高校圖書館在學(xué)校中的地位

【摘 要】高校圖書館在學(xué)校中的地位并沒(méi)有得到相應(yīng)的提高，這既有高校圖書館自身存在的問(wèn)題，也有廣大師生對(duì)圖書館了解和認(rèn)識(shí)的偏差。本文通過(guò)對(duì)圖書館的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并提出從提高館員素質(zhì)、提升科研水平、加強(qiáng)宣傳力度、增強(qiáng)服務(wù)創(chuàng)新等方面改進(jìn)，從而提高圖書館在學(xué)校的地位。

【關(guān)鍵詞】高校圖書館 學(xué)校 地位

【中圖分類號(hào)】G258.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2014）31-0043-02

作為為高校教學(xué)和科研提供服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)，圖書館在學(xué)校教學(xué)研究中發(fā)揮的作用越來(lái)越重要，但還是有許多因素導(dǎo)致高校圖書館在高校的發(fā)展中未能得到應(yīng)有的重視，這與圖書館在學(xué)校中所起到的作用不相符。因此，提高圖書館在高校中的地位，對(duì)于推動(dòng)圖書館的工作和實(shí)現(xiàn)圖書館員的個(gè)人價(jià)值具有重要的意義。

一 高校圖書館在高校中的地位

如今圖書館工作人員被看成是從事沒(méi)有技術(shù)含量、簡(jiǎn)單借還圖書工作的教輔人員，在老師和學(xué)生心目中的地位普遍偏低。更加讓人不能理解的是，相同學(xué)歷、相同職稱、相同級(jí)別的人因?yàn)樵趫D書館工作，其待遇竟然與其他部門的工作人員有很大差距。在職稱評(píng)定時(shí)，學(xué)校側(cè)重偏向教師，給圖書館的指標(biāo)數(shù)很少，資格審查比教師嚴(yán)格，使得部分圖書館員覺(jué)得即使自己工作再努力、再認(rèn)真，也無(wú)法得到應(yīng)有的公平公正對(duì)待，直接導(dǎo)致圖書館員逐步產(chǎn)生自卑心理，對(duì)工作消極，嚴(yán)重打擊了有學(xué)識(shí)、有能力的館員的工作積極性，圖書館各項(xiàng)高質(zhì)量、高水平的服務(wù)難以開展，導(dǎo)致圖書館在學(xué)校的地位普遍低下。

二 導(dǎo)致圖書館地位低下的因素

1.經(jīng)費(fèi)匱乏，文獻(xiàn)數(shù)量不足

文獻(xiàn)資源的豐富與否是衡量一個(gè)圖書館價(jià)值作用大小的重要標(biāo)準(zhǔn)，而相當(dāng)一部分高校在購(gòu)置圖書方面的經(jīng)費(fèi)投入嚴(yán)重不足。高校擴(kuò)招后，大學(xué)生人數(shù)不斷增加，學(xué)校花錢的地方多，學(xué)校對(duì)圖書館重視不夠，在圖書的采購(gòu)、信息平臺(tái)的建設(shè)方面盡量縮減資金，同時(shí)隨著圖書價(jià)格的逐年增長(zhǎng)，進(jìn)一步導(dǎo)致圖書館建設(shè)嚴(yán)重受阻，有的不僅經(jīng)費(fèi)沒(méi)有增加甚至還在減少，長(zhǎng)此以往造成讀者人均文獻(xiàn)數(shù)量的嚴(yán)重不足。

2.人員配備層次不高

圖書館人員的構(gòu)成參差不齊，其中不乏一些學(xué)歷低、文化水平低的館員，而且相當(dāng)一部分館員缺乏對(duì)圖書館專業(yè)基礎(chǔ)

知識(shí)理論的學(xué)習(xí)，圖書館學(xué)出身的館員所占比例相對(duì)較小，有的雖然進(jìn)行過(guò)短期培訓(xùn)，但圖書館學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)仍有所欠缺。如今高校圖書館已開始向多媒體化、信息化和網(wǎng)絡(luò)化的新型圖書館發(fā)展，專業(yè)型人才大量缺乏成了一個(gè)普遍現(xiàn)象，高校圖書館工作人員的年齡層次老化也日益明顯。因此，秉著人性化服務(wù)的理念就要求高校圖書館必須有新型的高素質(zhì)人才。

3.學(xué)術(shù)交流活動(dòng)開展較少

館員之間對(duì)于學(xué)術(shù)的交流較少，沒(méi)有展現(xiàn)出圖書館應(yīng)有的學(xué)術(shù)研究氛圍，也是圖書館學(xué)術(shù)地位不高的原因之一。圖書館作為學(xué)校教學(xué)、科研的重要組成部分，其職能之一就是提高教職人員的學(xué)術(shù)地位，為學(xué)校擴(kuò)大影響。因此，必須激勵(lì)校內(nèi)各院系的廣大師生利用圖書館的館內(nèi)情報(bào)開展分門別類的學(xué)術(shù)交流，既能讓館員對(duì)現(xiàn)今讀者需要的信息有不斷更新的能力，同時(shí)又能提高館員的學(xué)科知識(shí)水平，為讀者提供更為便捷的服務(wù)。

4.待遇偏低制約了創(chuàng)新能力

與其他在校老師的待遇相比，圖書館員的福利待遇普遍偏低，管理制度稍顯落后，缺少發(fā)揮、提升自我能力的空間。一些館員認(rèn)為在圖書館工作沒(méi)地位，從而在工作上、學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出懈怠的心理，認(rèn)為每天的工作只是一個(gè)不斷重復(fù)的過(guò)程，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。

三 提升圖書館地位的措施

1.加強(qiáng)文獻(xiàn)資源建設(shè)

在教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)過(guò)程中讀者僅僅依靠課本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更需要利用大量課外書籍進(jìn)行充實(shí)知識(shí)。高校圖書館要快速有效地投入適當(dāng)?shù)馁?gòu)置文獻(xiàn)經(jīng)費(fèi)，為滿足廣大師生的需求，要有計(jì)劃、按比例地購(gòu)置各種類型的文獻(xiàn)資源，便于師生拓展知識(shí)面的學(xué)習(xí)，鞏固和深化自己的專業(yè)知識(shí)，提高自身素質(zhì)。這些文獻(xiàn)資源既要有紙質(zhì)文獻(xiàn)，又要有電子文獻(xiàn)，通過(guò)多種類、多樣化的文獻(xiàn)來(lái)滿足讀者的需求。總之，使文獻(xiàn)資源結(jié)構(gòu)更加合理，圖書館要對(duì)所購(gòu)置的文獻(xiàn)資源進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，利用豐富的文獻(xiàn)資源為廣大讀者服務(wù)，讓讀者從中汲取積極的思想和文化，從中受到感染和啟發(fā)，從而有效推動(dòng)校園文化建設(shè)。

2.提高館員的綜合素質(zhì)

大多數(shù)高校在圖書館人員配備方面忽視了素質(zhì)問(wèn)題，從而導(dǎo)致圖書館隊(duì)伍的綜合素質(zhì)普遍偏低，直接影響到圖書館讀者服務(wù)工作質(zhì)量的好壞。圖書館館員應(yīng)從自身角度出發(fā)，樹立正確的工作態(tài)度和思想價(jià)值觀，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作，既要看到自身的優(yōu)勢(shì)又要看到自己存在的不足，不斷提高自我素質(zhì)和工作技能。可從兩方面改善：（1）加強(qiáng)館員思想政治方面的學(xué)習(xí)。端正工作態(tài)度，消除不良作風(fēng)，調(diào)動(dòng)館員工作的積極性；（2）進(jìn)行專業(yè)技能的再教育。通過(guò)自我學(xué)習(xí)、圖書館提供崗位培訓(xùn)、參與校內(nèi)校外的學(xué)術(shù)交流會(huì)等形式，不斷接受新觀念，研究新問(wèn)題，形成一支高素質(zhì)的隊(duì)伍，為廣大師生提供一流的服務(wù)，為圖書館建設(shè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

3.開展學(xué)術(shù)討論，提高科研水平

高校圖書館是建立在一定的學(xué)術(shù)研究基礎(chǔ)上、為教學(xué)科研提供文獻(xiàn)信息服務(wù)的機(jī)構(gòu)，具有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)性。通過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)際工作，我們更能深刻地體會(huì)到提高學(xué)術(shù)研究水平與做好讀者服務(wù)工作是密不可分的，學(xué)術(shù)水平的高低逐步成為衡量個(gè)人或部門在高校中所處地位的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。現(xiàn)代的高校圖書館隨著目標(biāo)群體日漸趨于年輕化、知識(shí)化、高學(xué)歷化，這就對(duì)圖書館員在學(xué)術(shù)研究方面的能力要求越來(lái)越高。積極開展圖書館的科研工作，有利于高素質(zhì)館員隊(duì)伍的培養(yǎng)。圖書館可以利用自身在文獻(xiàn)信息方面的優(yōu)勢(shì)，對(duì)長(zhǎng)期從事信息服務(wù)的圖書館員開展學(xué)術(shù)或科研方面的討論與學(xué)習(xí)，使其能夠在自身的理論深度上得到提高，能更好地為讀者們提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

4.加強(qiáng)推廣宣傳，擴(kuò)大影響力

如今各大高校圖書館的規(guī)模不斷擴(kuò)大和現(xiàn)代化服務(wù)水平的提高，使圖書館的讀者人數(shù)和圖書利用率都得到了大幅增加和提升，為使廣大讀者在使用圖書館的同時(shí)更深入地了解圖書館的內(nèi)在意義，從而更進(jìn)一步提高圖書館的地位，就要通過(guò)各種方式和各種途徑在全校范圍內(nèi)大力宣傳和普及圖書館的知識(shí)、功能及學(xué)術(shù)成果。如設(shè)立學(xué)術(shù)講壇、成果展示這樣的欄目定期或不定期地發(fā)布相關(guān)內(nèi)容，弘揚(yáng)學(xué)術(shù)精神，既滿足了在校學(xué)生迫切想了解學(xué)校和專業(yè)的前途以及就業(yè)形勢(shì)，又能引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)所學(xué)專業(yè)，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，也能間接促使學(xué)校教職員工進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)和了解學(xué)校的學(xué)術(shù)科研狀況，提升自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。總之，加大宣傳力度，整合文獻(xiàn)資源，就是要使廣大師生不僅僅是在使用圖書館的時(shí)候才想到圖書館，而且在平時(shí)也能夠感覺(jué)到圖書館的學(xué)術(shù)氣息，把圖書館當(dāng)成日常學(xué)習(xí)工作的一部分，從而更加熱愛(ài)圖書館、尊崇圖書館，這不但有利于圖書館的工作開展，而且也在很大程度上提高了圖書館在師生心目中的地位。目前，高校圖書館在面向社會(huì)服務(wù)方面還處于落后狀態(tài)，解決的辦法就是實(shí)現(xiàn)圖書館的社會(huì)化，這將極大地提高圖書館在學(xué)校和社會(huì)中的地位，體現(xiàn)自身的價(jià)值。

5.加強(qiáng)服務(wù)創(chuàng)新

高校圖書館自身的發(fā)展建設(shè)是根本，為讀者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)是圖書館不變的宗旨，也是圖書館永恒的主題。加強(qiáng)服務(wù)創(chuàng)新，就是要改進(jìn)服務(wù)的方式和手段，把為讀者服務(wù)做到最好的根本要求就是需要不斷地創(chuàng)新。首先要從觀念上改革創(chuàng)新，將“以我為主”的服務(wù)理念改變?yōu)椤耙匀藶楸尽钡姆?wù)觀念；將“重藏輕用”的服務(wù)理念改變?yōu)椤胺?wù)第一”的服務(wù)觀念；改被動(dòng)服務(wù)觀念為主動(dòng)服務(wù)觀念。其次要求在工作內(nèi)容上創(chuàng)新，主要表現(xiàn)在打造品牌服務(wù)、拓展網(wǎng)絡(luò)一體化服務(wù)、提供個(gè)性化服務(wù)等。

總之，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，給高校圖書館工作帶來(lái)了許多挑戰(zhàn)，也為其提高自身在學(xué)校的地位帶來(lái)了機(jī)遇。在高校圖書館事業(yè)的發(fā)展中盡管存在許多問(wèn)題，但只要清楚地認(rèn)識(shí)到圖書館服務(wù)的宗旨，敢于正視問(wèn)題，實(shí)事求是地解決問(wèn)題，跟隨社會(huì)的進(jìn)步，不斷提高創(chuàng)新服務(wù)水平，加強(qiáng)高校圖書館學(xué)術(shù)科研方面的建設(shè)，建立研究型圖書館，館員亦不斷提高自身素養(yǎng)，必能提高圖書館在學(xué)校中的地位。

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〔責(zé)任編輯：龐遠(yuǎn)燕〕