愛在其中，才能樂在其中

摘 要：教師是立校之本，而師德則是教育之魂。教師是學生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應嚴于律己，言行一致，表里如一，成為學生的表率?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！敝灰處熣嬲D變觀念，把握工作原則，講究工作技巧，愛在其中，就能樂在其中。

關鍵詞：理解；寬容；溝通；賞識；管理

教師是立校之本，而師德是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業。教師要用真誠的心去感化學生，用真誠的愛去引導學生，只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業。教師是學生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學生私下議論的話題。

一、理解學生，懂得寬容

有句話說得好：“你的孩子，我的學生，你親我更愛！”真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上要給予關心，而且還要具體體現在實際行動上，無論是優生還是學困生，都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。尤其是學困生，通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉化工作。我班有一個叫段旭翔（化名）的學生，紀律散漫，作業常常不完成，常與同學鬧不和。雖然多次教育，但沒有收到明顯的效果。怎么辦呢？最后，我試著尋找他本人身上的優點，結果發現他還真有不少優點。比如，愛勞動，每次勞動，他總是特別積極，干得起勁。另外，他還十分愛干凈，每次看到班級有不干凈的地方，都主動去打掃。于是就特別注意他，一發現他做好事，就及時表揚，且隨時隨地用微笑去鼓勵他，在他犯了錯誤時，也從不大聲訓他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他。經過努力，他的學習成績有了明顯提高，紀律也好多了。

現代中學生的生活已經不僅僅局限于校園本身，在信息時代的今天，他們的生活也不僅僅局限于學習，而是變得更加的豐富多彩，同時他們也必然會碰到更多成長中的困惑。對于成年人，這些問題也許是幼稚可笑的，但是對于學生來說，卻是他們單憑一己之力所無法面對和解決的。作為一名班主任，要以同齡人的心態理解他們，幫助他們解決成長過程中碰到的各種困難。處理問題時要注意尊重學生的人格，并善于進行“心理移位”，設身處地體察學生的心理處境，關心學生學習和生活上的細微變化和點滴進步，及時加以引導、表揚、鼓勵，使學生逐漸對班主任產生一種親切感、信任感。班主任信任學生，尊重學生，就能喚起他們的自尊心、自信心，激勵他們奮發向上，戰勝困難，這是學生積極向上的強大的內在動力。

二、加強溝通，在班級管理中力求做到民主、公正

班主任也是一名普通人，在工作中不可能樣樣事情都了解得清清楚楚，有時處理問題時也會帶有一些自己的主觀感情色彩，如果事實并非如班主任了解的那樣而輕易就下結論，那么不僅容易使學生受委屈，而且班主任也會面臨信任危機。民主、公正不僅容易贏得學生的心，使他們樂于與你交流，而且可以培養學生的民主意識、公正意識。而武斷的做法只會導致民心大失，表面看來，你最威風，你永遠正確，學生都怕你，但在學生心里卻永遠與你隔著一層。壓服不等于心服，其帶來的結果當然會相差很遠。

三、學會賞識學生，讓表揚和鼓勵幫助學生走向成功

成功的教育者都認可“好學生是夸出來的”，因為每個人都希望得到別人的贊揚和肯定，學生也一樣。班主任為什么總是要帶著挑剔，而不是帶著賞識的眼光去看他們呢？當然，對好的學生給予賞識也許不難，而對那些所謂的“學困生”更要多給一些關愛和賞識，因為他們更需要鼓勵，更需要信心。一個信賴的眼神，一個鼓勵的微笑，都可能帶來巨大的效應。我們應當時時提醒自己，不要嘲諷譏笑學生，尊重學生的任何一點成功，這也是對他們的一種無形的鞭策。我們在工作中應及時發現學生的閃光點并予以賞識、鼓勵，使他充滿自信，激起他向上的興趣，讓表揚和鼓勵成為學生走向成功的催化劑。很難想象一個成天被挑剔的人，會不垂頭喪氣，會有成就感，會充滿信心。而我們卻希望能培養出的是熱愛生活，充滿自信，勇于挑戰困難的人才，這不是自相矛盾嗎？

四、選準教育時機，大膽管理

學生在成長過程中，難免會遇到各種各樣的問題，會犯一些或大或小的錯誤，班主任一定要高度重視，對學生的錯誤不能聽之任之或輕描淡寫地說上幾句了事。要認真分析清楚錯誤的性質，區別對待。對原則性的錯誤苗頭，不要輕易放過，但也不能操之過急。而應選取適當的時機和場合，即在學生心理和思想上感覺到有些害怕承擔錯誤責任或對錯誤有了一定的認識時，采取必要的措施和手段，并給予嚴厲的批評教育，促使其真正認識錯誤并及時改正。及時的批評教育是必需的，這樣可以避免學生在錯誤之路上越滑越遠。

長期以來，大多數班主任給人的普遍印象是起早摸黑、事必躬親、苦口婆心，終日瑣事纏身、疲憊不堪，班級管理工作太難做。但是看看魏書生、任小艾、韓玲、徐安德等優秀班主任老師乃至我們身邊的做得成功的班主任老師，我們會發現他們做班主任工作可謂輕松愉快，樂在其中，而且其樂無窮。這說明只要我們真正轉變觀念，把握工作原則，講究工作技巧，要愛在其中，才能樂在

其中。

參考文獻：

魏書生.班主任工作漫談[M].漓江出版社，2008-04.

作者簡介：趙春景，女，1976年11月出生，本科，就職單位：河北省三河市第八中學。

編輯 薛直艷