班主任工作點滴

丁堯月

【摘????? 要】? 班主任工作是一項艱辛而長遠的工作，取得一點成績固然可喜，但一切已成為過去，一切已變成歸宿，新的使命又落肩上，任重道遠，更會風雨兼程。

【關? 鍵? 詞】? 班主任工作;愛心;責任心;耐心

一直在教育戰線的我，本著對教育的一腔熱血和全心全意為人民服務的宗旨，恪守職業道德，牢記教書育人天職，努力完成各項工作，尤其是班主任工作更是出色、圓滿，憑著多年的工作經驗，深感要做好班主任工作，必須有大愛無疆的愛心，大任在肩的責任心，持之以恒的耐心，工作才能得以應手，迎刃有余。

一、要有愛心

愛心是班主任和學生溝通的橋梁，是聯系所有學生的紐帶，是育人的前提條件。“過去說是三十年河東，三十年河西”，當今，我說是“三年河東，三年河西”，年齡相差三年，就會出現代溝，只有教師發揚廣泛的博愛精神，師生才能零距離接觸，才能做到心與心的交流、情與情的碰撞，才能把一些不愿和別人透露的問題，向教師傾訴。因此，作為教者本人，要時時、處處、事事關心學生，愛護學生。“細節決定成敗，愛心鑄就輝煌。”記得在2005年擔任六年級班主任時，有一位學生寡言少語、不愿和人多交流，閑時只看見她低頭愣愣地發呆，她叫張平。平時她有說有笑，感情豐富。怎么近段時間悶悶不樂，前后判若兩人，性格差異天壤之別？細心的我，把張平叫到房間，和她交談，原來，她的父母感情出現了裂痕，每天回到家的張平，不是看見爸爸媽媽吵嘴，就是看見他們摔東西。所以一直活蹦亂跳的張平，在父母打鬧的陰影中度日，總是心驚肉跳，缺少關愛。得知這一事情的原諉，我既為年幼的張平著急，又為張平的父母擔憂。放學時，我陪著張平來到她家，張平的父母正在打冷戰，都是一副沮喪的臉，見到班主任來了，才露出一絲無奈的微笑。我說：“怎么不請我進來坐一會？”張平父親說：“丁老師，請到屋里坐。”我進了屋，不緊不慢，察言觀色，先不說他們之事，只是娓娓道來，張平孩子性格不錯，人又懂事，學習更是門門優秀。現在是人見人愛，花見花開。然后才勸說他們“由于你們的感情不和，首先導致家庭的破裂，更會給孩子的心靈帶來無法彌合的傷痕，更有可能把一個如花似玉的孩子的前程葬送。接著，再勸說他們，夫妻之間有裂痕正常，關鍵要通過相互坦誠的交流，要彼此信任對方，要多記夫妻之間的好處，要看對方的主流，不要只看到別人眼中的刺，卻看不到自己眼中的椽子。通過我的苦口婆心的解說，他們都有點不好意思。我感到有點收效。過了兩天，我又陪張平來到她家，又細致地做了一番工作，臨走之時，終于看見他們會心的微笑，我懸掛的一顆石頭也掉下了地……

二、要有責任心

如今，以經濟建設為中心，農村沒有年富力強的青壯年，只有“三八”“六一”部隊守護。隨著務工流的外流，90%的學生都成了留守兒童。離開父母的孩子，他們有的性格孤僻，有的衣來伸手，飯來張口，惡習不斷積聚，時有學生斗毆、上網、吸煙、酗酒等現象發生，這給班主任工作帶來了無窮無盡的麻煩，更給班主任帶來了嚴重的挑戰。一個班主任如果沒有極強的責任心，那么班級工作定會是一盤散沙，并且隱患不斷。為了讓留守兒童感到有親人般的溫暖，有父母的呵護，有更多陽光雨露的滋潤。我千方百計，想盡辦法，用積極健康向上的精神文化去占領他們的課余時間，用情感去潛移默化他們，用愛來感化他們。我利用星期六，把班上的留守學生召集起來，根據他們不同的學好，進行分組活動。讓他們車馬稱戈，老K稱王，讓他們在乒乓球中展露風采，讓他們在羽毛球中（下轉24頁）（上接21頁）盡情享受，讓他們在書海中遨游，讓他們在音樂中陶醉，讓他們在展示才華、欣賞他人中忘掉寂寞，忘記煩惱。同時，又增長了才干，拓寬了視野，豐富了知識，鍛煉了能力，真的做到了事半功倍。

三、要有耐心

一個班主任只有3分鐘的熱度是不行的，那種頭痛醫頭腳痛醫腳更是不能奏效的，只有擁有持之以恒的耐心、不達目的不罷休的毅力，才能成為一個出色的班主任。

在2007年擔任五年級班主任工作中，我班有一位叫李文濤的學生，他被同學們稱為淘氣包，每天不是張三打報告就是李四來告密，說李文濤同學在哪里哪里干了什么壞事，在什么時候又和別人發生了糾紛。作為班主任，我其實還是非賞欣賞他，淘氣的他，頭腦靈活，思維敏捷。“不信春風喚不回”，我主動找到李文濤，幫助他找到問題的癥結所在。重要原因是父母外出打工，無人看管，且大腦靈活，作業負擔相對不重，閑余時間無法消遣。于是，我展開了我的攻勢，我把他叫到房間，先找他的一些閃光點，給予大力表揚。然后，才對他的陋習給予適當的批評，并和他談起一些名人、偉人故事，幫助他樹立遠大的理想。他也感到有些慚愧。接下來的每個星期，我都找他談話，并要求家長經常給他打電話，多給他溫暖、給他陽光、多激勵、多表揚，我也讓他擔任了勞動委員，幫助文娛委員組織好當年的元旦會演，幫助學習委員出好每班黑板報，極大提升了他的成就感和喜悅感。記得12月8日是他的生日，我在班上特別精心為他過了一次生日，當所有的學生為他唱起“生日快樂”時，他的眼淚流了下來……

誠然，班主任工作是一項艱辛而長遠的工作，取得一點成績固然可喜，一切已成為過去，一切已變成歸宿，新的使命又落肩上，我深知任重道遠，更會風雨兼程。

【參考文獻】

[1] 易連云. 班主任工作[M]. 重慶：重慶出版社，2006.

[2] 遲健. 淺談班主任工作經驗[J]. 吉林教育，2014（5）.

[3] 黃紅日. 班主任工作點滴心得[J]. 當代教育探索，2014（2）.endprint