淺析高中化學教學方法的改革

任利

在知識經濟時代已經到來的今天，一個國家的國民素質，掌握知識的程度，擁有人才的數量，特別是知識創新和技術創新的能力，是決定一個國家、一個民族在國際競爭和世界格局中的地位的關鍵因素。國民素質的提高，創造性人才的培養，主要依賴于教育。基礎教育是培養創造性人才的關鍵階段，中小學教師肩負培養創造性人才的重任，因而中小學教師應充分利用現代教育理論及現代教學手段，改變以應試考試為目的的教學方法，著力培養學生的自學能力、動手能力及創新思維，為學生能夠適應未來的發展打下基礎，為國家培養出創造性人才。現從以下方面改革教學方法。

一、把握不同課程模塊的特點，合理選擇教學策略和教學方式

轉變學生的學習方式是課程改革的基本要求。教師要更新教學觀念，引導學生進行自主學習、探究學習和合作學習，幫助學生形成終身學習的意識和能力。

高中化學課程是由若干模塊組合構建的，教師應注意領會每個課程模塊在課程中的地位、作用和教育價值，把握課程模塊的內容特點，考慮學生的學習情況和具體的教學條件，采取有針對性的教學方式，優化教學策略，提高教學質量。例如，化學1、化學2課程模塊是在義務教育基礎上為全體高中生開設的必修課程，旨在幫助學生形成基本的科學素養，提高學生學習化學的興趣，同時為學生學習其他化學課程模塊打下基礎。教師要注意與初中化學課程的銜接，在教學內容的處理上注重整體性，引導學生學習化學的核心概念、重要物質及基本的技能和方法，密切化學與生活、社會的聯系，創設能促使學生主動學習的教學情境，引導學生積極參與探究活動，激發學生學習化學的興趣。講解時應力求通俗易懂、深入淺出，緊密聯系學生已有的有關物質及其變化的經驗與知識，盡可能通過化學實驗或引用實驗事實幫助學生理解。同時要利用各種模型、圖表和現代信息技術，提高教學質量和效率。

二、自主學習

自學教學，即以學生為主體，鼓勵學生自主思考，自主解決問題，教師只提供一些必要的幫助和輔導，教學目標和教學內容就具有較大彈性。該模式適用于教學要求不高、知識點不多的教學章節，且適用于各層次學生。“自學”教學模式的教學實踐表明，學生在“自學”過程中，提高了自主學習、獨立思考、自我分析和解決問題的能力，教師提高了教學效率，節約了教學時間。

人本身就有一定的素質和潛能，而人的某些素質是很難“教會”的。對人的潛在素質的挖掘、開發，激活內在的東西，不是靠老師的灌輸就能解決的，有人說：教師就像“助產士”，給受教育者提供條件和氛圍。

三、突出化學學科特征，更好地發揮實驗的教育功能

要培養學生的科學探究能力，利用學校現有的實驗條件開展探究性實驗教學尤為重要，以實驗為基礎是化學學科的重要特征之一。化學實驗對全面提高學生的科學素養有著極為重要的作用。化學實驗有助于激發學生學習化學的興趣，創設生動活潑的教學情境，幫助學生理解和掌握化學知識與技能，啟發學生的科學思維，訓練學生的科學方法，培養學生的科學態度和價值觀。

實驗教學要求培養學生的發展性學力，兼顧創造性學力的培養，并發展學生喜歡化學、贊賞化學的個性。可利用新教材中的學生實驗和研究性課題。多開展一些有趣的小實驗及家庭小實驗，化學實驗的教學和活動形式必須更多樣和多元化，化學實驗有助于激發學生學習化學的興趣，提高學生的動手能力，更好地幫助學生理解和掌握化學知識。

除此之外，我認為還可以發揮活動課和化學史教育的作用。開展課外化學實驗和家庭化學實驗活動，有助于全面培養學生的化學實驗能力。

四、充分利用現代教育技術手段

傳統的教學手段是黑板加粉筆，幻燈投影片，這些手段簡便快捷，隨時可以按照課堂情況書寫內容，易學易用，經濟高效。但有局限性，表現形式呆板、僵硬，不能展現化學中的微觀問題，且容量小，多媒體技術可以解決這些問題。以電視、錄像、實物展示臺等現代媒體與計算機結合的多媒體教育手段為學生提供良好的個別學習環境，能因材施教。計算機的模擬功能可使抽象的內容形象化、靜止的內容動態化，以便學生獲取準確深刻的直觀感知，從而形成完整的理性認識，如“電子云”概念很抽象，教師用語言、掛圖均不易表達清楚，采用多媒體仿真技術模擬“電子云”，學生可以直觀地感覺到電子出現的“幾率”大小，從而理解“電子云”的概念。用多媒體展現有機化學中一些分子的立體結構和取代反應、加成反應的歷程，可以幫助學生深刻理解這些難以理解的問題。

化工生產過程、回避不做的有毒的、危險性較大的實驗，均可采用多媒體教學手段展現給學生，補上其缺乏的感性認識，加深對這些知識的理解。講解化學計算題時，利用計算機的存貯功能進行一題多解、多題一解，增強學生分析、比較、解決問題的能力。將傳統的教學手段和多媒體技術相結合，可以有效革新教學手段，提高教學效率。

總之，對于化學這門課程來說，最好的教學方式就是將學習的方法教給學生，讓他們在生活中更熟練地應用知識，學會發現、獲取、加工和提煉。使教學的中心由教師轉移到學生，教師起到指導學習的作用。endprint