高中語文教學中人格教育存在的問題研究

胡顯鳳

摘 ? 要：人格教育是當代教育的重要課題。人格素質是人的核心素質，健全的人格有利于個體的全面發展，也符合社會發展所需要的人才的要求。本文分析了人格教育的重要性及高中語文教學中人格教育存在的問題。

關鍵詞：高中語文;人格教育;問題

一、人格教育的重要性

現在，各國在課程改革的過程中，教育的目的是培養健全的人格，因此各國基本上放在第一位的都是“人的發展”。如今，將人格教育滲透到學科教學中，這是世界現代教育發展的一種普遍現象?！芭囵B健全的人格”已在我國新的語文教學大綱明確提出。這為語文教學目的指明了方向，強調“教文”“育人”應成為語文教學的雙重目的，就是培養健全的人格。所以說脫離了人格教育而進行純粹的傳授知識的語文教學，等同于舍本逐末。只有有效地滲入了人格教育的語文教學，才算得上有效的語文教學，才稱得上真正的教育教學。

二、目前高中語文教學中人格教育的缺失

1.從教學目標看，人格教育沒有得到重視。

人格教育是語文教學的一項重要內容，也是語文教學的終極目標。但在我們的語文教學過程中幾乎沒有體現這一點，也沒有將這一點納入我們的課堂教學目標之中。以高中語文教材必修一的第一單元的教學目標為例。第一單元教學目標為重點整體感知，端摩語言。為的是讓學生能夠更加深刻地理解文章的中心思想，品味文章的語言風格，挖掘文章中某些句子的言外之意?！?br>