淺談學生英語學習興趣的培養

謝翔斌

教育學家烏申斯基說，“沒有任何興趣而被迫進行的學習，會扼殺學生掌握知識的意愿?！敝袑W生活潑好動，求知欲旺盛，對一切都充滿了好奇。所以在教學中，我們應根據不同學生的學習特點，采取適當的方法，兼顧整體，因材施教，充分滿足和調動每一位學生的學習欲望和熱情，讓他們在興趣的陪伴下，發揮自己的天性，積極快樂地學習。

一、建立互助互信，和諧師生關系

師生關系對學生的學習起著至關重要的作用。作為一個長期活躍在教學一線的老師，我簡單地談一下自己的一些切身經驗。

第一，借助日志溝通交流。進入一個新的班級，開學之初，我會用一堂課與學生交流談心，讓他們感受到老師的親切和真誠。然后給班里發一個日志本，上面可以寫上對學生的要求和鼓勵，也可以分享一些有哲理的小詩、故事、生活小貼士等。這個本子在班里傳遞，學生可以用它與老師交流，也可以把自己的學習生活感悟寫到上面。

第二，師生競賽，教學互長。學生天生表現欲和好勝心強，尤其是當與老師進行競賽的時候，他們更是興奮得不得了。我有時候會和學生比賽背書，我給他們布置一篇課文，他們在英語雜志上給我挑一篇文章，在規定的時間內背誦，然后在課堂上進行挑戰。由于老師和他們在平等的位置上，所以學生背書的興趣和積極性都相當高，效果也很好。

第三，善于評語和學生培養感情。學生回答問題的時候，不管是否答得很好，我都會給予適當的評價和鼓勵，讓學生感受到自己在老師心目中的存在感。

二、豐富課堂活動，激發學生的熱情和智慧

愛玩是學生的天性，讓學生在玩中學到知識是教育的最高境界。英語教學中我們應開展多種活動，發揮學生的特長和智慧。我曾經有位同學，因為愛唱歌，又覺得英語歌很美，所以她狂熱地要學好英語，而現在她已經定居美國了。所以一旦興趣被激發出來，學習的動力是無窮的。我經常在課堂上采用一些活動：1. 課前小廣播。上課鈴響后的前5分鐘時間交給學生，讓其進行才藝展示，節目都是事先準備好的?？梢允怯⒄Z演講、幽默故事、英語歌曲，也可以是對話表演。長期堅持，不僅可以激發學生的英語興趣，也能訓練他們的膽量。2. 愛的鼓勵。一堂課40分鐘，時間長了學生容易疲勞。在全班整體精神狀況不佳的時候，我會讓學生站起來，相互擊掌，說一句鼓勁的語言。3. 單詞故事屋。記單詞對于很多同學來說都是一件難事。但是多想辦法，其實單詞是可以記得很有趣的。我平時除了教讀音標和構詞法之外，會讓學生根據讀音和形狀給單詞編故事來幫助記憶。

三、充分利用多媒體，讓學習變得快樂有趣

現在，義務教育階段大都普及了電子白板，利用多媒體教學。這不僅減輕了老師的負擔，也讓教學變得更加豐富多彩。除了用電子課件授課之外，我們還應充分利用多媒體為學生創造英語學習環境。如上課前兩分鐘，老師可以提前進教室，讓學生欣賞一些當前比較流行的英語歌曲。學生做作業的時候，如果精神狀態不好，可以播放一些經典的歐美輕音樂。早餐時間可以給學生放一些有教育意義的英語卡通片，讓學生在享受音樂和電影的同時，潛移默化地吸收歐美文化，增強英語語感。

總之，興趣是最好的老師，有了興趣也就有了學好英語的金鑰匙。教師要善于利用資源，發揮聰明才智，積極創造條件，發揮學生的天性，充分調動學生的學習積極性，使得他們樂學、善學。讓教育的明天沐浴在快樂的陽光之下。