

今年7月,第四屆全國高等藝術(shù)院校音樂大賽在云南舉辦,北京戲曲藝術(shù)職業(yè)學(xué)院的學(xué)生代表隊獲得了金獎——孔雀獎。作為領(lǐng)隊,音樂系主任祝真?zhèn)虒W(xué)和成才有著自己的看法。
宋國強(以下簡稱宋):首先祝賀祝主任的學(xué)生獲得大獎。現(xiàn)在的年輕人K起歌來個個是麥霸,真要成才恐怕就不容易了吧?
祝真?zhèn)ィㄒ韵潞喎Q祝):確實如此。聲樂方面要成才非常難,而中國人想登上國際頂尖位置就尤其難了。搞聲樂的人都知道,人才大多出在寒帶地方,他們的聲帶好,聲音有磁性;東南亞人、中國人,聲帶方面有著先天不足,中音、低音唱得好的很少。另外,聲樂也是個體力活,沒有好身體也不行。當(dāng)然,中國人聰明,會用一些技巧掩飾自己的不足,但要想成為世界一流就很困難了。但總不能說我們有聲帶、身體方面的局限就不唱歌了。進學(xué)校學(xué)聲樂,就是為了學(xué)藝術(shù)、學(xué)技巧,把歌唱好。
宋:我以前上歌廳唱著玩兒,自我感覺還不錯,但幾首歌唱下來就感覺不行了。學(xué)聲樂難嗎?
祝:要入門也不太難,關(guān)鍵還是個技巧問題。但要學(xué)習(xí)聲樂那就不是件很容易的事情了。首先你要熱愛這門藝術(shù),所謂學(xué)藝不精,多半是你并不很喜歡這個專業(yè)。其次,你要有很大的毅力,要很投入。現(xiàn)在的學(xué)生都是90后,普遍懶散、厭學(xué),這樣的學(xué)生你也得教啊。我們先跟學(xué)生多交流,發(fā)現(xiàn)每個人的問題在什么地方。聲樂教學(xué)跟中醫(yī)一樣,是門經(jīng)驗性的東西,要靠老師來帶的;你拿一本教科書說要看會了就出師了,這基本是不可能的事情。同時,也要破除神秘化,只要遵循人的生理科學(xué),循序漸進,學(xué)業(yè)終會有成。最后,個人的天賦也很重要。聲樂藝術(shù)上要達到一個高度,沒有天賦是不行的,比如你的聲音好不好,還有你的聽覺是不是靈敏。同樣的兩個學(xué)生,同樣的用功學(xué)習(xí),但其中一個比較有天賦,聲音好,聽覺好,那他就比較容易有成就。
宋:前段時間網(wǎng)上有一種調(diào)侃,說清華的學(xué)生還不如山東藍翔的。你怎么看?你認為這個說法有沒有道理?
祝:如果從實用角度來說,我覺得這個觀點還是有一定道理的。我感覺我們學(xué)校的辦學(xué)方針是很好的,叫作一專多能,很實用。我們是所職業(yè)學(xué)院,就是要培養(yǎng)實用型的人才。我們沒必要培養(yǎng)高精尖的人才,這個留給那些更高等的學(xué)府去做吧。我們的辦學(xué)思路,就是針對市場需求,教出萬金油一樣的多面手,踏上社會就能學(xué)有所用。比如我們音樂系出來的,當(dāng)個樂隊指揮,或者給歌手伴奏、作個曲什么的,這些都是社會上有需求的,他們都能干。這就很好,起碼有自立能力了。現(xiàn)在社會上很多年輕人就缺乏生存能力,一把年紀了還在那里啃老,自己還一點都不覺得不好意思。當(dāng)然,教學(xué)中我們也注意個別的天才苗子,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),就下功夫好好培養(yǎng),同時也鼓勵他好好深造,不辜負上天賜予的這份天賦。話說回來,有天分的畢竟是少數(shù),大多數(shù)人還是要面向社會,面對生活的。
宋:你的聲音就很有磁性,看來也是歷練多年的了。
祝:我1994年大學(xué)聲樂專業(yè)畢業(yè),教了幾年書后又讀研究生,2004年到了現(xiàn)在的學(xué)校,2007年擔(dān)任音樂系副主任,2010年提主任,基本是每3年一個臺階。專業(yè)方面,要不斷自我提高,逼著自己不斷更新知識,藝術(shù)水準不斷上臺階。聲樂教育是門科學(xué),也跟生活相通,在自我學(xué)習(xí)和教學(xué)工作方面必須做個有心人。就像賽跑,既有直道,也有彎道,有人善于總結(jié),彎道技術(shù)提高了,整個成績就上去了。比如這幾篇論文,《我國民族聲樂發(fā)展管窺》《湖南新化山歌的文化藝術(shù)特征初探》《談常派真假聲演唱藝術(shù)在中國民族聲樂中的運用》,都是在教學(xué)之余趕出來的,不斷的探討,才能在藝術(shù)方面一點一點地進步。當(dāng)然,教學(xué)工作還是占據(jù)了大部分時間,畢竟我們還是藝術(shù)類院校,藝術(shù)方面得多給學(xué)生一些東西。現(xiàn)在學(xué)校都在擴招,都到了泛濫的地步了,連農(nóng)、林、牧都增加了音樂系,是不是很可怕?我們是專業(yè)的院系,目的只有一個:教育出來的孩子一個頂一個,基本不出廢品。