“航空英語語料庫”的建設(shè)與應(yīng)用

郭 穎

摘? 要：本文首先認真分析了航空英語語料庫的建設(shè)過程，然后著重針對航空英語語料庫的應(yīng)用途徑進行了認真地探討分析，以供參考。

關(guān)鍵詞：航空英語語料庫;建設(shè)與應(yīng)用;探討分析

引言：語料庫語言學(xué)屬于一門新興的語言學(xué)分支。近年來，語料庫語言學(xué)的影響已經(jīng)遍及語言學(xué)研究的各個領(lǐng)域，并在國內(nèi)外語言研究中取得了良好的發(fā)展。航空英語語料庫的引入可以實現(xiàn)對航空英語教材的有效補充，從而為以學(xué)生為中心的教學(xué)活動提供有力支撐。因此，不斷探索航空英語語料庫的建設(shè)與應(yīng)用具有重要意義。

一、航空英語語料庫的建設(shè)過程

（1）航空英語語料的采集。航空英語語言資料的采集主要包括五個方面，即文本描述、語料分類、字符編碼、數(shù)據(jù)格式以及語料獲取。通常情況下，可以通過網(wǎng)絡(luò)下載的方式獲取英語語言資料，如電子書和自由百科全書等等。絕大多數(shù)電子書一般會采用PDF格式，因此在下載過程中，應(yīng)該預(yù)先對格式進行轉(zhuǎn)換，使其轉(zhuǎn)換為純文本格式，便于今后使用。同時還可以通過印刷品的方式進行鍵盤輸入或者掃描，并使用ANSI編碼保存文本。（2）建設(shè)航空英語語料管理系統(tǒng)。在建設(shè)航空英語語料管理系統(tǒng)的過程中，需要做好語料輸入、語料校對、預(yù)料修改、語料存儲以及語料標注等工作。通常情況下，在原始的語料中會存在一些冗余數(shù)據(jù)，比如多余的空行和空格，因此，必須將所有的冗余數(shù)據(jù)徹底清除掉，確保語料庫賦碼的準確性。同時應(yīng)該針對每一篇語料進行文本頭的標注，以此來提供該篇語料的相關(guān)信息。（3）總體規(guī)劃與設(shè)計。在航空英語語料庫建設(shè)過程中，語料庫的設(shè)計是最重要的階段，在很大程度上直接影響著整個語料庫的質(zhì)量，進而影響到后續(xù)對于語料庫的研究工作。在語料庫設(shè)計過程中，相關(guān)設(shè)計人員應(yīng)該進行全面地考慮，比如語料庫的可擴展性、各類語料的平衡性以及語料庫的用途、規(guī)模和類型等，并確立語料庫的設(shè)計原則。

二、航空英語語料庫的應(yīng)用途徑

（一）加強教材開發(fā)和大綱設(shè)計。航空英語語料庫包含了航空專業(yè)的各個領(lǐng)域，因此，應(yīng)該針對不同專業(yè)的實際需求開發(fā)出適合不同專業(yè)的相應(yīng)教材。在選擇教材時，應(yīng)該充分考慮能夠反映目標語特征的文本，并努力編寫出與學(xué)生特點相符的專業(yè)英語教材，充分滿足學(xué)生的實際需求。航空英語語料庫能夠描述航空英語的使用過程，因此，應(yīng)該對航空英語詞匯的分布情況、覆蓋面以及詞頻進行不斷研究，努力制定出航空英語詞匯表，并將其作為航空各專業(yè)英語教材的編寫和英語教學(xué)的大綱設(shè)計的重要依據(jù)[1]。在制作航空英語語料庫的詞頻統(tǒng)計表時，運用檢索軟件可以更加方面快捷，同時還可以通過對“stop list”進行引入，將其中的功能詞去除掉，對實義詞的具體使用情況進行著重分析。

（二）在航空英語語言教學(xué)中應(yīng)用語料庫。要想將航空英語語料庫充分運用于航空英語語言教學(xué)中，則必須采用語料庫驅(qū)動下的語言教學(xué)方式。例如，在進行詞語搭配教學(xué)時，由于航空英語中“control”一詞的用法非常多，教師應(yīng)該教會學(xué)生將該詞與其它詞語進行搭配使用，并引導(dǎo)學(xué)生通過對語料庫進行檢索，認真觀察該詞的搭配情況，對其進行歸納和甄別[2]。同時，教師還應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生將語料庫軟件充分利用起來，對真實的語料進行認真仔細地觀察和分析，使學(xué)生能夠在龐大的語料中觀察到對某一語言現(xiàn)象的呈現(xiàn)，然后鼓勵并積極學(xué)生進行相互交流探討，將自己在語料庫中的各種新奇發(fā)現(xiàn)分享給大家，并要求學(xué)生歸納和總結(jié)某一語言現(xiàn)象的規(guī)則，并指導(dǎo)他們觀察更多的語料，對這些規(guī)則進行逐步修正和完善。通過運用數(shù)據(jù)驅(qū)動教學(xué)模式開展航空英語語言教學(xué)，不僅體現(xiàn)了人本主義的教學(xué)思想，同時也充分體現(xiàn)了構(gòu)建主義的教學(xué)思想，值得大力提倡并進行不斷探索。

（三）加強航空英語語言研究。為了方便今后開展航空英語的語言研究工作，可以通過人工或自動的方式對文本進行詞性賦碼。航空英語語料庫經(jīng)過賦碼之后，會包含大量的語法信息，因此，可以更加廣泛地應(yīng)用于航空英語的語言研究工作中。通常情況下，還沒有進行任何標注的語料被稱為生文本，而已經(jīng)被人工或自動標注過的語料被稱之為標注文本，該文本也同樣可以被保存在語料庫中。通過人工處理之后，原有的生文本會獲得增值，并可以通過語料庫分析軟件將其中所包含的大量信息提取出來，從而為語言研究提供充分的實證數(shù)據(jù)。近年來，利用語料庫對較大的語言單位進行研究已非常普遍，通過利用

Word Smith Tools軟件，可以分布觀察語料庫中的專業(yè)術(shù)語，分析語篇構(gòu)建、語義韻及語義關(guān)聯(lián)等，從而發(fā)現(xiàn)航空英語的特點。

綜上所述，航空英語語料庫的應(yīng)用領(lǐng)域非常廣泛，主要包括語言教學(xué)領(lǐng)域和語言研究領(lǐng)域。航空英語語料庫的建設(shè)過程主要包括三個方面，即航空英語語料的采集、建設(shè)航空英語語料管理系統(tǒng)以及總體規(guī)劃與設(shè)計。航空英語語料庫的應(yīng)用途徑主要包括加強教材開發(fā)和大綱設(shè)計、在航空英語語言教學(xué)中應(yīng)用語料庫以及加強航空英語語言研究。

參考文獻：

[1] 梁茂成.語料庫應(yīng)用教程[M].北京：外語教學(xué)與研究出版社，2010：20-50.

[2] 周玉林.試論“商務(wù)英語語料庫”的建設(shè)及其應(yīng)用[J].長沙鐵道學(xué)院學(xué)報，2010（01）：596-598.