大班綜合藝術活動：森林狂想曲

胡曉燕

一、設計意圖

《森林狂想曲》是一首非常精彩的自然與音樂融合的樂曲，它清新、自然、優美，很符合大班幼兒的欣賞特點。為更好地達到這節綜合藝術活動預設的活動目標，我整合了藝術領域、語言領域和美術領域的教學內容，以故事情節為樂曲作詮釋，以繪畫表現為延伸，讓孩子創造性地用語言、動作、繪畫方式大膽地表現對樂曲的感受，讓孩子在欣賞、合作的氛圍中體驗和諧之美，引發對大自然的保護欲望。

二、活動目標

1.初步了解樂曲ABA式結構，體驗樂曲中蘊含的和諧意境。

2.能創造性地用語言、動作、繪畫方式大膽地表現對樂曲的感受，提高對音樂的理解力。

3.培養幼兒熱愛藝術、熱愛大自然的情感。

三、活動準備

1.樂曲《森林狂想曲》中A、B、A三段音樂。

2.圖譜、故事《森林里的篝火晚會》課件。

3.繪畫材料：刮畫紙、竹簽。

四、活動過程

（一）欣賞音樂前奏，導入活動

1.教師談話：森林是什么樣子的？

2.欣賞音樂前奏。提問：你們剛剛聽到了什么聲音？

【點評】談話導入，聲畫并茂，孩子被生動、自然的前奏音樂深深吸引，仿佛進入美麗的大森林，充分調動了參與活動的積極性。

（二）完整欣賞，初步感知樂曲歡快的性質

1.完整欣賞音樂。

提問：猜猜森林里會發生什么事情？

【點評】傾聽的時候，孩子躍躍欲試，動作、表情也很豐富，教師敏捷地抓住孩子的興趣點，讓他們帶著問題靜靜欣賞，發揮想象。通過教師的提問，孩子思路開闊，想出了很多有趣的森林小故事。

2.教師講述故事《森林篝火晚會》，提問：

（1）故事里說了一件什么事情？

（2）出現了哪些小動物？

小結：森林里舉行了一場篝火晚會，小動物都梳妝打扮趕來參加，大家在忙碌了一天后聚在一起唱唱歌、跳跳舞，瞧，它們的生活多愉快啊！

【點評】教師和孩子一起仔細傾聽音樂，體驗音樂情緒，創編了與這三段音樂情緒相符的一段故事，整個音樂旋律活潑歡快，故事內容淺顯生動，是一個極好的活動素材。

（三）分段欣賞，圖譜演示，幼兒嘗試動作表現

1.欣賞A段音樂，用動作表現不同小動物的形象。

2.欣賞B段音樂，感受樂曲的變化。

重點體驗火苗的變化，并嘗試用身體動作表現。

3.欣賞A段音樂，感受與A段相同的旋律。

4.在完整表演中表現對音樂的理解和感受。

師：我們一起打扮打扮去參加篝火晚會吧！

【點評】活動中教師隨音樂演示圖譜，圖譜鮮明易懂，孩子在聽一聽、看一看中很好地掌握了樂曲的ABA結構，為后來的創作做好充分的準備，同時課件的欣賞也加深了孩子對故事內容的理解，為表演打下了基礎。

（四）用續畫的方式，合作繪畫，根據音樂表現故事內容

1.教師介紹樂曲來由

師：今天我們欣賞的這首優美的音樂叫《森林狂想曲》，它是臺灣的吳金黛阿姨創作的，她到森林里去收集100多種小動物、植物的聲音，才為我們美麗的森林譜出這首動聽的樂章。她想通過這首音樂呼吁全世界的人們一起保護大自然，保護森林，保護小動物。

2.畫一畫美麗的大森林

（1）講解游戲規則，幼兒傾聽規則要求。

續畫規則：音樂開始，繞著桌子邊走邊舞，音樂變低，找離你最近的刮畫紙和魔術棒，刮畫出森林的景色，聲音變高，繼續跳舞。

（2）幼兒聽音樂游戲作畫，教師巡回指導。

（3）講述自己創編的森林故事。

師：請拿著手里的刮畫和好朋友一起說說森林里發生的有趣故事吧！

【點評】活動在快樂的森林想象畫中圓滿結束，目標達成效果好。《森林狂想曲》這個音樂活動發揮想象的空間較大，教師巧妙地將音樂、文學和藝術進行融合，讓孩子參與其中，主動地聽、說、想、看、做，盡量遷移幼兒已有的生活經驗，讓他們積極思維，充分想象，感受音樂旋律，積累和豐富了新的經驗。

附故事內容：森林里的篝火晚會

傍晚，太陽公公落山了，天漸漸黑了，月亮出來了，星星也出來了，寂靜的大森林在今天晚上變得熱鬧起來。

在這個美麗的夜晚，森林里要舉行一場篝火晚會，小動物知道了都想趕來參加。大家各自在家梳妝打扮，小鳥銜來果子串成項鏈掛在脖子上，小豬把撿來的樹葉做成裙子穿在身上，小兔把采來的野花編成花環戴在頭上，還有好多好多小動物，它們都打扮得非常漂亮！

篝火晚會開始了，小動物們排著隊，一個接一個拉著手，圍著篝火高興地唱起歌，跳起舞，火苗在風的吹動下，發出迷人的光芒，它舞動著優美的身姿，在夜晚的大森林中變得特別的美麗，森林里到處充滿了歡樂。這真是一個令人興奮、令人難忘的夜晚啊！

？誗編輯 謝尾合