漢語言文學與人文素養的探討

◎劉 潔

漢語言文學與人文素養的探討

◎劉 潔

隨著計算機時代的到來以及科技文化的發展和進步，網絡時代的我們，變得越來越聒噪甚至有的迷失在一個開放而未知的域界里。面對這個浮躁的社會，如何發揚漢語言文學和提升人文素養很重要，這不僅僅是修身養性，更是對傳統文化的繼承和發揚。所以，我們要探索對于漢語言文學和人文素養的養成和宣揚的有效途徑，致力于改善社會風氣面貌和繼承傳統文化。

漢語言文學 人文素養 探討分析

中華文明是一幅承載了五千多年的歷史的卷軸，里面有說不完的故事、讀不完的詩篇、體會不完的哲學。然而在面對時代的腳步的時候，它開始迷失了自己的步伐，尤其是工業革命之后，它開始沒落開始被人們所遺忘，一顆曾經燦爛過千年的星辰開始黯淡。尤其是西方文明在華夏土地進行的洗禮和宣揚，使新時代的千千萬萬的華夏兒女離它越來越遠。特別是網絡時代的來臨，人們在面對前所未有的信息開放的世界里迷失了，有的被游戲、暴力、欲望所綁架，有的則被金錢、美色所迷惑……在浮躁的社會風氣中，又有多少人能沉下心來，好好研讀研讀漢語言文學和感悟感悟人文素養？然而這正是我們這些新時代的華夏子孫所需要去領會和感悟的。漢語言文學和人文素養，兩者是相輔相成的，就像水乳一樣，難割難舍。我們需要做的就是發揚和繼承漢語言文學和人文素養，只有如此我們才能在面對如此浮躁的社會的時候，沉淀下來，用一顆平靜的心，看待整個世界。

一、目前的人文現狀

目前的社會，部分人們的價值觀和世界觀被金錢和利益所驅使，缺少一種最原始又最為樸素的人文關懷。就拿醫生舉例，作為知識分子，又有多少是醫者仁心的，面對危難之中的病患又有多少伸出援手，大部分是被金錢和利益所綁架。再看看老師，傳統意義上的“傳道授業解惑者”，目前卻頻出校長或班主任猥褻或強奸學生的案件。這一切的一切說明了什么，是人類文明的倒退還是原始獸性的重燃。目前的這一切是需要我們思考的，究竟是什么導致國人的人性和人文關懷的弱化和丟失。歸根結底，是對傳統文化的遺棄所導致，漢語言文學中有多少豪情萬丈或者凄楚婉轉的詩篇，里面的精神和內涵時刻塑造著我們的人文素養和節操，也告訴我們什么叫做“不為五米斗折腰”“懸壺濟世”“傳道授業解惑”。漢語言文學史不僅僅是文學，里面蘊含最深刻的是哲學。目前，這個社會最為需要的就是宣揚和普及漢語言文學，提升人們的文化素養。

1.迷失的目標和追求

現在，有多少大學生迷失在游戲的世界里，追求所謂的“殺戮、血腥、暴力、美色”來釋放現實生活中的壓力，甚至有的厭倦生活和工作，對于未來充滿了各種消極和負面的情緒。他們忘記了自己讀書和學習的目標和追求，有的就像木偶一樣機械地在學習生活中掙扎著，或許父母的期望和想法，束縛了他們。另外，目前教育的固有模式，限制他們的思維，在他們的眼里或許只有成績和證書，忘記了什么是價值，不懂得如何創造價值。

2.人文素養的缺失

由于英語的大流行，讓人們迷失在語言的世界里，甚至慢慢地放棄和輕視本國的語言和文化。就拿大學教育來說，很多院校都沒有有關漢語言的課程，但基本上都設有英語課。因此，西方文明對中華文明的沖擊是相當厲害的，更何況談及人文素養了，西方更追求弱肉強食，更追求實際，拜金主義就是他們很典型的文化特征。由于對傳統文化教育的不足和忽視，導致了人們人文素養的減退和缺失。

二、培養漢語言文學和人文素質

文化是具有傳承性的，不是死的，可以在原有的基礎上改進和發揚。漢語言文學也是如此的，中國千年以后出了多少不同派風的詩詞歌賦，不同的韻味不同的內涵，交織出了五彩斑斕的詩篇。作為國人，應該對于本國的文化感到驕傲和自豪，要學會去發揚。尤其是在這個到處都是浮夸的社會，人們追名逐利、樂此不疲，甚至有的把掙的錢就等價于價值。錯誤的思想、錯誤的觀念、錯誤的追求，侵蝕著新一代的青年們，有的學會了炫富，有的學會仗勢欺人，有的學會好吃懶做。所以我們更需要大力推崇漢語言文學，大力培養人文素質，從詩詞歌賦我們可以找到平靜、找到真我、找到自由、找到追求、找到價值感，通過培養的人文素質我們能夠更好地領會和感悟，能夠更好地塑造良好的社會風氣。

1.重視教育的力量

學校應注重學生的人文素質的培養，不能盲目地追求所謂的成績，讓學生更好地接觸和感悟漢語言文學的魅力，培養他們健康的價值觀和世界觀。教育的力量是不容忽視的，一個老師的思維和想法多多少少影響著學生。如果老師也是盲目追名逐利的人，很容易誤導自己的學生產生錯誤的認知，目前很多學生接受教育的目的，僅僅為了有好工作有好未來，從未想過自己真正需要什么，從未想過什么才是真正的價值。其實“性本惡”，人天生或多或少都有些原始的獸性，所以需要后天的教化。那為什么還會有那么多罪犯？其實是因為教育沒做好，有的僅僅學習課本的知識，卻沒有領會它其中的內涵，這導致了部分人還不懂得如何做人如何處世。教育中應當注重漢語言文學，因為它能塑造人的人性和原則，學會去思考，去感悟。文學不僅僅是文學，也不僅僅就是風花雪月，它里面有歷史、有故事，它能讓你懂得如何涉世如何為人，它同時能夠賦予你一個博大的胸懷去包容萬物、去海納百川。因此，我們需要重視教育的力量，不僅僅是在“造才”，更重要的是在“造人”。

2.考試體制的改革

科舉考試自中國古代開始實行，被歷朝歷代所推崇，現在的中國也不例外。這是因為什么呢？當然是因為考試制度有其獨有的優點。考試是目前選拔人才最公平的一種方式和制度，當然也會有徇私舞弊的現象，但是它目前最為合理和科學，也是最講究公平性的制度。但是目前中國的考試體制存在一定的問題，太過于注重成績了，目的性太強，因而忽視了人文素質等綜合能力的培養。有的學校為了盲目地抓成績，甚至取消體育、音樂等課程，這樣出來的學生就只能是考試機器，還不一定是才，同時不一定懂什么是“人”。考試真正的目的是選擇人才，但是人才最重要的還是得先學會成人。要通過考試體制的改革，來加強對于漢語言文學和人文素質的重視程度，這樣有助于培養“德智體美勞”全面發展的學生。

3.文化宣傳，增強軟實力

文化是有感染力的，只要學會用適當的方式傳播，它會很快的“枝繁葉茂”。因此，可以多在期刊雜志宣傳和附摘一些文學作品，讓人們多接觸，有助于文化的傳播。同時也可以在電視節目中，開設中國漢語言文學的相關節目，可以通過文字演化、歷史變遷等等來增強文學的趣味性，使更多的人們參與其中。文化軟實力是很重要的，它代表著國家的核心競爭力。漢語言文學的發揚與繼承有助于中華文化的源遠流長，有助于中華文化在國際大舞臺上傲然立于一方而不倒。因此，在這個新時代里，在這個物欲橫流的社會中，加強文化宣傳和文化軟實力，對于提升國民的整體人文素養和節操很重要。

結語

“己所不欲勿施于人”，告訴我們要學會設身處地為他人著想；“老吾老以及人之老”，告訴我們要相互關愛、要有孝心；“宰相肚里能撐船”，告訴我們要有一個博大的胸懷去包容一切；“千里之堤毀于蟻穴”，告訴我們做事情要學會注重細節，不能大意，否則會功虧一簣……這些至理名言均出自漢語言文學，但是里面含有深刻的哲學道理。我們在學習文學的同時，更在學習哲學，在感悟人生。漢語言文學的魅力，就像星辰一般，在暗夜里照亮你前行的道路，帶給你希望和光明。所以我們需要大力宣傳和發揚漢語言文學，提升自身的人文素養，從中感悟生命的力量、懂得為人處世、磨練自己的精神品質。

[1]趙曉輝，高等院校漢語言文學與人文素質教育[J].科技創新導報，2012，（14）：174-174.

[2]張瑞華，中職漢語言文學教學中如何提高學生人文素質教育探討[J].科學與財富 ，2014，（1）：58-58.

（作者單位：陜西廣播電視大學基建處）

（責任編輯 劉冬楊）