婺源縣江灣中心小學(xué)“四柱”構(gòu)建學(xué)校管理大框架

婺源縣江灣中心小學(xué)坐落在皖浙贛三省交界的江灣鎮(zhèn)江灣村。自江知源先生1924年創(chuàng)辦以來，近百年薪火相傳，生生不息。近15年來連續(xù)被評(píng)為縣、市優(yōu)秀學(xué)校，以創(chuàng)“三優(yōu)”（ 校園優(yōu)美，質(zhì)量?jī)?yōu)良，文化優(yōu)秀），爭(zhēng)“一流”（一流學(xué)校、一流師資、一流學(xué)生）為辦學(xué)目標(biāo)，以“四要” （身心要健康，生活要自理，學(xué)習(xí)要努力，技能要發(fā)展）為育人方向，以巡校、想事、布置、反饋為管理脈絡(luò)，以安全、質(zhì)量、衛(wèi)生、禮儀為核心內(nèi)容。四柱落地，構(gòu)建起了江灣中心小學(xué)的管理大框架，搭建了人民滿意的育人大廈。

一柱：高定位的學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。學(xué)校根據(jù)自身地理位置和政治影響，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的探索，制定了自己的辦學(xué)發(fā)展目標(biāo)，即創(chuàng)建婺源縣乃至江西省一流的農(nóng)村小學(xué)，通過培養(yǎng)一流的師資，達(dá)到造就一流的學(xué)生。通過幾年的改造與擴(kuò)建，學(xué)校徽派建筑群錯(cuò)落有致，現(xiàn)己新建了兩幢教學(xué)樓，一幢綜合樓，一幢教師宿舍樓，一幢學(xué)生宿舍樓及春蕾營(yíng)養(yǎng)廚房與水沖廁所，鋪設(shè)塑膠跑道與籃球場(chǎng)，安裝了班班通設(shè)備，配置了專門音樂教室、書畫工作室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室等多種功能室，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了硬件保障。以校本課程《榮光江灣》為載體，搭建校刊《新銳》平臺(tái)，開展愛家鄉(xiāng)教育，樹立“今天我以江灣為榮，將來江灣以我榮”的光榮意識(shí)。

二柱：以素質(zhì)為重的育人方向。為保障辦學(xué)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，根據(jù)小學(xué)生生理特點(diǎn)，學(xué)校探索出了育人的發(fā)展方向——身心要健康，生活要自理，學(xué)習(xí)要努力，技能要發(fā)展。學(xué)校設(shè)立了“留守兒童之家”，培訓(xùn)了心理輔導(dǎo)員，安裝了親情電話，及時(shí)了解學(xué)生心理動(dòng)向，做好疏通引導(dǎo)工作。在生活上能自己處理日常生活瑣事，獨(dú)立處理一些人事關(guān)系，不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)生存，能自己做的事要自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。學(xué)校經(jīng)常開展衛(wèi)生包干區(qū)打掃，擺放牙膏牙刷、清洗碗筷、整理水桶用具、折疊床被等生活能力評(píng)比。

三柱：求真務(wù)實(shí)的管理脈絡(luò)。學(xué)校有序管理，是教育教學(xué)的保障。江灣小學(xué)經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間積累把日常管理程序歸納為八個(gè)字：巡校、想事、布置、跟進(jìn)。校長(zhǎng)對(duì)全局工作要做調(diào)研，每位教職工，每個(gè)班級(jí)情況都要清楚，學(xué)校干部要經(jīng)常調(diào)研自己所分管的那一片天地，教師要全天候巡查自己的班級(jí)、衛(wèi)生區(qū)、寢室。巡校是掌握第一手資料唯一的手段，是看到真實(shí)一面的保障。巡校的關(guān)鍵在于“勤”，在于腳下功夫；想事，就是動(dòng)腦，根據(jù)巡校的所見所聞，整理、分析信息，評(píng)估收集到的信息是否符合教育方針，是否符合法律法規(guī)，是否有利學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，是否符合教師職業(yè)道德規(guī)范，為治校、理班謀劃布局，并要充分考慮到每個(gè)細(xì)節(jié)的具體情況，布置詳細(xì)，方案具體，還要在布置中考慮如何將原則性和靈活性有機(jī)結(jié)合。最后一環(huán)是跟進(jìn)，學(xué)校的工作千頭萬緒，周而復(fù)始，不是調(diào)研清楚，想好辦法，布置了就已萬事大吉，而是要認(rèn)真跟進(jìn)，要在執(zhí)行中修正和完善、督促和落實(shí)，把安全措施、教育教學(xué)、后勤管理等工作做得更好。四環(huán)相扣管理就能出效益。

四柱：清晰具體的核心內(nèi)容。牢固樹立全員質(zhì)量意識(shí)，集中精力抓教學(xué)，一心一意謀質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效益。著眼“精嚴(yán)細(xì)實(shí)”，對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，重點(diǎn)抓好“上課”這個(gè)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持課堂面向全體學(xué)生，力求每節(jié)課都能達(dá)成高效高深，實(shí)現(xiàn)“自己賞識(shí)，同行贊賞，學(xué)生欣賞”的目標(biāo)。

近年來，學(xué)校先后被評(píng)為全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)單位、江西省人民滿意學(xué)校、江西省德育示范學(xué)校、江西省少先隊(duì)工作示范學(xué)校。2013年，學(xué)校還榮獲縣委縣政府授予的婺源縣首屆“書鄉(xiāng)名學(xué)?！狈Q號(hào)。（裘社田）endprint