迎接陽光燦爛的教育春天

南軒

告別了丹桂飄香的季節，我們走進了寒風凜冽的冬天。

宋代仇元《立冬》詩云：“細雨生寒未有霜，庭前木業半青黃。小春此去無多日，何處梅花一綻香。”盡管自然界給我們帶來了瑟瑟的寒意，但我們的心中卻流淌著汩汩的暖流。不久前黨的十八屆四中全會通過的《中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》像一股強勁的東風，吹拂著神州大地，透過《決定》勾畫的宏偉藍圖和諸多具體措施，一個前所未有的“法治中國”的清晰形象呈現在世界面前。人們歡欣鼓舞，奔走相告，學習貫徹四中全會精神的熱潮方興未艾，各行各業都在籌劃如何在法治的軌道上更快更好地發展前行。

百年大計，教育為本。黨中央、國務院確立了教育優先發展的戰略方針，出臺了一系列法律、法規，極大地支持和關心教育事業的改革和發展，為持續深化的教育改革注入了新的活力與動力。從而使我國人才培養體制、辦學體制、管理體制、考試招生制度等多方面的改革有了明確的方向，并不斷向縱深推進。教育事業快速發展，我國從人口大國轉變成為人口資源大國，進而向人力資源強國進軍，教育已成為一項意義深遠、富國強基的惠民工程。

教育大計，教師為本。辦好人民滿意的教育，提高教育質量，促進教育公平，教師是關鍵。以習近平為總書記的黨中央高度重視教師工作，堅持強師興教，尊師重教，統籌謀劃教師隊伍發展，逐步建立起一支數量基本充足、結構日趨合理、素質不斷提高的教師隊伍。

教師節前夕，習近平總書記來到北京師范大學看望教師和學生，并發表重要講話，號召全國廣大教師做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師，為全國廣大教師帶頭踐行社會主義核心價值觀，提高教書育人水平指明了方向。

教師是立教之本、興教之源，好教師更是億萬家庭的寄托、民族國家的希望。做好教師，是值得每個教師認真探求和思考的問題，應當成為每個教師的理想和追求，應當成為全社會共同關注和支持的事業。

“師垂典則，范式群倫”，道德情操是成長為一個好教師的先決條件。教師只有在品德、修養和人格方面堪當表率，才能讓學生“親其師”、“信其道”，才能潛移默化地影響學生、感召學生、熏陶學生、美化學生的心靈，塑造學生的靈魂。因此對于教師來講，修身立德既是崇高的精神追求，也是基本的職責要求。教師要在教育教學實踐中嚴以律己，在日常言行中三省吾身，自覺堅守職業道德與職業操守，去除浮躁之氣，遠離功利之風，見賢思齊，景行行止，積極踐行社會主義核心價值觀，植根于三尺講臺，執著于教書育人。

毋庸諱言，由于受社會不良風氣的侵蝕和金錢利益的誘惑，在我們的隊伍中也存在著部分教師為師不尊、律己不嚴、品行不端的現象。有少數教師借給學生補課、評選班干部、評優評先、安排好座位等名義向學生及家長索要禮品禮金，或者利用職務之便向學生推銷教輔資料、劣質書刊、生活用品、社會保險等商業服務，并從中撈取好處。個別害群之馬甚至干起了性侵未成年學生，貪污、挪用教育科研經費等違法勾當，嚴重敗壞了教育風氣，損害了教師形象，人民群眾對此深惡痛絕。

針對這些不正之風，教育部出臺了《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》，嚴明了教師從教的“六條禁令”，強化了問責與懲處機制，這既是教育系統自覺踐行黨的群眾路線、深入落實中央“八項規定”、堅決整肅不正之風的切實行動，也是進一步規范教師從教行為，依法治教的重要舉措，為建設良好的師德師風奠定了法制基礎。

“梅花歡喜漫天雪，凍死蒼蠅未足奇”。我們相信，有以習近平為總書記的黨中央的堅強領導，有依法治國、依法治教方略的正確指引，隨著反腐敗斗爭的深入開展，教育系統存在的歪風邪氣、污泥濁水都將被一一滌除，一個風清氣正的執教氛圍必將形成。立德先立師，樹人先正己，讓我們從自身做起，提高道德修養，砥礪學問品行，以嶄新的姿態，不懈地努力，迎接陽光燦爛的教育春天！