淺談如何擬好高考作文標(biāo)題

施潔

一、高考作文標(biāo)題的重要性

題目居于一篇文章之首，是文章重要信息的有機(jī)組成部分，也是文章主旨的體現(xiàn)，可以幫助作者理解文章的內(nèi)容。說得具體一些，如果我們?cè)趯?duì)文章的主題或中心論點(diǎn)不能準(zhǔn)確理解的情況下，我們只要對(duì)標(biāo)題進(jìn)行分析，揣摩，那么，我們就能比較準(zhǔn)確地理解文章的主題或找出文章的觀點(diǎn)。俗話說“題好一半文”，這說法一點(diǎn)也不夸張，它凸現(xiàn)出題目在整篇文章中的重要性：文章題目的優(yōu)劣直接影響著讀者對(duì)文章的第一印象，好的題目有讓人讀下去的欲望。

二、高考作文標(biāo)題在閱卷老師心中的分量

高考作文命題在呈現(xiàn)多元化命題特征的同時(shí)，話題作文和材料作文仍是命題者青睞的命題方式。這兩種作文命題方式通常情況下都是要求考生“自擬題目”。審讀考生的作文題目是閱卷老師的心靈和考生的作文首先的親密接觸。可是有許多考生精心擬題的意識(shí)嚴(yán)重淡化，他們奉行著“題不在好，有了則行”的原則不愿意也舍不得把時(shí)間和精力花費(fèi)在擬題上，認(rèn)為花費(fèi)時(shí)間和精力去擬題得不償失，更有甚者是把作文寫完后隨便加上個(gè)標(biāo)題就完事。所擬的標(biāo)題要么是引用“話題”或“材料中的中心詞和關(guān)鍵詞”，要么機(jī)械呆板地挪用一些陳舊俗套的題目，這樣擬出的題目只會(huì)讓閱卷老師望而生厭、大倒胃口甚至引起反感。

作文擬題很能體現(xiàn)考生的才情，彰顯考生的個(gè)性。考生精心地為自己的高考作文擬寫一個(gè)令人耳目一新、富有創(chuàng)意、具有美感、精練簡(jiǎn)潔、寓意深刻、與文章內(nèi)容珠聯(lián)璧合、與話題或材料的內(nèi)涵絲絲入扣的“靚題”，定能讓在炎熱六月辛勤閱卷、有疲倦感的閱卷老師眼前一亮、神清氣爽，激發(fā)閱卷興趣，閱卷老師對(duì)考生的文學(xué)素養(yǎng)必然有個(gè)初步的肯定，最終影響到閱卷老師對(duì)考生整篇作文的優(yōu)劣評(píng)價(jià)，甚至好的作文題目有時(shí)會(huì)給閱卷老師帶來“給

你高分沒商量”的激動(dòng)。如，2001年的高考作文，所給的材料是關(guān)于“誠(chéng)信”的寓言故事。要求以“誠(chéng)信”為話題，自擬題目。此種指令性的要求，雖帶有一定的限制，但范圍還是較廣，考生有很大的回旋余地。然而很多考生卻簡(jiǎn)單地采用“誠(chéng)信”作為標(biāo)題。此種以話題做標(biāo)題的做法，違反出題老師的要求，根本不能得高分。而有的考生卻能擬出好標(biāo)題：如“患者吳誠(chéng)信的就診報(bào)告”“百元鈔票的自述”“假幣優(yōu)樂記”等。又如2005年湖南高考滿分作文《那魚那鷹那人》（以“跑的體驗(yàn)”為話題），2005年江蘇高考滿分作文《豹子飛奔》（以“鳳頭豬肚豹尾”為話題），2005年山東高考滿分作文《雙贏，一種人倫的智慧之美》《贈(zèng)人玫瑰，手有余香》（以“雙贏的智慧”為話題），2006年四川高考滿分作文《愛問才會(huì)贏》（以“問”為話題）等等。試想有了這樣一些好的標(biāo)題，加上好的內(nèi)容，能夠給閱卷老師耳目一新的感覺，得高分就不成問題了。

三、怎樣擬好高考作文的題目

1.貼切

如2001年高考作文以“誠(chéng)信”為話題，一考生以《赤兔馬之死》為標(biāo)題，就顯得很貼切。該文通過赤兔馬在要死之前，和伯喜（江東名士，伯樂之后，能精通馬語）的對(duì)話，突出了赤兔馬對(duì)關(guān)羽“誠(chéng)信”性格的贊揚(yáng)。怎樣才能做到“貼切”，關(guān)鍵是要構(gòu)思好文章的主題和所寫的內(nèi)容。

2.簡(jiǎn)潔

這里所說的簡(jiǎn)潔，是指作者對(duì)所擬的標(biāo)題要能對(duì)所寫文章的內(nèi)容要做到高度概括，做到“言簡(jiǎn)意賅”。如2005年高考江蘇卷，以“鳳頭、豬肚、豹尾”為話題。命題人提示“也可以選取其中一個(gè)或兩個(gè)方面開展”。一考生擬的標(biāo)題是“生命的絕唱”。小作者圍繞這個(gè)標(biāo)題，在有限的篇目中，舉了幾個(gè)古今中外的名人在生命的盡興而顯出氣壯山河英雄氣概的故事來突出“豹尾”。這幾個(gè)故事是：屈原在生命的盡興抱石投江而死；西楚霸王在生命的盡興自刎烏江；拉奧孔在生命的盡興，在自己的身體處于扭曲的情況下仍想保衛(wèi)自己的兒子。而標(biāo)題“生命的絕唱”僅5個(gè)字，就顯得“言簡(jiǎn)意賅”，對(duì)整篇文章的內(nèi)容作了高度的概括。

3.新穎

這里所說的新穎，指文章的標(biāo)題要有創(chuàng)新，能起到“先聲奪人”的作用。要盡量避開一般化的構(gòu)思，要有獨(dú)到的見解。如魯迅先生的《為了忘卻的記念》就顯得很新穎。因?yàn)椤巴鼌s”和“記念”，是兩個(gè)對(duì)立的概念，從表面上看，令人費(fèi)解。但“忘卻”是為了減輕精神上的重壓，“將悲哀擺脫”。“記念”是指化悲痛為力量，多做一些革命工作，用戰(zhàn)斗來記念左聯(lián)五烈士。又如，2005年高考江蘇卷，以“鳳頭、豬肚、豹尾”為話題。一考生擬的標(biāo)題是“豹子飛奔”，內(nèi)容是描寫劉翔在雅典奧林匹克體育場(chǎng)上，在聽到起跑的槍聲后，像瘋狂的豹子一樣，開始狂奔，越過了前三欄和后三欄，終于獲得了冠軍的故事，這樣的標(biāo)題就顯得新穎。

而另一考生則用比喻的修辭手法，以“掀起你的蓋頭來”為標(biāo)題，既顯得新穎又富有生活味兒。

4.形象

所謂形象，指所擬的標(biāo)題要做到生動(dòng)、具體，給人以很深的印象。如朱自清的《背景》，特別是毛澤東的《別了，司徒雷登》，更值得我們借鑒。用記敘的語句來作議論文的標(biāo)題，顯得很形象，看后令人終生難忘。

總之，標(biāo)題在文章中的地位極其重要，每一位考生都應(yīng)該學(xué)習(xí)借鑒一些好文章的好標(biāo)題，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行分析揣摸。只有這樣，在高考的作文中才能擬出貼切、簡(jiǎn)潔、新穎、形象的標(biāo)題。

編輯 馬燕萍endprint