在英語教學中滲透創新教育

李娟

摘 ? 要：在英語教學中更新教育理念，實施以創新為核心的教學思路。教師除了要樹立全新的英語觀和學生觀，還要把握好課堂教學，把學生培養成具有良好素質的并能靈活地運用學到的知識，有創意地解決各種問題的人才。

關鍵詞：英語教學;創新精神;創新能力

英語課堂是語言實踐的課堂，也是培養學生創新精神和創新能力的陣地。目前，我們英語課堂教學，師生之間缺乏實質的互動，課堂氣氛不夠活躍，學生的素質和創新能力與教學脫節。那么如何是一堂英語課生動、愉快，讓學生充分發揮主觀能動性，讓課堂始終充滿樂趣。這就要求我們對英語課堂教學有所創新。

一、營造創新氛圍，激發創新意識

創新意識是一種內在的驅動力，沒有創新意識就不可能有創新行為。創新意識是人在周圍環境作用下的一種不安于現狀，積極參與的強烈的情緒沖動。

創建新的課堂教學模式，給學生營造良好的英語課堂氣氛，還要在課堂上創設一種平等、民主、和諧、寬松的氛圍，要尊重學生、關心學生、賞識學生，要以積極的態度和發展的眼光看待學生，相信每個學生都有巨大的發展潛能。這樣，就會使學生產生不怕錯誤、敢敢于求異的良好學習心理。他們創造性的火花才能迸發出來。例如，在叫nose，ear時，教師可走在學生中間，輕輕地捏捏學生的鼻子，摸摸學生的耳朵，是學生感受到教師的親切、和藹，并置身于一種輕松、愉快的學習環境中。同時，教師要保護學生敢想敢說的積極性。……