是顯現(xiàn)的。這種語境也只有一個(gè)特點(diǎn)，就是它必須是交際雙方意識到的語境內(nèi)容。因?yàn)橹挥羞@種語境內(nèi)容，才能現(xiàn)實(shí)地進(jìn)入人類交際過程，其意義才能被綜合表達(dá)和理解。在這里，聰明的人會意識到，當(dāng)語境一旦被交際雙方所意識成為現(xiàn)實(shí)語境時(shí)，語境本身就已經(jīng)成為一種表達(dá)手段了，我們可以利用這一點(diǎn)來達(dá)到交際目的的實(shí)現(xiàn)。那么既然語境如此復(fù)雜，那現(xiàn)實(shí)語境在具體的交際過程中又是如何被實(shí)現(xiàn)的呢？我們認(rèn)為主要與以下幾個(gè)條件有關(guān)：

（一）與語境的顯隱程度有關(guān)。

真實(shí)存在的語境可能被認(rèn)識到，也可能不被認(rèn)識到，也就是說作為語境的各個(gè)要素在交際中的作用是不同的，一般來說，顯性語境容易被認(rèn)識到，容易被綜合在語義中進(jìn)行表達(dá)和理解。這是因?yàn)轱@性語境是指用語言形式表達(dá)出來的語言環(huán)境，它客觀上凸現(xiàn)了語境的作用。比如說：

在KTV唱歌，同學(xué)甲對負(fù)責(zé)點(diǎn)歌的同學(xué)乙說：“幫咱老師點(diǎn)一些經(jīng)典老歌。”同學(xué)乙說：“好的。”并點(diǎn)了一首《康定情歌》。

在這里，同學(xué)乙之所以能準(zhǔn)確無誤地理解甲說的話，是因?yàn)榧酌鞔_地說出了“老師在”這個(gè)語境，客觀上強(qiáng)調(diào)了這個(gè)語境的存在。

反之，隱性語境則不容易被察覺，因?yàn)殡[性語境在言語交際過程中沒有通過語言形式表現(xiàn)出來，它只是在客觀上以其自然形式參與交際過程。所以在交際中也容易造成誤解，比如說：

一次單位組織去法國旅游，我的同行者中有一位同事姓呂，在戴高樂機(jī)場，負(fù)責(zé)換登機(jī)牌的法國小姐看了護(hù)照以后很好奇：“先生，您真的姓LV嗎？”

——摘自《讀者》2010年第14期

在這個(gè)例子中，負(fù)責(zé)換登機(jī)牌的法國小姐并不知道中國“呂”這個(gè)姓翻譯成英文正好就是“LV”，并且身處“LV”的故鄉(xiāng)也使她的意識中只知道“LV”是一個(gè)奢侈品牌，這些隱性語境，促使她在接收信息時(shí)出現(xiàn)了誤讀。

（二）與言語發(fā)出者和接受者各自主觀語境的不同有關(guān)。

主觀語境是交際者根據(jù)自身所具有的內(nèi)心經(jīng)驗(yàn)，形成的一種觀念形態(tài)上的語言環(huán)境，包括交際者的身份、地位、知識結(jié)構(gòu)，世界觀、人生觀等。主觀語境中有很多因素是可控的，交際者可以根據(jù)交際目的、交際客觀環(huán)境的不同而對主觀語境進(jìn)行調(diào)節(jié)，盡量發(fā)揮它們的積極作用而減少消極作用，以期更好地促成交際的順利進(jìn)行。還有這樣一個(gè)例子：

一位外國留學(xué)生來中國同學(xué)家里做客，中國同學(xué)的父親非常熱情地接待這位外國友人，并熱情地詢問他：“今年多大了？”“你是哪個(gè)國家的？”“你父親、母親是干什么的？”這位外國留學(xué)生聽了感到很不是滋味。

上述中國同學(xué)父親的問話在我們中國人看來，是正常不過的，并且會欣然回答這位父親提出的問題，因?yàn)檫@正體現(xiàn)了同學(xué)父親的熱情好客，而對于一位外國留學(xué)生來看，則會感到十分不悅，在他看來，這些問題可能已經(jīng)侵犯了他的隱私。這正是由于不同國家人們文化心理的不同而造成的尷尬。

生活中這樣的例子還有很多，如果一位化學(xué)家與另外一個(gè)化學(xué)家的談話中涉及到“鉬”這個(gè)元素時(shí)，肯定不需要過多的解釋，而如果是一位化學(xué)家與一個(gè)初中生的談話涉及到“鉬”這個(gè)元素時(shí)，就要解釋半天。

（三）現(xiàn)實(shí)語境在交際中功能的實(shí)現(xiàn)還與語境的關(guān)聯(lián)度有關(guān)。這也就是說交際內(nèi)容與語境關(guān)聯(lián)度越大，就越容易激發(fā)交際雙方意識中對語境的認(rèn)識，交流也會越順暢。否則，會讓交際雙方感覺到不知所云。有這樣一個(gè)例子：

太太在廚房里炒蛋，他丈夫突然沖進(jìn)來。

“小心！”他大叫，“小心！你一下子煮太多東西了！趕快炒！快點(diǎn)！奶油要多加一點(diǎn)。蛋都快要粘鍋了，小心點(diǎn)！現(xiàn)在再炒一次，小心點(diǎn)！快快快，你瘋了，是不是？別忘了加鹽，你每次都忘記！”

太太轉(zhuǎn)身問：“你究竟發(fā)什么瘋？”

先生心平氣和地答道：“我想讓你了解一下我開車時(shí)的感受。”

——摘自《讀者》2010年第14期

例子中丈夫之所以在廚房指手畫腳，是因?yàn)樗麑⑵拮映床伺c他開車關(guān)聯(lián)起來，想讓妻子了解他開車時(shí)妻子指手畫腳的感受，而太太之所以罵他丈夫“你究竟發(fā)什么瘋”，是因?yàn)樗龥]有意識到這種關(guān)聯(lián)性，丈夫的指手畫腳也沒有激發(fā)起妻子對這種關(guān)聯(lián)性的認(rèn)識，所以才會出現(xiàn)她這種不知所云的狀況。

總之，要使現(xiàn)實(shí)語境在交際中得以實(shí)現(xiàn)，交際者就必須把語境凸顯出來，使之成為顯性語境，或者對自身的主觀語境進(jìn)行控制，以期達(dá)到交際的目的，或者是說話人能利用一切可以利用的因素喚起聽話人大腦中與談話內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的精神意識內(nèi)容，建立起這種關(guān)聯(lián)，交際也就能夠順利進(jìn)行了。

[1]韓寶育．語言與人的意義世界[M]．北京：中國社會科學(xué)出版社，2002．

[2]王建華、周明強(qiáng)、盛愛萍．現(xiàn)代漢語語境研究[M]．杭州：浙江大學(xué)出版社，2002．

[3]李祥．語境中人的主觀因素[J]．文教資料，2010(10)．

（作者單位：南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

（責(zé)任編輯 劉冬楊）