對初入園幼兒焦慮情緒的撫慰

張靖

摘 要：初入園幼兒會對陌生環境產生焦慮和恐懼，教師要為幼兒創設良好的生活環境，多和家長溝通，盡可能滿足幼兒一切合理的要求，親近幼兒，設身處地理解和關心愛護幼兒、教育幼兒，減少幼兒對幼兒園的陌生感，在接觸中對老師產生信任感、依賴感，逐步克服消極焦慮的情緒，適應幼兒園集體生活。

關鍵詞：初入園幼兒；焦慮情緒；親近；鼓勵；撫慰

中圖分類號：G612 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）18-115-01

對于小班的孩子來說，從家庭式生活來到幼兒園的集體生活中，確實是一個考驗，每個孩子的適應能力存在差異，有的一會兒就融入了這個大集體，而有的幼兒卻對這個陌生的環境充滿了恐懼，使幼兒情感遭受到了挫折。因此，如何撫慰幼兒焦慮情緒，盡快適應幼兒園生活，是幼兒園教育中所不可忽視的。

一、做好家訪工作，為幼兒入園做準備

新生入園前的家訪，一是了解幼兒的生活習慣、興趣愛好、個性特點和家庭環境、父母素養以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等；二是通過家訪與幼兒接觸，初步建立感情。所以入園前，教師盡可能每個幼兒都能上門家訪或電話聯系。具體做法是：1、親切自然地進行自我介紹，允許幼兒稱呼自己阿姨，因為“阿姨”比“老師”更容易讓孩子感到親近。2、叫叫幼兒的小名，牽牽他的手，通過身體的接觸使幼兒對教師產生好感。3、和孩子一起玩他們喜歡的玩具，談他們感興趣的話題，還可采取送小禮物的方法縮短彼此間的距離。……