2014年10期
散文百家·下旬刊
閱讀與寫作
- 作文教學中情感因素的培養
- 淺談如何提高高中英語閱讀理解能力
- 讓學生嘗到成功的喜悅
- 提高初中生寫作水平的實踐
- 初中語文閱讀教學方法之我見
- 課外閱讀中提高學生的語文素養
- 提高認識重視實踐 才能搞好作文教學
- 語文閱讀教學中的朗讀指導
- 高中英語閱讀教學的反思與探討
- 小學作文教學實踐例談
- 多讓學生寫讀書感受
- 淺議職業中學英語閱讀教學
- 小學作文教學漫談
- 淺談小學作文教學的有效途徑
- 生活是作文的源泉
- 初中作文教學存在問題及改進措施
- 開放作文教學的主體與客體培養創新人才
- 現代信息技術在小學語文教學中的運用
- 寫生活是提高學生作文能力的有效方法
- 讓朗讀成為語文學習的最佳“橋梁”
- 提高高中生閱讀能力的教學策略
- 小學生生活化作文教學淺談
- 高中英語閱讀教學讀寫結合的模式建構
- 農村小學作文教學現狀淺析
- 淺談初中英語的寫作教學
- 小學作文生活化教學之我見
- 小學生“人物描寫”習作之我見
- 學生鑒賞作品能力培養的策略
- 淺論構建“生活作文”體系
- 學生作文應該注意哪些方面
- 多管齊下創設習作的“場”
- 更新教學策略 優化語文教學
- 談小學語文自主閱讀水平的提高
- 談在閱讀教學中滲透生命教育
- 作文教學的多元化探究
德育研究
語文教學
- 語文教學中的個性化作文評價
- 多媒體在高中語文教學中的應用策略研究
- 讀書給時，訓練落實
- 小學語文閱讀教學中的五個關注
- 小學語文課堂教學設計淺析
- 初中語文課堂如何開展體驗式授課
- 寓“育人”于語文教學中
- 語文寫作教學中人文精神的培養
- 做一個本真的語文老師
- 如何培養職中生的口語交際能力
- 小學語文課堂教學中學生自主學習能力的培養
- 教師人格在語文教學中的潛教育意義
- 在語文教學中學生良好學習習慣的培養
- 語文教學中學生創新思維能力的培養
- 高效的語文課堂是怎樣“煉”成的
- 口語交際教學在小學語文課堂的實施
- 在小學語文教學中加強朗讀訓練
- 如何使活動課有聲有色
- 創設教學情境提升初中語文課堂的教學效果
- 注重語言積累 提高語文素質
- 小學語文教學中想象力的培養
- 小學生寫字初探
- 在語文教學中培養學生的創新精神
- 談語文教學的一點心得
- 小班化語文教學實踐研究
- 讓學生在讀書中整體感知
- 現代信息技術與語文教學的有效整合
- 高中語文教學中人格教育存在的問題研究
- 小學語文教學中素質教育的實施
- 語文教學零碎化問題的思考
- 中職語文職業模塊與專業相結合的教學策略研究
- 語文課堂氣氛調控的策略和方法
- 語文課堂怎樣體現人文性
- 談構建小學語文高效課堂
- 運用新教學方法打造新語文課堂
- 在小學語文教學中加強師德建設
- 如何激發學生的寫字興趣
- 賞識教育在小學語文課堂的運用
- 語文閱讀教學中的價值觀研究
- 多媒體課件在小學語文教學中的應用
- 喚起學生的創新熱情
- 小學語文課堂如何讓學生有效合作
- 怎樣搞好初中語文說課
- 小學生低年級口語交際能力的培養
- 中職語文課堂教學模式的創新實踐研究
- 在小學語文實踐活動課中教師要做好引領者
- 潤”德“細無聲
- 小學語文教學不可忽視學生的“語感”
- 談怎樣改進初中語文教學
- 談小學生識字教學興趣的培養
- 引發學生的識字興趣
- 初中語文教學中如何引導學生進行積累和梳理
- 初中語文教學情感初探
- 開放型語文閱讀教學的目的與實踐
- 激發起學生學習說明文的興趣
- 小學語文文本閱讀與理答方法策略
- 讓兒童識字充滿靈性
- 中學語文課堂教學實效性的自我診斷
- 讓學生在快樂中識字
- 初中學生學習語文興趣的激發
- 有效推進小學語文高效課堂開展的研究
- 小學語文課堂教學中的導學技能
百家講壇
文化教育
- 班主任的“無為而治”之道
- 體育教學也要注重培養學生人文素養
- 如何加強對初三畢業班的管理
- 淺談《電工基礎》教學的體會
- 小學班主任如何加強班級管理
- 談高中數學有效教學的實施
- 提高學生動手、動腦操作能力
- 初中數學課堂鮮活性研究
- 初中化學教學中學生創新能力的培養
- 探析政治課堂教學活動課題設計與實踐
- 提高講課藝術，增強教學效果
- 科學課教師要帶學生走向更廣闊的空間
- 初中英語課堂教學中提問的技巧
- 合理運用史料提高教學實效
- 數學教學要讓學生在生活中感受數學
- 英語興趣教學小議
- 培養學生的數學自主學習能力
- 如何提高小學數學教學的有效性
- 如何培養小學生的數學學習興趣
- 淺談《安全用電》的直觀教學
- 淺談小學科學教學的策略
- 初中物理教學中的思維方式
- 職高《金屬工藝學》課程教學如何提高課堂效益
- 小學數學算法的多樣化和實用化
- 提高農村初中數學教學質量的嘗試
- 小學數學教學中的創新教育
- 數學概括淺議
- 新課程下新型師生關系的構建
- 強化美感教育優化數學教學
- 幼兒教學中數學教學的心得
- 化學實驗教學是最佳的情景教學
- 創設問題情境，讓數學課堂充滿活力
- 優化策略搞好作業批改
- 如何培養學生的學習興趣
- 引發學生積極探討數學知識
- 初中英語游戲教學淺議
- 談如何輔導后進生
- 尊重學生主體地位優化政治教學
- 初中思想政治課教學情境創設
- 淺議小學英語課單詞教學
- 如何培養中學生學習英語的興趣
- 高中班主任應注重學生的多元發展
- 小學數學教學的四個“突破”
- 小學生英語學習興趣的培養
- 談離異家庭兒童的教育研究策略
- 如何提高數學教學質量
- 英語教學中語境的作用與應用探究
- 數學教學中學生觀察力的培養
- 運用互動式學習提高大班額下的初中英語教學
- 在化學實驗中激發學生的學習興趣
- 課堂教學中如何提高學生思維的有效性
- 談學生學習需要創新
- 興趣是提高“課堂效率的助燃劑”
- 小學生學習數學興趣的培養
- 使學生在小學數學教學中進行有意義的學習
- 高校田徑課程設計淺析
- 在初中生物教學中提高學生探究能力
- 挖掘數學潛能贏取最大成功
- 高校學生誠信教育及誠信體系建設研究
- 淺談信息技術學科的學習技巧
- 怎樣讓英語課堂充滿活力
- 淺談小學數學思維與興趣培養
- 創設情景，激發學生學習數學的興趣
- 項目學習在初中物理教學中的運用初探
- 做一個會備課的教師
- 如何提高學生的學習效果
- 激發和培養初中生學習數學興趣的嘗試
- 高校田徑運動發展的現狀與分析研究
- 培養學生良好的思維品質
- 對家庭經濟困難學生實施資助育人工作研究
- 化學教學中學生主動學習的培養策略
- 怎樣培養學生的估算能力
- 提高問題意識提升數學素養
- 淺談小學生學習數學興趣的培養
- 如何巧妙自然地寓英語學習于生活體驗之中
- 初中英語教學的策略淺探
- 初中英語詞匯教學方法的探討
- 培養學困生的非智力因素
- 淺談初中體育教學
- 談英語分組教學的實施
- 英語學習方法及自主學習能力評價淺析
- 初中數學課堂的教學模式創新
- 如何培養數學后進生的創新思維能力
- 淺談小學數學教學與素質教育
- 小學信息技術教育的探討
- 論高等數學的基礎作用
- 新課程下的班主任工作淺析
- 優化初中信息技術教學效果的路徑探究
- 英語教學中創新思維的培養
- 淺談班主任工作四環節
- 談新課程下的初中英語教學
- 初中數學情境教學淺析
- 讓學生主動參與教學
- 探索初中地理教學中的研究性學習
- 歷史教學要注重突出學生主體性地位
- 教師的體態語言對學生的心理暗示
- 歷史教學中學生學習興趣培養的做法
- 淺談初中英語教學中的素質教育
- 英語課堂中學生積極情感因素的培養
- 英語教學中怎樣關注后進生
- 在歷史課堂教學中滲透生命教育
- 巧用錯題本培養初中生英語反思的能力
- 中學生英語學習興趣的培養之我見
- 怎樣上好練習課
- 巧導入妙教學
- 在數學教學中滲透生命教育的策略和方法
- 職高歷史課堂教學的有效性嘗試
- 小學單親家庭學生心理問題現狀及輔導策略研究
- 強化英語泛讀教學之我見
- 淺議英語學習中的語感因素
- 初中生英語學習習慣的培養
- 用多媒體促進語文高效課堂的實現
- 學生在生活實踐中提出有效問題策略的研究
- 當一個班主任媽媽
- 關于課堂提問有效性策略的探究
- 農村留守學生逆反心理的教育
- 學生在交流中提出有效問題策略的研究
- 重視班級建設中的心理作用
- 使數學生活化
- 淺談英語教學中的師生關系
- 如何落實“生本課堂”，促進學生高效學習
- 我看初中歷史教學中理論與史料關系的處理
- 揭趣、引活、巧練
- 英語教師的多種角色及作用
- 談我在數學課改中的教學體會
- 如何構建高中政治知識體系
- 怎樣培養學生英語自主學習能力
- 在小學體育課教學中激發學生興趣
- 淺議新課程下的體育教學
- 小學數學課堂提問的誤區與技巧淺議
- 初中數學教學中存在的問題及解決策略
- 中學信息技術教學存在問題及對策
- 電子白板技術在初中數學中的應用
- 英語詞匯記憶能力培養的幾種方法
- 化學教學中培養學生的“問題意識”
- 談談怎樣在化學教學中進行探究性學習
- 新課標下英語教學的繼承與發展
- 在英語教學中滲透創新教育
- 初中歷史課堂教學中的合作式教學
- 數學教學中培養學生創新精神的做法
- 創建豐富的活動開展黨建工作
- 教師要想方設法讓學生快樂學數學
- 提高音樂教學效果要靠多媒體技術
- 在歷史教學中合理運用信息技術
- 政治思想教育的方法和意義
- 談初中歷史課導入方法
- 巧妙提問服務數學教學