“東倒西歪”意象邢老

王強

邢永川

邢永川：山西交城人，1938年生，教授，國家有突出貢獻專家，享受國務院政府特殊津貼。1956年考入西安美術學院附中，畢業后升入本科雕塑系1963年畢業。1978年攻讀西安美術學院研究生，研究中國民族傳統雕塑，畢業后留校任教至今，曾任雕塑系主任，美協陜西分會雕塑藝委會主任。

王：邢老師您好，我受《雕塑》雜志社的委托特來拜訪您，作為您曾經教過的學生，我對您的藝術教學思想還是比較了解的。至今我仍清晰記得，您總是步履蹣跚、風雨無阻地來學校為我們授課，您在教學與科研方面成果突出，創作的優秀雕塑作品很多，在雕塑領域取得了很高的藝術成就。您善于創作歷史性和風俗性題材的作品，而且都較為成功。特別是您那一件參加了第六屆全國美展的著名雕塑作品《楊虎城將軍》，在社會及雕塑專業領域反響很大，給我們留下了深刻的印象?，F在請您先從《楊虎城將軍》雕塑說起，談談您創作時的一些情況和想法。

邢：好吧。雕塑作品《楊虎城將軍》于六屆全國美展一經問世，便引起了強烈的反響。當時作品被《美術》雜志連續4期的報導，得到了王朝聞、葉淺予等藝術大師的高度評價，作品圖片分別被《人民中國》《江蘇畫刊》《革命英烈》等多家刊物轉載，并在中國美術館陳列多年，深受社會公眾的關注和喜愛。

可以說，這件作品在我的藝術實踐及對于中國民族傳統雕塑的學習中，是一件具有標識意義的作品。首先，從創作方法上，就徹底打破了以往那種完全依賴圖片或草稿漸次推進的創作構思模式，而是大膽沿用了吳道子畫“嘉陵江山水”畫與“搜盡奇峰打腹稿”的法則，在綜觀了大量有關資料與圖片之后，隨即進入了一種“面壁運思”的意化構思中，以充分調動起自己全部的藝術素養和生活經驗，緊緊伴隨著活在人們心目中的傳說與“口頭形象”，翻來覆去地釀化，凝練形象地塑造和表現形式。須知，這期間的甘苦是十分艱辛的，那是一場激烈、復雜的意識群的大攪擾，忽而各種英雄人物的再現：忽而金剛力土、石人、石馬、石虎的掠過，幻想翩翩，八面涌思。正是在這翻天覆地、節節緊扣的意化形態中，遷想妙得，追魂捕神地去把握和熔煉，再創造地塑造出能夠代表人民心目中理想英雄的光輝形象。

我認為，這就叫意象造型。它是作者意識與無意識溝通的瞬間，由幻覺于幻想的活躍中，“混沌初開”地生成的“象”。是完全超脫于現實的“象”，是絕不能以客觀來對應的。正如這座雕塑那樣，若以照片來對應，則哪張都不像，如若拋開所有的照片，又可能比哪張都像！為什么？就因為它是意象，是人們心目中所理想的英雄形象，而不是一個人像。正如葉淺予先生所評價的那樣：是酷似一塊巨石，一座豐碑地酷似其人的“象”，是禪家“心中之眼”的“象”，是天人合一的“象”。

王：聽您講到這里，正如葉淺予先生在《美術》雜志二期中所評的那樣，《楊虎城將軍》雕塑是：“……，形凝于意，意溢于形，是現實與理想的完美結合，在意象表現的藝術水平上，處于高峰地位……”這是一件極有學術價值的經典之作，無疑會啟發和帶動當時的中國雕塑界，對于中國傳統藝術作為當代藝術的形象資源及語言的再認識，具有重要的促進意義。之外，邢老師還有幾件作品，給人印象很深。如那件老爺爺和小頑童的一局《對弈》，構思清新，風趣可愛！您能說說作品的創意嗎？

邢：《對弈》這件作品，也叫“小卒子過河?！痹俏?985年參加“首屆中國體育美展的小品。中央電視臺曾措詞播介。之后又被選建立為山東青島和深圳等地的環境雕塑。2009年又于中國美術館參加了全國“雕塑百家聯展”，后被上海美術館收藏。

這件作品表現的是，娃娃的小卒子過河了，縱橫莫當，一往直前！老爺爺愕然無措，只急得直拍大腿，驚呼：“不得了，了不得！”沒想到這小子竟如此出息，厲害！厲害！整個畫面由一直一曲、一老一少，愕然與得意組成了一場戲劇性的沖突；情趣盈郁，耐人尋味。這老與少之間的勝負，新與舊、強與弱的轉換，給人以無窮的聯想，充滿了濃郁的浪漫色彩，手法上采取了單純直接明快的民間藝術語言。

王：這一手法也正是現代藝術的一大特征。邢老師長期生活在陜西，對當地的風土人情很熟悉，又善于創作風俗性的作品，可否介紹--——？

邢：那就先說說刊在本集中的一塊《新酒令》的浮雕。乍看，全像一件華麗的半瓦當；細看，那對坐在炕上激情行拳的二老，以及炕桌下的小貓和壁上掛著的紅辣椒，剪了富富樂樂字樣的窗花等，又分明是一孔生活氣息很濃的陜北窯洞。這二老縱情高呼：“八八八！發發發！六六六！六六順！”新行酒令的豁拳狂態，呈現出一派歡樂熱烈的景象。充分展示了他們內心的“極樂世界”與高揚美好生活的精神風貌。情趣詼諧可愛，引人入勝！其浮雕手法，即興隨意、自然活潑，充滿了民間氣息。我想，如果把它燒成唐三彩的效果。那一定會更加華麗可愛的。

王：是的！邢老師的件件作品都洋溢著濃厚的民族民間色彩，反映了邢老師對于中國民族傳統藝術的深入研究。而且學術思想非?；钴S，還提出了一套“東倒西歪”的方向和理論?？梢哉務勥@套理論嗎？

邢：可以。“東倒西歪”這一說，聽來像是一句禪語，其完整的說法是“東搖西擺——東倒西歪”。這是我學藝歷程和從藝生涯的形象概括。具體解析是：想我這一土生土長在農村的村童，天性喜歡藝術和畫畫，對鄉里的一切民間藝術有著說不清的深情厚愛。自幼就泡在這一鄉土文化藝術的熏陶中，從孩提時期，骨子里就深深萌長了這一孕育的因子，十多歲讀中學進了城，眼界大開，才知道世上還有這種專門學畫的學校。一心想當畫家的美夢驅使我考上了美術院校。在西安美術學院，從附中到大學，經受了一整套系統的嚴格蘇式美院的正規訓練，完全洋化成了一介標準的學院派科班生。

而立之年我走上了社會，所學的這一系列，通過長期與社會、人文的實踐、磨練及感化，尤其是多年文博系統工作的熏染，使自己又變成了一個傳統文化的熱衷追慕者。久而久之，翻來覆去，我從這“土”一段，“洋”一段，“古”一段的東搖西擺、浸漸交融的悟化中，得出了一個務須“東倒西歪”的方向和主見，這便是這一提法的由來。

所謂“東倒西歪”，就是要完全倒向自己的民族傳統，倒向自己的根，即扎根傳統，立足本土，放眼四海，并以“洋為中用”的方針，汲取一切外來的文化精華，而依據自身的條件和因素，去尋找自己的道路和坐標，以開拓自己的發展空間。“東倒”要倒得徹底，讓人一看便感到你的作品純粹是特色鮮明的中國貨：“西歪”，只能歪一點點，歪過了就洋氣了。最終要達到一種“民族精神，中國氣派，風貌獨到，鄉音不改”的境地。誠然，這是很難，很難的！但，再難，路還得一步一步的走。為此，我時時鼓勵自己，一定要狠下心來，鍥而不舍地苦修苦練，努力，努力，再努力，直到登上“靈山”。

王：邢老師對事業的執著和精進精神，學生非常佩服。您所主張的“東倒西歪”理論，我們也認為是獨樹一幟的，是很有現實意義的，同時也解惑了我們對于東西方藝術的深入學習和正確借鑒與汲取的問題。而且邢老師在學養上涉獵廣泛，知識面寬，對于中國的傳統文化藝術，諸如戲曲、音樂等，特別是對書畫都有深入的學習和研究。這在同行中是比較突出和很有影響力的。借此機會，很想聽聽您在這方面的學習情況與想法。

邢：有人說“多能不如一善”，我覺得這話講得有點過于勢利：還有人將我從事戲曲、書畫等的學習與研究，看成是不務正業。這些，我都不贊同。因為當你真正弄懂它們之間的密切關系之后，就會深刻體會到，我之所以如此，完全是不足為怪，是很正常而必然的事。中國傳統文化與造型藝術之間，從根本上講，都是同出一轍，有著自然天成的脈緣關系。中國的戲曲，不僅是文學、音樂、舞蹈、美術的綜合造型藝術，而且它的虛擬、象征的程式表現，是中國一切造型藝術普遍的造型語境。書法更是綜合體現了中國造型藝術的最高理念與基本法則，不學不行。所以，我認為對于中國這些親緣造型藝術，決不應該以嚴格割裂、絕然對立的觀念對待。從根本意義上著想，在學習書畫的同時也是在兼學雕塑。是在下欲學詩，“功夫在詩外”的功夫，何況各個造型藝術之間相互啟迪，相互轉換、再造的關系是極其密切的。

王：邢老講得很對，學藝術的道路的確視野不應該狹窄，應該寬廣精進，并且多下點“功夫在詩外”的功夫，以提高自身的修養。您不僅雕塑做的很好，您的書畫作品我們也非常的喜愛，請您繼續就這個問題談談。

邢：本著這種理念，多年來，我對中國的傳統文化、姊妹藝術，進行了多方面的學習。譬如書畫，花得功夫就很大，創作了不少作品，出了三本畫冊，又何止“廢紙三千”！而且我的國畫是從傳統的“臨摹某”入手，而不是走寫生的路子，是始終本著“書畫同源”的至理，以書率畫學起的。并追求書摹畫意、畫惜筆墨的原則，力圖做到書畫一體、造型簡潔、渾然整體、意趣盎然的效應。

至于我的書法，開門見山地講，我走的是“寫雜”的路子，雖也讀過不少書史、書論，臨過多種碑帖，但總是任其所好，本著“以自己的性情，合古人神理”的宗旨，兼取各體，擇而學之的，決不拘于一家一派，而且我很崇尚清至民初的那些，如鄭板橋、何紹基、清道人、胡小石等人的書學思想，認為他們既精于傳統又富于創造，作品個性鮮明，充滿了活力，特別是有兩位當代的書法大家一直是我心目中非常敬仰的楷模。一位是北方的于右任，一位是南方的林散之，前者是氣沉而法嚴，后者是藝精而灑脫。我虔誠地向他們學習，他們也對我的影響很大，亦難怪我的書法有些“南腔北調”，這也是自然而然的事。

中國的藝術，是江流天地外，月色有無中。是鏡中花影，波中月：是江動、月移、石溪、虛云、傍月，是意象；是一切以心馭形，以意立象，無極生太極之“無中生有”……，話扯得太寬了，見諒！

王：邢老師為人熱誠，坦直好講，這是一貫的，謝謝您的談話，真是受益匪淺！邢老一生勤奮，創作了大量雕塑、書畫作品，還寫了幾本學術專著，現在看到您在各方面的狀態都很好。敢問邢老師，您是怎樣計劃自己的老年生活的？

邢：有道是“桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈”，也可以理解為一種實在的人生?？吹酵鶃淼膶W生們個個都在忙著工作、學習，甚感欣慰。自己雖說上年齡了，但幾十年敲敲打打、寫寫畫畫養成的習性，讓停也停不下來，腦子里老想著，有不少有意思的東西需要表現出來，可是畢竟力不從心了，亦只能當行則行，當止則止，一切隨緣了。一時興致真想出去逍散一番，也不過是坐在街上，看著馬路上匆匆來往的人群，什么心態的都有，穿什么服裝的都有，多有意思……。忽覺肚子餓了，去小店吃一碗羊肉泡饃，買一個肉夾饃帶回來給小孫子，悠哉，悠哉！

王：學生祝您健康長樂，全家幸福。感謝邢老師在采訪中的諸多釋疑。在與您的家人聊天時得知，您近年來還是風雨不改地在創作，大年三十大家都在過年，忙活著看春晚、吃餃子，邢老師依舊在做雕塑或畫畫寫字。邢老對于藝術的執著和從藝多年的經驗，必定成為當代中國藝術界的楷模與寶貴的精神財富。