淺談高校如何引導大學生樹立核心價值觀

耿星

摘? 要：本文積極探索從思想上、實踐中以及創新網絡途徑等引導當代大學生樹立核心價值觀，充分發揮大學生思想政治教育的主渠道和主陣地作用，不斷加強和完善價值觀的養成工作，樹立當代大學生的社會主義核心價值觀。

關鍵詞：大學生;核心價值觀

高校是培養人，教育人和造就一大批有理想、有道德、有文化、有紀律的高素質人才的重要堡壘，應該充分發揮大學生思想政治教育的主渠道和主陣地作用，堅持用社會主義核心價值體系武裝學生，服務學生全面健康發展，不斷加強和完善當代大學生價值觀養成工作。

一、從思想上引領大學生樹立核心價值觀

（一）深入實施“青年馬克思主義者培養工程”。首先要切實改進大學生理論武裝的工作方式，不斷拓展大學生實踐鍛煉渠道，竭誠服務大學生成長發展需求，確保各項工作落到實處、取得實效，促進一大批青年馬克思主義者的不斷涌現。其次要建設培養的長效機制，以大學生骨干培養為重點，扎實推進“青年馬克思主義者培養工程”。

高校在青年馬克思主義者培養工程上，應該深入落實《全國高校學生干部培養規劃》等文件要求，制定符合高校實際的《“青年馬克思主義者”培養工程》實施方案，切實提高學生干部隊伍的綜合素質，幫助青年學生學習和掌握黨的理論創新成果，了解國情，認識社會，以“一對一，一對多”的模式開展工程，實現從學校到青年馬克思主義者研究會，再到全體學生的全面覆蓋。

（二）秉承“中國夢”的基本內涵，開展“尋夢、追夢”等系列活動。“中國夢”是中國共產黨召開第十八次全國人民代表大會以來，習近平總書記提出的重要指導思想和重要執政理念。習近平總書記把“中國夢”定義為“實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大夢想”，并且表示這個夢“一定能實現”。高校應全面貫徹落實黨的十八大精神要求，務實求真，開拓創新，秉承“中國夢”的基本內涵，開展多項“尋夢、追夢”等系列活動，把中華民族的偉大復興作為“中國夢”的最終目標在青年學生中統一認識。

二、在實踐中引導大學生樹立核心價值觀

（一）以愛國主義教育為重點，開展愛國、愛校教育活動。愛國主義是中華民族的光榮傳統，是推動中國社會前進的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社會主義核心價值觀的重要組成部分，是引導當代大學生樹立正確理想、信念、人生觀、價值觀，促進中華民族振興的一項重要工作。

高校應以愛國主義教育為重點，傳承中華民族優秀傳統文化的基因，結合重大節日、紀念日以及學校建設和發展的實際，通過座談會、演講賽、征文比賽等形式，適時開展各種愛國、愛校教育活動，激發青年學生的愛國、愛校熱情，引導全體學生努力學習，愛國榮校，奮發成才。

（二）扎實推進青年志愿者工作。青年志愿者工作是大學生為社會作貢獻，為他人服務的一種社會活動方式，具有充分的實踐性和可操作性，是開展大學生思想政治教育工作實踐育人的重要渠道。青年志愿者工作作為一項特色工作，高校應重視對青年志愿者工作的指導，以“扶貧幫困、愛心義教、環保宣傳、政策解讀、法律咨詢”等為主要形式，與校園周邊社區開展有針對性，有實效性的社會服務活動，與社區簽訂《校地共建協議書》，建立“校地共建”社區志愿者工作站，大學生在社區掛職鍛煉，參與社區日常工作，通過廣泛開展社區調研活動隨時了解和掌握社區居民群眾的各種援助需要和結對幫扶信息，并及時做好整理與登記匯總。

三、創新利用網絡途徑引導大學生樹立核心價值觀

網絡社會已經悄然而至，隨著社會的發展和對大學生要求的不斷提高，熟練使用網絡已經成為必備技能之一，可以說，熟練使用網絡已成為當代大學生的必修課。

作為意識形態，社會主義核心價值觀的表現必須借助一定載體實現其傳播力和滲透力。大學生與網絡之間存在眾多的契合點，正是這些契合點使大學生對互聯網“情有獨鐘”。以網絡途徑為載體引領當代大學生樹立社會主義核心價值觀，并通過網絡進行傳播、運用，使社會主義核心價值觀獲得大學生的廣泛認知，達到入心入腦的效果。

高校應建立大學生思想政治教育主題特色空間，并創新大學生思想政治教育的教學方法，充分尊重和發揮青年學生在網絡思想政治教育體系中的主體地位，系統構建網絡思想政治教育體系，采用青年學生喜聞樂見的方式方法，實現“全員、全方位、全過程”引導大學生樹立核心價值觀的及時性、互動性、有效性，成為培育社會主義核心價值觀的重要途徑。

德國哲學家康德曾經感慨：“頭頂的星空，心中的道德律”，讓他“有加無已地贊嘆和敬畏”?！赌印ば奚怼分杏醒?，志不強則智不達。當代大學生價值觀的養成絕非一日之功，引導大學生樹立核心價值觀要堅持由易到難、由近及遠，努力把核心價值觀的要求變成大學生日常的行為準則，進而形成自覺奉行的信念理念。作為當代大學生，更應該將社會主義核心價值觀內化于心，外化于形，增強自身的文化自信和價值觀自信，成為一位志強言信、慷慨大方、守道不篤、博學多才、明辨是非的對天下有用的賢人。

參考文獻：

[1] 《習近平總書記系列重要講話讀本》

[2] 楊洪澤. 當代大學生思想政治教育實效性研究. [D]. 東北師范大學. 2013