深化全民閱讀 構建“書香海安”

張袁媛

[摘 要]分析了全民閱讀活動興起的背景及圖書館必須切實承擔起倡導全民閱讀的重任，立足海安縣全民讀書節(jié)活動實際，提出了圖書館在推動全民閱讀中的實踐建議。

[關鍵詞]圖書館;全民閱讀;實踐探索

閱讀是人類社會不可缺少的思想交流活動，在全面建設小康社會的新世紀，閱讀對于促進經(jīng)濟社會的協(xié)調發(fā)展，提高國民素質有著重要的意義。隨著信息社會的到來，我們不得不面對現(xiàn)實：我們正置身人類有史以來前所未有的豐饒的閱讀時代，但我們猶如“原始人”，身處豐饒的環(huán)境卻逐漸饑餓而死。閱讀率走低，閱讀功能下降，閱讀危機逐漸蔓延成一個全球化的問題，即使像美國、英國、日本也必須接受閱讀率持續(xù)走低的真相。“教育大眾化、傳播知識消息、充實文化和倡導休閑”是圖書館的四大功能，決定了圖書館具有公益性，代表公眾的利益，是為公眾服務的平臺，推進全民閱讀、培養(yǎng)公眾閱讀意識與閱讀習慣是圖書館不容推辭的責任。

一、中國“全民閱讀“活動興起的背景

1972年聯(lián)合國科教文組織向全世界發(fā)出“走上閱讀社會”的號召，要求社會成員人人讀書，使讀書成為每個人日常生活的一部分。90年代，全民閱讀活動受到進一步的重視。1995年，科教文組織宣布每年的4月23日為“世界讀書日”，開始在世界各地掀起閱讀活動的高潮，“希望散居在全球各地的人們，無論你是年老還是年輕，無論你是貧窮還是富有，無論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣。”為響應讀書號召，1997年中宣部、文化部、新聞出版總署等九部委聯(lián)合發(fā)出《關于在全國組織實施“知識工程”的通知》，倡導每年12月在全國舉辦“全民讀書月”活動。2004年，“全國知識工程領導小組”將每年的“全民讀書節(jié)”活動轉交由中國圖書館學會承辦，并將時間改為每年4月。2007年12月，中宣部、中央文明辦、新聞出版總署聯(lián)合發(fā)出《關于認真做好2008年全民閱讀活動的通知》，通知要求“在全社會積極開展形式多樣的主題閱讀，使全民閱讀活動取得切實效果”。此后，以“讀書月”、“讀書節(jié)”為名集中開展讀書活動的形式得以統(tǒng)一。

二、開展讀書活動——圖書館的職責與使命

（一）圖書館與生俱來的使命之一就是要維護社會的信息公平、保障公眾的信息權利，正如《圖書館合作與信息資源共享武漢宣言》提出“最大限度地滿足每一位公民（讀者）對信息和知識的需求，是圖書館義不容辭的責任”。

（二）閱讀是傳承文明、更新知識、提高民族素質的基本途徑。開展讀書活動就是通過集中舉辦一系列與閱讀相關的文化活動，搭建讀者與作者、作者與出版發(fā)行單位以及讀者之間溝通交流的橋梁，引領群眾讀書愛書的一種形式。它不是單純意義的閱讀，而是一種創(chuàng)新的閱讀理念，必將在全社會形成良好的閱讀氛圍和閱讀需求。

（三）圖書館開展讀書活動有得天獨厚的優(yōu)勢，圖書館得到廣大讀者和社會的認可，有豐富的文獻資源，先進的技術網(wǎng)絡設施和技術服務手段，舒適、優(yōu)雅的讀書環(huán)境，能夠滿足讀者的多渠道閱讀需求。

三、圖書館開展全民讀書活動的實踐——以海安圖書館為例

全民閱讀是一個漸進的過程，需要政府、圖書館乃至全社會堅持不懈的努力，開展豐富多彩的讀書活動是推動全民閱讀的必要條件之一，2011年開始，海安縣圖書館打造全民讀書節(jié)，每年均策劃舉辦二十多個社會閱讀活動，受到了社會各界和廣大讀者的一致好評。

（一）多方合作，群策群力使讀書活動精彩豐富

海安縣圖書館利用社會各界的力量群策群力，使海安縣首屆全民讀書節(jié)聲勢浩大，更富有成效。在全民讀書節(jié)活動期間，不僅有機關、學校、企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）等多家單位精心組織的讀書活動項目，各單位也有各自的讀書節(jié)，相互獨立、彼此呼應，形成多元統(tǒng)一、層層推進的讀書高潮：機關黨工委開展“黨在我心中”讀書之星評選活動;縣總工會組織“革命歷史題材經(jīng)典詩歌”朗誦比賽、“十佳優(yōu)秀藏書家庭“評選活動;縣農委、縣文廣新局牽頭各鎮(zhèn)，聯(lián)合舉辦“我的書屋我的家”閱讀演講比賽;曲塘小學、胡集小學等組織開展的“書香校園”系列主題活動，使海安讀書節(jié)活動更具廣泛性、參與途徑多樣，形成高潮迭起、異彩紛呈的社會閱讀大景觀，在廣大群眾中產(chǎn)生廣泛的影響。

（二）以陣地服務窗口為主，推薦精品書刊

為了充分發(fā)揮陣地服務的強大優(yōu)勢，海安縣圖書館利用特色館藏，舉辦一系列展覽及推薦活動，在全社會營造讀書學習的濃厚氛圍，提高城市文化品位和人民群眾的文化素質。具體內容有開展新書推薦及鑒賞活動;舉辦海安人著作展;以縣新華書店為中心，鄉(xiāng)鎮(zhèn)各門店為網(wǎng)絡，組織各類讀物優(yōu)惠展銷活動，集中向廣大讀者推薦優(yōu)秀黨建歷史題材圖書、電子音像制品。

（三）深入基層、輻射范圍廣

海安縣圖書館努力打造“讀書節(jié)”這一文化傳播品牌，以富有特色的學習活動，推進學習型機關、學習型企業(yè)、學習型農村和學習型校園創(chuàng)建。如向全縣機關公務員免費發(fā)放借書證、閱覽證與《公務員職業(yè)道德學習讀本》;在企業(yè)職工中組織開展“十佳優(yōu)秀藏書家庭”評選活動、“革命歷史題材經(jīng)典詩歌”朗誦比賽;深入農村組織優(yōu)秀農家書屋評選活動，召開農家書屋管理經(jīng)驗交流會;走進校園開展“黨在我心中”親子讀書表演賽、“唱支歌兒給黨聽”童謠吟唱大賽等未成年人喜聞樂見的少兒活動。

（四）關注弱勢群體，提供均等服務，保障公民的閱讀權利

為貫徹黨和政府關于為殘疾人、老年人等弱勢群體的服務精神，海安縣圖書館在“全民讀書節(jié)”活動期間一如既往地堅持為老年讀者、行動不便讀者無償送書上門服務，受到諸多讀者好評;籌集資金達20萬元購置盲文圖書、盲文刻印機、陽關軟件、電子助視器等專業(yè)設備建成盲人閱覽室，與海安義工聯(lián)合會合作保證盲人閱覽室對外開放。

從以上四個方面可以看出，海安縣圖書館舉辦的全民讀書活動內容豐富、形式多樣，社會影響大。但不可否認，我們的讀書節(jié)由于經(jīng)驗不足、資金缺乏，在諸多方面還有待改進。首先，缺乏系統(tǒng)發(fā)展規(guī)劃，注重追求大而全的閱讀活動，希望通過舉辦讀書活動就能實現(xiàn)全社會閱讀風氣的愿望過于強烈，未制定逐步發(fā)展計劃;其次活動形式單一，缺乏特色，基本是圖書促銷、講座、展覽和一些常見讀書活動項目等;第三，缺少出版界、教育界等社會各界的支持和配合。

四、圖書館開展讀書活動的思考

（一）建立讀書活動的長效機制

舉辦讀書節(jié)要強化長效機制，必須經(jīng)常性地開展活動，營造氛圍，常抓不懈，才有可能起到實實在在的效果。因此在策劃讀書節(jié)各項活動時，既要著眼于讀書節(jié)這一重點時段，又要兼顧全年，既要體現(xiàn)讀書活動的階段性，又要兼顧讀書節(jié)的連續(xù)性，將讀書活動打造為當代文化建設的一個品牌。

（二）結合當?shù)厣鐣l(fā)展水平和文化特色創(chuàng)新讀書活動內容

讀書活動能否吸引讀者的目光，內容能否激發(fā)讀者的參與激情，是衡量讀書活動成功與否的關鍵。因此一定要結合當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展水平和文化特色，結合當?shù)刂行墓ぷ鏖_展讀書活動;另外讀書節(jié)活動也要考慮不同層次的讀者需求，開展不同形式和內容的活動，以滿足各層次讀者的多方面需求，使讀書節(jié)真正服務于民、受惠于民。

（三）推動政府和相關部門共同開展讀書活動

政府在促進社會閱讀方面的作用不容小視，政府有關部門應該重新審視讀書活動舉辦的意義和地位，將讀書節(jié)活動納入政府常規(guī)工作規(guī)劃中，投入專項人力、財力、物力，確保讀書節(jié)活動能夠順利舉行和持續(xù)發(fā)展;另一方面要充分發(fā)揮社會力量，聯(lián)合出版社、企業(yè)、學校等，各盡其能，通過廣播、電視、網(wǎng)絡、報刊等宣傳渠道，加強宣傳報導、優(yōu)勢互補，共同推進全民閱讀，以形成廣泛的社會影響力。

溫家寶總理在2009年“世界讀書日”指出：“通過讀書溫暖人心、提振信心、寄托希望，通過讀書掌握知識、增強本領、勇于創(chuàng)新。讀書可以給人智慧，可以使人勇敢，可以讓人溫暖。”讀書節(jié)讓人們在書中開闊眼界，在書中解放思想。我們通過舉辦讀書活動證實這種活動形式深受廣大群眾的歡迎，成為促進全民讀書，提高全民文化素質的有效載體，越來越顯示出其凈化心里、陶冶情操的獨特魅力。我們相信，只要政府、社會各界共同努力，堅持不懈地開展豐富多彩的讀書活動，大力營造無時不學的文化氛圍，我們的國民文化素養(yǎng)一定會提高，全民閱讀和書香社會一定會實現(xiàn)。

參考文獻：

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