高校田徑課程設計淺析

邱粵

摘 ? 要：用文獻資料、比較分析、邏輯推理等方法，以復雜性科學為理論基礎，反思現實高校田徑課程設計。研究指出：高校田徑課程是一個復雜系統，隨著對高校田徑課程所蘊含復雜性認識的不斷深入，高校田徑課程的設計將從簡單走向復雜，復雜性范式將引領高校田徑課程設計的新方向。

關鍵詞：復雜性科學;高校田徑課程;課程設計

當前，高校田徑課程處于一種無可奈何的窘境，用復雜性科學理論對高校田徑課程進行設計，為解決其困境提供一條思路。

一、高校田徑課程是一個復雜性系統

以課程的觀點來理解高校田徑課程，其本身是一個獨立的體系，以各類田徑運動為載體，通過對田徑基本知識、技能的掌握達到高校體育教學目標的實現。高校田徑課程教學是一種育人的活動，由于其多層次性、多因素性、多變性，使高校田徑課程教學過程呈現出復雜的情景，這些復雜的情景構成了高校田徑課程教學的基本特點。顯然，高校田徑課程教學本身是一個復雜性系統，“復雜性的系統要用復雜性的方法來處理”，我們應該用復雜性科學的視野來審視高校田徑課程。高校田徑課程教學新范式的形成，不僅需要我們以現實的高校田徑課程教學實踐為基礎，更需要有一個新的觀察、審視、思辨、詮解的角度，復雜性科學提出一個運用開放性、非線性、整體性、生成性作為事物的主要特征來處理復雜性問題的方法，提供了一個研究、思考高校田徑課程教學的新方向。……